部编版四年级上册语文《西门豹治邺》完整课件.ppt

,26,西门豹治邺,同学们，有一个叫西门豹的人，虽然离我们有,2000,多年了，,却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧！,人教版 语文 四年级 上册,第一课时,第二课时,26,西门豹治邺,西门豹,西门豹,，,复,姓“,西门,”，叫“,豹,”，是,战国时期魏国人,。他是历史上著名的,政治家、军事家,，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。,第一课时,娶,豹,芜,绅,bo,q,w,我会认,朗读课文 扫清障碍,巫,w,西门,媳,荒,shn,官,灾,旱,hn,t,徒,弟,磕,头,k,tng,淌,血,凿,zo,婆,开,x,灌,溉,gi,妇,魏,派,娶,媳,妇,淹,浮,徒,我会写,硬,逼,豹,旱,饶,bo,pi,wi,q,x,f,yn,yng,b,f,hn,t,ro,上下 结构,左右 结构,派,妇,魏,逼,浮,娶,半包围结构,徒,硬,媳,生字归类,旱,豹,淹,饶,识字方法,换偏旁：,字理识字：,旱,会意字，本义为久晴不雨。上边是“日”，代表太阳；下边是“干”表示字义。这里是说太阳暴晒无雨，地上变得干旱。,豹,bo,豹：,哺乳动物，像虎而较小，身上有很多斑点或花纹。性凶猛，能上树，捕食其他兽类，伤害人畜。,易写错,不要少写一“撇”,饶,ro,求饶、饶命、饶有趣味,不要多一“点”,饶,淹,凿,徒,巫,淌,芜,溉,小熊钓鱼，鱼儿吓跑了,识字游戏,词语解释,荒芜：,长满荒草，无人耕种的田地。,本课指邺这个地方的田地因为干旱，无人耕种长满了荒草。,以前这个地方田地,荒芜,，人烟稀少。,提心吊胆：,形容十分担心或害怕。,本课指那些官绅十分担心西门豹像惩治巫婆一样惩治自己。,妈妈去学校参加家长会,我在家,提心吊胆,不知是福是祸。,灌溉,：,指把水输送到田地里。,记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。,自由朗读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？,整体感知,第一部分,(,第,自然段,),：,摸清底细。,第二部分,(,第,自然段,),：,惩治巫婆和官绅。,第三部分,(,第,自然段,),：,兴修水利。,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,10-15,1-9,16,（）稀少,人烟,一、在括号里填上恰当的词语。,课堂演练,（）荒芜,田地,提（）吊（）,心,胆,面如（）,土色,磕头（）,求饶,满脸（）,泪水,二、选字组词。,观官 逼副,()看 做()一()()迫,催摧 旱早,()毁()促 ()上 ()灾,观,催,摧,官,副,逼,早,旱,三、课文主要介绍了西门豹做了一件什么事?这一件事对百姓有何好处?,这篇课文讲的是战国时候，西门豹管理,。,时，通过调查，了解到那里的豪绅和,勾结在一起危害百姓，便设计,，并大力,兴修,，使这里重又繁荣起来。,邺,巫婆,破除迷信,水利,字词听写,西门豹初到邺这个地方，看到这里田地荒芜，人烟稀少。面对这样的景象，他是怎么做的呢？这节课让我们继续走进文本，去领略西门豹的足智多谋,第二课时,按事情发展的顺序记叙的。西门豹先进行调查研究，接着将计就计惩治巫婆、官绅，最后兴修水利。,课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么，接着做了什么，最后又做了什么？,互动课堂,来到漳河边上的邺，西门豹看到了怎样的景象？,人烟稀少,田地荒芜,摸清底细,西门豹向老大爷问了几个问题？,1.,这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？,2.,这话是谁说的？,3.,新娘是哪儿来的？,4.,那么漳河发过大水没有呢？,河伯娶媳妇闹的,首恶是巫婆和官绅,媳妇都是穷人家的孩子,年年闹旱灾,从老大爷的回答中，西门豹了解到了什么呢？读一读老大爷的回答。,同桌合作读一读西门豹和老大爷的四问四答，了解那里田地荒芜、人烟稀少的原因吧！,田地荒芜、人烟稀少的原因,巫婆、官绅给河伯娶媳妇,年年闹旱灾,天灾,人祸,这样说来，河伯还真灵啊。,下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。,引出下文，为他设计借神除魔、救民于水火作了铺垫。,话中有话，话外有意。,听完老大爷的话，西门豹是怎么说的？,默读课文第,10-15,自然段,，画出能体现西门豹,巧妙地为民除害,的词句。,惩治巫婆和官绅,以其人之道，还治其人之身。,既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。,表面客气，实则智慧，这就叫不动声色！,他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。,巧妙一,想一想，填一填。,西门豹说,是假，,，,才是真。,新娘不漂亮,惩治巫婆,救下姑娘,要把三个“不”读得,特别坚决,，“麻烦”“漂亮”要读出,客气而又含有命令,的语气。,他回过头来对巫婆说：“,不,行，这个姑娘,不,漂亮，河伯,不,会满意的。,麻烦,你去跟河伯说一声，说我要选个,漂亮,的，过几天就送去。”,我们一起来读读西门豹的话。,假戏真做,为民除害,等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。,巧妙二,西门豹面对着漳河站了很久。,那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出,，西门豹回过头来，看着他们说：,“,怎么还不回来，请你们去催催吧！,”,说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。,官绅一个个,吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血,。,惩治首恶收到了成效,为后面教育官绅和百姓做准备,巧妙三,巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。,怎么还不回来，请你们去催催吧！,小讨论：,这两句对比读，你能体会到什么,?,语气越来越急，急话缓说，缓话急说，巧妙之二。,从有商量的口吻到命令的口气，重话轻说，轻话重说，巧妙之一。,岸边的老百姓想：这是怎么了？难道河伯娶媳妇是假的？,当时每个人心里都在想什么？,那些官绅想：这可怎么办？真不该和巫婆一起祸害老百姓。,西门豹说：,“,好吧，再等一会儿。,”,过了一会儿，他才说：,“,起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。,”,巧妙四,思考：,西门豹为什么不把这些官绅也投到河里去呢？,不是首恶。,逼他们说出真相。,惩罚有度，方法巧妙。,想一想：西门豹的做法妙在哪里？,安排周密,不动声色,假戏真做,讲究策略,区别对待,点击观看视频：西门豹治邺,改过自新,如果你是其中的一位官绅，你受到了什么教育？以后准备怎么做？,我不该和巫婆同流合污祸害百姓，以后我要多为百姓做好事，做实事。,“面如土色”是什么意思？你能用它说一句话吗？,说一说,脸色呈灰白色，形容惊恐之极。,他得知这一消息后,吓得,面如土色,。,词语积累（,形容人害怕的词语,）,提心吊胆,面如土色,魂飞魄散,心惊肉跳 战战兢兢 大惊失色,小组讨论：,为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？,当时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目。,为了让百姓受到深刻的教育，从迷茫中觉悟起来。,原来巫婆和官绅都是骗人的，多亏西门豹大人，以后我们有好日子过了。,看到这儿，老百姓都明白了吧？明白什么了？,人祸解决了，天灾呢？齐,读课文最后一,自然段,，看看西门豹是怎么做的。,兴修水利,西门豹发动老百姓,开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里,。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。,有德有才，我佩服他！,田地荒芜，人烟稀少。,相互照应,进一步说明西门豹治邺有功。,年年都获得好收成。,学完了这篇课文，你对西门豹有了全面的了解，你认为西门豹是个什么样的人呢？,说一说,是一个有勇有谋、反对迷信、关心百姓的人。,你能根据提示，简要复述课文内容，跟周围的人讲讲这个故事吗？,摸清底细,惩治巫婆和官绅,兴修水利,我们来编写剧本，演一演这个故事。,剧本主要依靠,人物对话,来推动情节，刻画人物。,课本剧剧本编写的一般格式：,题目：,西门豹,（惩治巫婆和官绅）,人物：,西门豹、老大爷、巫婆、新娘、官绅若干、卫士若干,时间：,战国时期,地点：,魏国邺县，漳河河边,道具：,背景：,正文：,示 例,（到了河神娶亲的日子，西门豹果真带着卫士来了，巫婆和她的女徒弟，还有一群官绅都急忙出来迎接，不少老百姓也来到了河边。）,西门豹,（傲慢、身份高贵）,把新娘子给我看看。,新娘子,（满脸泪水）,拜见西门大人。,西门豹,（皱着眉头对巫婆说）,这个新娘子不好看，河伯会不满意的。,（充满讽刺）,麻烦你去跟河伯说一声，就说我要选一个更漂亮的，过几天就送去。,（对卫士）,来呀，把她扔下去。,巫婆,救命啊！救命啊！西门大爷，您发发慈悲吧！救命啊,（沉下去了，退场）,结构梳理,西门豹,摸清底细,破除迷信,天灾人祸,惩治巫婆官绅,兴修水利,有勇有谋,造福于民,关心百姓,本文记述了西门豹在治理邺时，,，,了河神娶媳妇的,，,了巫婆及官绅，,的事。赞扬了西门豹有勇有谋、关心百姓,的品格,。,主题概括,兴修水利,迷信,惩治,破除,拓展延伸,西门豹罢官,点击画面播放,课堂演练,一、课文整体梳理。,课文写的是战国时候,魏国的国君派,到邺这个地方,先写他深入百姓，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。,第一件详写了_。,第二件略写了_。,西门豹,惩治巫婆和官绅,兴修水利,二,、,联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？()(多选),A安排周密 B乔装打扮,C假戏真做 D讲究策略,ACD,我会先把巫婆、官绅杀掉，杀一儆百。,我会效仿西门豹，将计就计，惩治巫婆、官绅。让百姓看清巫婆、官绅骗钱害人的真面目，破除百姓心中的迷信。,三、如果你是邺地的长官，你会用什么办法惩治巫婆和官绅，破除迷信？,赠送以下课件,同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，,他也特别,喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。,16,田忌赛马,第一课时,第二课时,田忌,，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。,第一课时,孙膑,，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作孙膑兵法。,齐,威王,（公元前378年公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。,我会认,朗读课文 扫清障碍,出谋划,策,荐,引,c,jin,拳,策,荐,我会写,yng qun c c jin,赢,上下结构,擦,左右,结构,识字方法,比一比,：,策,枣,字谜识字,：,存长了草,荐,yng,赢,口诀：,亡字头，,口在中，,月贝凡，,三只脚。,下面是,“,月贝凡,”,。,易写错,摩拳擦掌,奔跑的小马,识字游戏,出谋划策,引荐,胸有成竹,赏识,词语解释,认识,到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬,。（多用于上对下）。,赏识,坐在那边的读书人是王大人,赏识,的人才。,比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。,胸有成竹,出谋划策,意思是制定计谋策略。多指为人出主意,。,整体感知,默读课文，边读边思考,：,田忌与齐威王赛马，结果怎样,？,田忌赢了。,田忌是如何赢了齐威王的呢,？,我们下节课再学习。,田忌赛马,讲了,_,和,_,及贵族们赛马的故事。重点写在,_,的帮助下,_,赢了比赛。,田忌,齐威,王,孙膑,田忌,课堂演练,上节课，我们学习了,“,田忌赛马,”,这课的生字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！,第二课时,互动课堂,阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信息？,孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识,。,背景,1.,交代了故事的人物。,2.,田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。,封建贵族,家里养,的帮闲,或帮忙的,人,田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。,3.,田忌同齐威王和贵族们经常赛马。,4.,田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。,赛马常规的出场方式是什么样的呢？,首先：,上等马对上等马,齐威,王及贵族们,田忌,上,上,接着：,中等马对中等马,齐威王及贵族们,田忌,中,中,然后：,下等马对下等马,田忌,下,下,齐威,王及贵族们,至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。,如何取得胜利？,这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是,不可能,的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。,(,课后第一题,),“,你是说换几匹更好的马？,”,“,将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。,”,疑问语气,，表现出,田忌心中的迷惑不解。,陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。,“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”,“那怎么能有赢的把握呢？”,“,一匹也不用换。”,读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。,用稍低沉的语调，,表现,出田忌疑惑没有信心的,样子。,读这句话时要,用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。,词语积累,（描写神态的词语）,失败时：,垂头丧气,愁眉苦脸,灰心丧气,黯然神伤,得胜时,：,得意洋洋,眉飞色舞,沾沾自喜,得意忘形,惊讶时：,目瞪口呆 张口结舌,呆若木鸡,田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！,(,课后第二题,),第,二,次赛马,第一场，田忌先用,下等马,对齐威王的,上等马,，齐威王的马遥遥领先。,田忌输,了。,如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？,败,但,他,不动声色,，,一点儿都,不着急,。,我的,马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。,比赛结果一定会让你大吃一惊,的,。,最后一定是我赢。,接着，第二场比赛开始了。田忌用,上等马,对齐威王的,中等马,，胜了第二场。,胜,田忌,微微一笑,。,第三场，田忌用,中等马,对齐威王的,下等马,，,又胜,了一场。,田忌,满意地笑,了。,胜,齐威王,田忌,上,上,中,中,下,下,第一场,第二场,第三场,败,胜,胜,了解孙膑这样安排马的出场顺序的思维过程。,田忌取胜,的原因是什么,？,还是原来的马，只,需要,调换一下,马的,出场顺序，就可以转败为胜,，这就叫做想办法灵活应变,。,善于观察,认真思考,仔细分析,勇于打破常规,孙 膑,大家,的马脚力相差不多,，而且,都能分成上、中、下三等。,这次赛马前后，田忌的表情变化：,不动声色,微微一笑,满意地笑了,孙膑计策成功,通过这个故事使我们明白一个道理,：,_,败,胜,调查研究、分析事物，积极,开动,脑筋，运用,智谋是事情成功的关键。,想一想：,第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？,摆摆道具，并汇报结果。,历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。,（选做题）,长勺之,战 赤壁,之,战,淝水之战,田忌,赛马,结构梳理,上等马对上等马,中,等马对中等马,下,等马对下等马,胜负难料,下,等马对上等马,中,等马对下等马,上等马对中等马,必胜,善于观察,善于思考,这,篇课文主要讲,了孙膑帮助田忌以,_,的手段，,取得,了比赛,的,胜利的故事。,表现了孙膑,的,_,。,主题概括,调换马的出场顺序,足智多谋,拓展延伸,有关孙膑的故事：,公元前,343,年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为,10,万人做饭用的锅灶减为,5,万人的，第三天减为,3,万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵，昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。,马陵之战,(,),齐威王每个等级的马都比田忌的强,，,（,）齐威王的马比田忌的快不了多少，（,）只调换一下出场顺序，,田忌,就可以转败为胜。,课堂,演练,一,、,选择,关联词语填空。,因此 无论 虽然 如果 但是,虽然,但是,因此,二、给父母讲一讲田忌赛马的故事，说出你明白的道理。,