运动与物质专题复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2013,中考物理一轮专题复习,【专题三】,长度时间的测量,运动与静止 速度,质量及其测量,运动与物质,密度 物质的物理属性,从粒子到宇宙,长度,单位,国际单位,_,常用单位,千米,(km),、分米,(dm),、厘米,(cm),、毫米,(mm,),、,米,(nm),等,测量,工具,常用工具,刻度尺,精确测量,游标卡尺、螺旋测微器等,米,(,m,),考点,1,长度和时间的测量,1.,测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量就称为,_,专题三 运动与物质,考点聚焦,纳,单位,测量方法,看,选择刻度尺要观察它的,_,、,_,和,_,放,刻度尺要沿着所测的长度方向，将刻度线,被测物并放正。,读,读数时视线要与尺面,_,；在精确测量时，要估读到,_,的下一位,记,测量结果由,_,和,_,组成,零刻度线,量程,分度值,垂直,分度值,数字,单位,【,易错点,】,“,光年,”,是长度单位，不是时间单位，指,光在,传播一年所通过的距离,专题三 运动与物质,考点聚焦,紧贴,考点,1,长度和时间的测量,真空中,单位,秒,(s),、分,(min),、小时,(h),等,测量工具,古代,日晷、,、滴漏、脉搏等,现代,机械钟、石英钟、,等,例、如图所示，用停表测量校运会上女子,1500 m,比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是：,。,5min10s,专题三 运动与物质,考点聚焦,考点,1,长度和时间的测量,沙漏,秒表,2.,误差,误差是,_,和,_,之间的差异误差,消灭，但应尽量减小误差常用方法有：,，,。,3.,特殊测量方法,(,1),法；,(2),化曲为直法；,(3),化整为零法等,测量值,真实值,专题三 运动与物质,考点聚焦,考点,1,长度和时间的测量,不能,【,注意,】,测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要合理地选择,累积,选择更精确的测量工具,多次测量取平均值,例、如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，,读数为,cm,。,2.70(2.68,2.72,均可,),【,点拨,】,学会正确使用刻度尺是准确测量物体长度的必要前提。,专题三 运动与物质,归类示范,例、小明沿长廊,AB,方向走过铺有,30,块完整的相同的正方形地砖，如图甲所示,专题三 运动与物质,归类示范,如图乙：每块地砖的长度是,m.,如图丙：共耗时,s.,由此可知小明的速度为：,m/s,0.6000,20,0.9,考点,2,机械运动,1,.,机械运动,(1),定义：物理学里把一个物体相对于参照物,的改变叫做机械运动机械运,动是宇宙中最普遍的现象,(2),比较物体运动快慢的方法,时间相同比,；,路程相同比,；,比较,内通过的路程,位置,路程,时间,单位时间,专题三 运动与物质,考点聚焦,2.,速度,定义,物体在,_,内通过的路程,意义,表示物体运动,_,的物理量,公式,v,_,单位,国际单位,_,常用单位,_,换算关系,1,m/s,_km/h,测量方法,用,测出物体运动路程，用,测出物体运动时间，利用公式即可求得物体的速度,单位时间,快慢,3.6,专题三 运动与物质,考点聚焦,s/t,m/s,km/h,刻度尺,钟表,【,注意,】,对于匀速直线运动来说，速度保持不变，速度的大小与路程的多少和时间的长短,关，此时速度是常量平均速度不是速度的平均值，求平均速度时，一定要指明是哪一段时间或哪一段路程的平均速度，否则没有物理意义,如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，,那么我们称这种运动为匀速直线运动。,匀速直线运动的,s,t,和,v,t,图像,：,专题三 运动与物质,考点聚焦,3.,匀速直线运动,无,4.,参照物,用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫,做参照物,【,点拨,】,(,1),任何物体都可作参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定如,研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物,(2),不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的,(3),对于同一物体而言，选择不同的参照物，物体的运动情况往往不同,专题三 运动与物质,考点聚焦,5.,运动和静止是,_,的,相对,归类示例,例、,2012,年国际田联,110m,栏,比赛中，刘翔以,12,秒,97,破赛,会纪录夺得冠军。如图所示,是刘翔在跨栏时的情景，若,说赛场的主席台是运动的，,可选的参照物是,(,),A,刘翔,B,看台上坐着的观众,C,地面,D,刘翔前方立着的栏,A,专题三 运动与物质,归类示范,例、,甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，乙车上的乘客看到甲车和树木都在向南运动，则以下说法中正确的是,(,),A,甲、乙两车可能都在向南运动,B,甲、乙两车可能都在向北运动,C,甲车在向北运动，乙车在向南运动,D,甲车一定在向南运动，乙车一定在向北运动,B,专题三 运动与物质,归类示范,【,点拨,】,考查运动和静止的相对性一直是中考的热点，在这类试题上一定要注意参照物的选择，解题时一定要注意对所有情况的全面考虑,例、,甲、乙两物体同时、同地、同方向开始做匀,速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的,s,t,图像为如图所示,a,、,b,、,c,三条图线中的两条，,运动,5,s,甲、乙间的距离大于,2 m,，则,(,),A,A,甲图像一定为图线,a,B,甲图像可能为图线,b,C,乙图像一定为图线,c,D,乙图像可能为图线,a,专题三 运动与物质,归类示范,归类示例,例、用斜面和滑块做,“,测物体的平均速度,”,实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是,(,),A,10 cm/s,B,9 cm/s,C,8 cm/s,D,7 cm/s,B,专题三 运动与物质,归类示范,考点,3,质量及测量,定义,物体所含,_,的多少叫做质量。,用字母,_,表示,性质,质量是物体本身的一种,_,，不随物体的,_,、,_,、,_,、,_,的改变而改变。如一杯水结成冰后，,_,改变，质量不变；由宇航员从地球带到月球上的签字笔，虽然,_,改变，但质量不变,物质,m,属性,形状,状态,位置,1,质量,温度,状态,位置,专题三 运动与物质,考点聚焦,单位,基本单位：,_(,符号,_),，,1,t,_,kg,1,g,_,kg,1,mg,_kg,常见值,一元硬币：,6_,成人：,50_,一个苹果：,200_,一只鸡蛋：,50_,一只烧鸡：,2_,测量工具,生活常用：案秤、台秤、,.,实验室常用：,_,千克,10,3,kg,10,3,10,6,g,kg,g,g,kg,天平,专题三 运动与物质,考点聚焦,杆秤,2.,测量工具：天平,规格,称量是指,_,，标尺上的分度值是指,_,使,用,看：观察天平的,_,和,_,；,放：把天平放在水平台上，将游码拨到标尺,左端的,_,处；,调：调节横梁右端的,_,，使指针指在,分度盘中央的刻度线处；,测：把,_,放在左盘，,_,放在右,盘，用,_,向右盘加减砝码，最后调,节,_,，使横梁重新保持平衡；,读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻,度值，就是被测物体的质量,测量范围,测量的最小值,称量,标尺上的分度值,零刻度,平衡螺母,物体,砝码,镊子,游码,专题三 运动与物质,考点聚焦,(,续表,),注意,事项,观察天平的称量和分度值，所测质量不能,超过天平的,_ _,，也不能小于天平的,_,；,向盘中加减砝码和拨动游码时要用,_,，,不能用手接触砝码，不能把砝码,_,、,_,，加减砝码时要,_,；,_ _,和化学药品不能直接放到托盘中,测量,分类,直接测量：固体质量,特殊测量：液体质量,(,质量差法,),、,微小质量,(,累积法,),称量,分度值,镊子,弄脏,弄湿,轻拿轻放,潮湿物品,专题三 运动与物质,考点聚焦,甲,乙,例、,小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量调节天平平衡时，将游码调到零刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图,8,1,甲所示要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向,_,移动天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是,_ g.,如果调节天平平衡时，忘记将游码调到零刻度，则他测量的橡皮质量比真实值,_,左,33.2,偏大,专题三 运动与物质,归类示范,考点,4,密度及其测量,1,密度,千克,/,米,3,单位体积,质量,kg/m,3,1,10,3,正比,反比,正比,专题三 运动与物质,考点聚焦,m/V,2.,测量液体体积工具,名称,量筒、量杯,用途,测量液体体积,(,间接地可测固体体积,),使用,方法,“,看,”,量程、分度值,单位：,1,毫升,(,mL,),厘米,3,(cm,3,),1,升,(L),厘米,3,(cm,3,),1,升,(L),米,3,(m,3,),“,放,”,放在水平台上,“,读,”,量筒里的水面是,的，读数时，视线要和,_ _,相平,专题三 运动与物质,考点聚焦,1,1000,凹面底部,凹形,10,-3,3.,密度的测量,(1),测固体的密度,原理,_,器材,（,1,）密度小于水密度的固体,天平、量筒、水、,。,方法一,用天平测得物体质量,m,；,把,水倒入量筒，记下,V,1,；,放入物体并用细针压物体,水中，,记下,V,2,，得,V,_,；,固体密度,_,器材,（,2,）密度大于水密度的固体,天平、量筒、水、,。,V,2,V,1,专题三 运动与物质,考点聚焦,适量,浸没,细针,细线,装满水,完全浸没,物体的体积,【,点拨,】,测固体密度时，应先测物体,，再测物体,，否则会造成所测密度偏,，误差较大。,专题三 运动与物质,考点聚焦,体积,质量,大,(2),测液体的密度,器材,天平、烧杯、量筒、被测液体,方法,用天平测,_,；,把烧杯中的,液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积,V,；,称出,_,的质量,m,2,；,液体密度,_,【,点拨,】,测液体密度，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏,，所以密度偏,，误差较大。,液体和烧杯的总质量,m,1,烧杯和杯中剩余液体,专题三 运动与物质,考点聚焦,一部分,小,大,例、,在生产生活中，下列情况主要从密度角度考,虑的是,(,),A,用塑料做炒锅的手柄,B,用塑料泡沫做表演场景中倒塌的,“,墙壁,”,C,用水给发动机冷却,D,用铜丝做导线,B,【,点拨,】,本题有一定的综合性，分别涉及到导热,性、导电性、密度、比热容四个物理特性，明确,每一个选项的应用方式，不难做出判断,专题三 运动与物质,归类示范,例、,某同学用天平和量筒测量小石块的密度：,(a),(b),(c),甲,乙,专题三 运动与物质,归类示范,(1),如图甲所示用天平测量小石块质量过程中的几,个情境，合理的顺序是,_(,填字母,),(2),由图甲,(b),可知：小石块的质量是,_,g.,(3),将小石块放入盛有,40,mL,水的量筒中，静止时液,面情况如图乙所示，则小石块的密度是,kg/m,3,.,(,a,)(,c,)(,b,),71.4,3.5710,3,例、若量筒损坏或手头没有量筒，可用天平、,空瓶和一些水来测液体的密度，方法如下：,用天平测出空瓶的质量,m,0,；将瓶中装满水，,测出水和瓶的总质量,m,1,;,将瓶中装满酱油，,测出酱油和瓶的总质量,m,2,，则酱油的密度：,。,(,m,1,m,0,),水,/(m,2,m,0,),专题三 运动与物质,归类示范,例、小明用天平、,细绳、烧杯和水,测定某工艺品,的密度。,(1),实验过程如下：,往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧,杯和水的总质量为,200 g,。,甲,乙,专题三 运动与物质,归类示范,用细绳将工艺品拴好并浸没在水中,(,如图甲所示,),，,在右盘中加减砝码并移动游码，当天平平衡后，得,出质量为,208 g,，则工艺品的体积为,cm,3,。,8,从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平,衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工艺品的,质量为,g,。,工艺品的密度,g/cm,3,。,(2),小明测量的工艺品密度比真实值,(,选填,“,偏,大,”,或,“,偏小,”,),，是由于：,。,(3),被测工艺品是由下表中的某种金属制成的，这种金属,在生产和生活中有着广泛的应用，如,_,。,(,举一例,),物质,金,铅,铜,铁,铝,密度,/(g/cm,3,),19.3,11.3,8.9,7.9,2.7,64,把工艺品从烧杯中取出时沾有水，使测量的质量偏大,偏大,铁锅,专题三 运动与物质,归类示范,8,考点,5,密度的应用,1.,用密度鉴别物质,2.,用公式,m,求质量,3.,用公式,V,求体积,4.,判断空心、实心,5.,分析冰水变化特点,6.,解决样品替代问题,7.,研究合金、溶液的配比,.,专题三 运动与物质,考点聚焦,例、小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为,50%,。小红的妈妈对售货员的话表示怀疑，让小红进行验证。小红通过实验测出工艺品的质量为,600 g,，体积为,52 cm,3,，并从课本中查出了金、铜的密度分别,19.3 g/cm,3,和,8.9 g/cm,3,。,(1),请根据小红的实验结果计算工艺品的密度。,(2),请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度，并说明售货员的话是否可信。,(3),请计算这件工艺品的实际含金量。,专题三 运动与物质,归类示范,专题三 运动与物质,归类示范,【,点拨,】,本题有一定的难度。需要注意的是在计算,中，所设的未知量既包含了数值的大小也包含了相,应的单位。,专题三 运动与物质,归类示范,考点,6,物质的物理属性,硬度,描述物质,_,程度的物理量，是物质的物理属性之一,比较物质硬,度的方法,将两种物质相互刻画，观察在哪种物质上留下划痕，则该物质硬度小,软硬,专题三 运动与物质,考点聚焦,【,说明,】,(,1),硬度是物质的物理属性之一，利用比较硬度的方法可以将一组物质的硬度由大到小排列出来,(2),物质的物理属性还有密度、状态、透明度、导电性、,、,、磁性、,等,(3),对物质进行分类时可以按照不同的物理属性对一组物质分类，即方法不是唯一的,比热容,弹性,导热性,例、,下列关于物质属性的描述正确的是,(,),A,轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小,B,纳米铜与普通铜相比具有更好的延展性,C,热水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木,的导热性好,D,电线的内芯通常用铝或铜制作，主要是因为,铝或铜的强度大、抗拉性好,B,【,点拨,】,本题考查了区分物质不同特性的能力，,难度较小易错点是：不同物质的各种特性容,易混淆,专题三 运动与物质,归类示范,考点,7,分子 热运动,1,分子,分子是保持物质,_,的最小微粒,2.,分子动理论,物质是由分子组成的；,分子一直处在,_,地运动中；分子间存,在相互作用的,_,和,_ _,3.,扩散现象,扩散现象是由,_ _,引起的，,越高，分子的无规则运动越剧烈,化学性质,永不停息,引力,斥力,分子的无规则运动,温度,专题三 运动与物质,考点聚焦,【,点拨,】,微观世界的分子及分子运动人们无法直,接观察它，可通过,观察扩散实验来分析宏观现象,，,通过推理认识微观世界的分子在不停地做无规则,运动,【,拓展,】,分子间的作用力,分子间,存在相互作用的引力和斥力当分子,间的距离很小时，引力,斥力，表现为斥力；,当分子间距离稍大时，引力,斥力，表现为引,力；当分子距离很大时，分子间作用力变得十分,微弱，可以忽略例如,“,破镜难圆,”,就是因为玻,璃分子间,。,专题三 运动与物质,考点聚焦,小于,大于,同时,距离很大，分子间无作用力,物态特征：固、液、气三态分子特点,物质形态,固态,液态,气态,微观,模型,进行比喻,上课的学生,课间的学生,乱跑的学生,分子排列,十分,_,_,固定位置,极度散乱,作用力,_,较大,_,宏观,特点,有体积、,形状、,无流动性,有体积、,形状、,有流动性,体积、,无形状、,有流动性,紧密,无,极大,极小,专题三 运动与物质,考点聚焦,无,无,有,例、,在封闭的场所里，只要有人吸烟，场所内的,其他人就会闻到烟味，从而损害他人健康从物,理学角度来看，场所里烟雾弥漫属于,_,现,象，这个现象表明：,_.,扩散,分子在永不停息地,(,做无规则,),运动,【,解析,】,两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象，扩散现象表明分子在不停地做无规则运动吸烟时产生的废气的分子无规则运动到空气中，这是扩散现象,专题三 运动与物质,归类示范,嗅觉判断法,在判断分子运动类的问题时，,要明确：视觉所能看到的基,本上都不是分子,(,有色的气,体如二氧化氮、碘蒸气等除,外,),，如烟雾、灰尘、飞沫、,雾霭、氤氲等是固体小颗粒,或液体小液滴；嗅觉所感觉,到的往往是分子运动的结果。,专题三 运动与物质,考点聚焦,【,方法集锦,】,考点,8,静电现象,1.,两种电荷,自然界中只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒,带的电荷叫,_,电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒,带的电荷叫,_,电荷,2.,电荷的基本性质,(1),带电体能够,_,轻小物体,(2),同种电荷互相,_,，异种电荷互相,_,3.,摩擦起电,用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电摩擦起电并,不是创造了电荷，只是将,从一个物体,_,到另一个物体,正,负,吸引,排斥,吸引,转移,专题三 运动与物质,考点聚焦,电子,例、,如图,所示，将一根塑料绳一端扎紧，把绳,尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察,到的现象是,_,，说明的,道理是,_,细丝张开,同种电荷相互排斥,【,解析,】,干燥的手捋塑料细丝时，出现摩擦起电现象，使塑料细丝带同种电荷，因同种电荷相互排斥而分开,专题三 运动与物质,归类示范,考点,9,比分子更小的微粒,原子内部结构,(1),原子由,_,和绕核高速运动的核外,组成,(2),原子核由,_,和,_,组成,(3),质子和中子由,_,组成,【,比较,】,质子带,电，中子,电，所以原子核,带,电；原子核的质量较大，电子的质量较小，,电子在原子核的,作用下在核外绕原子核做高,速运动，这一模型与,十分相似太阳系中太,阳位于中心，行星在太阳的引力作用下绕太阳运转,原子核,电子,质子,中子,夸克,专题三 运动与物质,考点聚焦,正,不带,正,引力,太阳系,【,提示,】,原子结构的探索历史大家要记忆：,(,1)1897,年，,发现了电子；,(,2)1919,年，,用,粒子从氮原子核中打出,了质子，提出了,模型；,(,3)1932,年，,发现了中子；,(,4)1961,年，,提出夸克的设想,专题三 运动与物质,考点聚焦,汤姆生,卢瑟福,查德威克,盖尔曼,原子核式结构,例、,2011,年,11,月,9,日，俄罗斯,“,福布斯土壤,”,火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致了程序出错下列粒子中，因不带电首先可以排除的是,(,),A,电子,B,原子核,C,中子,D,质子,C,【,点拨,】,本题考查对原子结构的认识，原子是由位,于中心的原子核和绕核高速运动的电子组成的，原,子核内又存在质子和中子，质子和中子是由更小的,微粒夸克组成的原子的这种结构称为核式结构模,型，是由卢瑟福最早提出的,专题三 运动与物质,归类示范,考点,10,浩瀚的宇宙,1.,探索宇宙的历程,中国古人很早就对星空进行观察，并根据星象制定,历法在欧洲，由于宗教势力的影响，人们长期认,为地球是宇宙中心，太阳和其他行星围绕地球转动,2.,日心说,1543,年,通过多年观察与分析，提出了日心说,宇宙观：我们居住的地球只是浩瀚星空中太阳系这,个大家庭里的一颗相对较小的,星,【,提醒,】,光年是我们用来衡量宇宙天体之间距离的,长度单位,.1,l,y,.,m.,专题三 运动与物质,考点聚焦,哥白尼,行,9.46110,15,3.,“,宇宙大爆炸,”,学说,散布在宇宙中的星系多达,1000,亿个，人们认识到，,宇宙是一个有,_,的天体结构系统，,20,世纪,20,年代，天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向,偏移，称之为谱线,“,红移,”,，这一现象说明星系在,_,我们,.1948,年，物理学家伽莫夫提出，,宇宙起源于距今约,150,亿年的一个,“,原始火球,”,，,原始火球发生,，导致宇宙空间不断膨胀，而温,度逐渐,下来，形成今天的还在膨胀着的宇宙,【,说明,】,宇宙膨胀是指天体之间的,在增大，,而不是天体在增大,层次,远离,专题三 运动与物质,考点聚焦,爆炸,冷却,距离,例、,下列有关宇宙的说法，不正确的是,(,),A,月球表面有很多环形山,B,太阳系是由太阳和地球组成的,C,银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个,庞大的天体系统,D,宇宙是无边的、膨胀的,B,【,点拨,】,本部分内容涉及宏观世界，可以借助媒体,和视频资料来拓展自己的视野谱线“红移”现象可,以说明星系在远离我们，也说明宇宙在膨胀,专题三 运动与物质,归类示范,【,博客资源,】,:8080/u/71/index.html,