高三语文 选用句式课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,A,、根据表达语气分：,陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,B,、根据主语的性质分：,主动句、被动句,C,、根据结构的繁简分：,长句、短句,D,、根据判断的性质分：,肯定句、否定句,E,、根据句子成分或分句的位置分：,常式句、变式句,F,、根据语体风格分：,口语句、书面句,G,、根据句式整齐分：,整句、散句,H,、根据句子数量分：,单句、复句,I,、根据修辞方法分,:,比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等,句式种类,【,知识链接,】,【,注意,】,句式不同，表达效果不同。,就语气而言，若使用下列句式,单重否定句、一般陈述句、反问句、双重否定句，越往后语气越强。例如：,你不是坏学生。,你是好学生。难道你是坏学生吗？,没有人不说你是好学生。,约定俗成的正反句，表达同一个意思。,例如：,好热闹好不热闹,好容易好不容易,差点儿忘了差点儿没忘,小心摔了小心别摔了,难免出问题难免不出问题,难免要引起纠纷不免要引起纠纷难免不引起纠纷。,我怀疑他会不知道,=,我怀疑他已经知道了,除非你告诉他，他不会知道,=,除非你告诉他，他才会知道,各种句式的特点,陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。,一般性叙述，没着重强调。,疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强一生？,强调毒品危害的肯定性。,感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！,着重于抒发感叹语气。,被动句：,讲师李小强的一生被,毒品,毁掉了。,强调重点是受事主语。,把字句：,毒品把讲师李小强的一生,毁掉,了。,强调重点是动词谓语。,否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。,强调事实的存在。,选 用 句 式,【,考点探究,】,考查方式,一般为选择题（定位选句）,考查重点,主动句与被动句、否定句与肯定句、陈述句与疑问句的选用,突破方法,（,1,）保持话题一致、句式一致、前后呼应，使语意连贯；,（,2,）体现语意重点，使之适合语境重点的需要；,（,3,）保持感情、语气、风格的一致，使之与语境的感情协调。,基本原则,不改变原句基本意义,即根据,语境需要或题目规定,来选择,最恰当,的句式。,复习提示,（,1,）选用句式题的解答步骤,:,审清题目要求,，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。,根据题目要求，分析所供语言材料，,确定答题切入点,。,选择适合,要求的,选项或组织,恰当的,词语组合成句,。,(2005,高考预测题,),下列四句话，用的词语相同，但语调的重点却不同。其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是（）,他上午在家里是给我打了一次电话。他上午是在家里给我打了一次电话。他是上午在家里给我打了一次电话。他上午在家里给我是打了一次电话。,A.B.c.D.,解析此题考查分析选择句式的能力。解题的关键是正确理解句中“是”的作用。句中“是”不表示判断，它具有增强语气、突出强调的作用；在句中,“是”后面紧挨的内容即是要加强突出的部分,。由此看来，句强调的是受话人；句强调的是发话的地点；句强调的是发话的时间；句强调的是打了一次电话这件事本身。答案,C,高考真题,（,2010,湖南）,5,下列选项中的诗句填入,到京师,一诗画横线处，恰当的一项是（）城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。,，,此是春来第一声。,A,落红满地乳鸦啼,B,柳梢听得黄鹂语,C,春山一路鸟空啼,D,楼阁新成花欲语,解析：本题是诗句填写题，较之去年的对联填写是异曲同工之妙。这种类型题考的就是考生对诗句的理解、对客观事实的关注、对逻辑思维的把握三部分，只要读懂了句子所描绘的,“,早春雪景空巷无人,”,的意义，那么就很容易选择,“,树梢听得黄鹂语,”,这一句填补空白。,答案：,B,（,2010,福建）,16.,阅读下面的文字，回答问题。（,3,分）,在,2010,年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。,相约上海,用欢快的歌舞、款款的深情，,；,江河情缘,通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；,世界共襄,充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。,（,1,）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（,1,分）,（,2,）填入文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（,2,分）,A.,描写了,“,今夜鄜州月，闺中只独看,”,的真实故事,B.,营造出,“,海内存知己，天涯若比邻,”,的浓厚氛围,C,吹响了,“,潮平两岸阔，风正一帆悬,”,的时代号角,D.,勾勒出,“,星垂平野阔，月涌大江流,”,的美妙景象,（,1,）解析：本题考查了对词语的运用能力。美轮美奂形容房屋高大华丽，不能用来形容文艺晚会，可以用丰富多彩。,误区警示：对成语的把握不到位，望文生义，没注意成语的适用对象，就可能照成无用。,答案示例：,“,美轮美奂,”,改为,“,丰富多彩,”,。,（,2,）解析：本题考查了语言的衔接。对本题的解答要紧扣上下文。因为前文,相约上海,是欢快的歌舞，所以不能用,“,描写,”,可以排除,A,项，也不能用,“,吹响,”,或,“,勾勒,”,由此可以排除,C,、,D,两项。因为是世博会，所以,B,项从形式到内容都是最合适的。,误区警示：本题误区在于设置了迷惑项，考生如不能把握前后文就做不出正确选择。答案：,B,沙 场 练 兵,（,2010,衡阳、张家界联考）语言衔接题,(,),迎接新中国成立,60,周年，,“,100,位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和,100,位新中国成立以来感动中国人物,”,（简称,“,双百,”,）评选活动，对于广大中学生来说是,_,。,这是对英雄模范的深切缅怀，是对先进典型的热情讴歌，更是对爱国主义精神的大力弘扬。亿万群众穿越时空，,_,感悟英雄人物的崇高，增强爱国情感、陶冶道德情操、振奋民族精神。,A,、,一次震撼心魄的回顾，一次净化心灵的洗礼。,走近那些一代代中国人耳熟能详的杰出人物，重温一段段感人的英模事迹，,B,、,一次净化心灵的洗礼，一次震撼心魄的回顾。,走近那些一代代中国人耳熟能详的杰出人物，重温一段段感人的英模事迹，,C,、,一次震撼心魄的回顾，一次净化心灵的洗礼。,重温一段段感人的英模事迹，走近那些一代代中国人耳熟能详的杰出人物，,D,、,一次净化心灵的洗礼，一次震撼心魄的回顾。,重温一段段感人的英模事迹，走近那些一代代中国人耳熟能详的杰出人物，,A,注意句子间内在的逻辑关系,第一空先,“,回顾,”,，才能,“,净化,”,第一空先,“,走近,”,，才能,“,重温,”,（,2010,全国大联考）,5,填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是,情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。,。,A,情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照,B,情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照,C,情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌,D,情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。,A,这段文字主要阐释情趣与意象之间的关系：,情趣,是先于意象的，是抽象的；,意象,是在情趣基础上的意识形态的物化，是可以描绘的，是具象的。,明确了这一点，再结合陈述对象的分承性来考虑，问题就解决了。,C,2,、填到横线上与上下文衔接较好的一项是,（）,18,岁生日那天，又接到高考,“,录取通知书,”,，,_,。,A,不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。,B,不能说不是一件让人乐得合不上嘴的事。,C,不能不说是一件让人乐得合不上嘴的事。,D,不能不让人说是一件乐得合不上嘴的事。,A,1,、从句式选用看，下列句子横线上所填的语句，最恰当的一句是,（）,雨声渐渐停止了，窗帘后隐隐地透进清光来，推开窗户一看，呀，阴云散了，树叶上的残滴映着月牙儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。,_,。,A,真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画。,B,难道苦雨孤灯之后，不能有这么一幅清美的图画吗,?,C,我想，苦雨孤灯之后，肯定会有这么一幅清美的图画。,D,苦雨孤灯之后，我多么希望有一幅清美的图画啊！,2,、一天,号称,“,调皮王,”,的小洪又犯事了。班主任刘老师把他叫到办公室批评道,“,你呀 让我怎么说你呢 光想到自己,目中无人,目无法,”,一语未了，小洪甩手而去,崩了。如果你是刘老师你怎样跟小红谈话让她认识到,“,光想到自己，目中无人、,目无法纪,”,的缺点。,我会以心平气和的态度跟小洪说道：,“,小洪，有句俗话叫做,人无完人,，每一个人都不可能是十全十美的，但是坏习惯其实都是通过你后天的思想、行为、举止而形成的哦，自然也就可以改变的,!,老师知道你很聪明，但是就是有点顽皮了，单凭这一点，同学们都不会喜欢你的哦,!,凡事学会谦让，懂得宽容他人，利人也利己，你说是吗？,”,