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单击以编辑,母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,听录音,给加点字注音。,蓑衣,(),水涨(,),酝酿()(),薄烟()黄晕(),应和(),(),捉迷藏,(,),su,zhng,yn,n,ng,B,yn,yng,h,cng,2,教学目标:,1.感受春天景色的美丽,培养热爱大自然的情怀.,2.领会课文语言的准确.生动,学习抓住景物特征细致描写的方法.,3.熟读,朗诵,培养口头描述的能力.,3,朱自清,写景散文,4,盼春,绘春,赞春,读一读,议一议:,课文可分为几个部分?,5,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,6,“,盼望着,”(两个),向往春天,“近”,拟人,7,思考题:,从第三段找出相对应的词:,旺盛的生命力()色彩()质感(),覆盖面(),作用:这样细笔描绘,具体形象,使人有亲目所睹和身,历其境之感。,8,先写树上的(),次写树中的(),再写树下遍地的();写眼前的花儿争春,又写树上();写花的(),又写花的()。,这样()结合,()结合,()结合的描写,就绘出一幅色彩鲜艳的春花图,使人信佛置身于春花烂漫的美景之中,。,思考题:,9,教学方法,教学过程,教学目标,春,10,1,教,学方法,:,四能一体法,11,一.,导入新课,二.,听一听,四.读一读,三.说一说,五,.写一写,12,写 作:,1.用细笔细描的方法抓住景物,特征写一篇短文,题目为,13,朗读课文:,课文描绘了大地春回.生机勃发的动人景象,赞美春的活力.,要求:口齿清楚.感情真切.自然流畅的朗读.,14,
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