观舞记(公开课优秀课件).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观 舞 记,检查预习,咿哑,静,穆,颦蹙,粲,然,嗔,视,本色,当行,低回,婉转,叱咤,风云,浑身,解,数 尽态极,妍,花,鬘,斗,薮,yy,m,pnc,cn,chn,dnghng,wnzhun,chzh,xi,yn,mn,su,抢答比赛,1,、本文是献给谁的,?,作者为何要献给她们,?,3,、题目为,观舞记,，体现“观舞”的,段落是哪一部分？,2,、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样的“美”,?,试从文中找出一个词概括。,读舞品美,飞动的美,提示：,可从,外貌、,服饰、,舞姿、,动作、神态等方面寻找。,印度舞蹈真美！美在她们的,。我从这句体会到了：“,。”,（,11,段,-18,段）,语言美,表现,舞蹈美,神态美,舞姿美,服饰美,外貌美,动作美,飞动的美,印度舞蹈真美！美在她们的,。我从这句体会到了：“,。”,我来说美,心灵美,高超的语言技巧,舞蹈美,学习技巧,根据原文填写词语,体会用词的贴切、句式的美妙、观察的细致,她用她的,(),，,(),，,(),，,(),(),的花朵,(),的褶裙,(),的舞步,(),的铃声,(),般慢移,(),般疾转,我们看她忽而,(),忽而,(),忽而,(),忽而,(),忽而轻柔地,(),忽而,(),无限的,(),无边的,(),低回婉转的,(),叱咤风云的,(),莲花的,(),小鹿的,(),孔雀的,(),颈的,(),肩的,(),柔韧的,(),髻上,腰间,细碎,繁响,轻云,旋风,双眉颦蹙,笑颊粲然,侧身垂睫,张目嗔视,点额抚臂,画眼描眉,挺身屹立,按箭引弓,花开瓣颤,疾走惊跃,高视阔步,轻摇,微颤,蠕动,长眉,妙目,手指,腰肢,哀愁,喜乐,娇羞,盛怒,“,轻云般慢移，旋风般疾转,”,“,她是一只雏凤,”,“,笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起,”,“,忽而,忽而,忽而,忽而,忽而,”,“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”,找出运用了修辞手法的语句。,排比,比喻,引用,描写舞姿美的语句,哪些是正面描写?那些是侧面描写?,“,细碎的脚步,”,轻云般慢移,旋风般疾转,”“,点额抚臂,”,挺身屹立,”“,颈的轻摇,肩的微颤,一阵一阵柔韧的蠕动,”,(,正面描写,),”,我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣,”,(,侧面描写,),正面侧面描写结合,小结,:,作者主要运用了三种语言技巧来描绘舞蹈艺术,.,2,、运用生动的比喻,排比,引用等修辞手法,。,3,、正面描写和侧面描写相结合，多角度展示舞姿美。,1,、运用了许多,贴切的,词语和优美的句式，增加文章韵味。,妙笔绘舞,欣赏舞蹈,岁寒三友,松,竹,梅,仔细观察,用心体会,尝试用优美的语言来表达自己看到的和想到的,哪怕是一个妙词,一处佳句,一段美文。,芭蕾精灵,谭元元,控腿舞神,刘 岩,巫女舞王,杨丽萍,用明亮的眼睛去观察,用美好的心灵去感受,用灵巧的双手去描绘,用优美的语言去表述,艺术,就在你我身边！,谢谢！,