九年级化学第二单元第一节运动的水分子课件鲁教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 运动的水分子,第二单元 探秘水世界,1,水是由水分子构成的，水分子有什么特征？为什么它们有时能幻做朵朵白云？有时能化为绵绵细雨？有时又能变成皑皑白雪？,2,10,21,个水分子,H,2,O,你能想象出来吗？,一滴水含有约,这说明了什么？,（1）分子很小,1.水分子有什么特征？,一、水的三态变化,你对水有多少了解?,3,加热前,a.水分子本身变大了?,b.分子之间的间隔变大了？,c.水分子的数目增多了？,d.水分子受热都冲到针筒的另一端去了？,我猜想：,加热后,（3）分子间有间隔,4,分子本身没改变，这种变化是,物理变化,。,一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水_和_不会变化，变化的只是水_和_。,我分析：,2.水的状态变化的原因,分子数目,分子大小,分子之间的距离,分子的排列方式,5,我观察:,吸收能量,失去能量,固态,气态,液态,6,我比较：,状态,水分子的排列方式,水分子的间隔,水分子的运动形式,固态,液态,气态,影响原因,有序,无序,自由运动,小,小,大,固定位置振动,一定体积内自由运动,自由的向空间扩散,水分子获得能量时，运动_，分子间的间隔_水由液态变成了气态；失去能量时，运动_，分子间的间隔_，水由气态又变回液态。,加快,增大,减慢,减小,结论：,水分子的运动导致了水的状态变化。,7,槐花、桂花香飘万里,这是,分子不断运动,的结果,8,实验探究：,100mL+100mL,200mL,9,通过这两个探究实验，同学们可以得出什么结论呢？,交流反思,水分子之间有间隔,10,分子运动加快，分子从有序排列到无序排列,11,加热,液态水,水蒸气,固态水,加热,加热,加热,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,液态水,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,气态水,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,固态水,物理变化,12,我实验：,我推理：,分子很小,水在蒸发的过程中，水分子获得太阳光的能量后，运动加快，挣脱分子间的束缚，离开液体表面，变为水蒸气逸散到空气中去了。即,水分子总是在不断运动且分子获得能量运动加快。,(1)雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿就消失得无影无踪，这是什么缘故？,3.水的状态变化的实例解释,13,议一议：,从分子的角度看，物理变化的特点是什么？,在物理变化中，分子的数目和大小不会变化，变化的只是,分子之间的距离,和,分子的排列方式,。,这也是物理变化的实质,14,你能解释吗？,水烧开之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下。,烧水时，水分子获得能量,，便离开水面向锅盖处运动。温度较低的锅盖就会吸收水分子的能量，导致,水分子能量降低，,运动减慢，相互吸引，彼此靠近，于是，又重新聚集在一起，凝结成水滴。,15,二.水的天然循环,我分析：,16,问题:,（1）在水循环的每个环节上,水分子是怎样运动 的?分子的能量如何变化?,（2）什么原因导致其能量变化?,（3）通过水的天然循环,实现了什么?,活动天地,1.认识水的天然循环,17,水通过三态变化，实现自身的天然循环。太阳为水提供能量，,使水分子的运动加快，达到一定程度后，便摆脱彼此的束缚，变为水蒸气，扩散到空气中，升腾到高空中，在高空遇冷凝结成云；云随风迁徙，再遇冷又转变成雨或雪，返回地面，汇入江河湖海，渗进山川平地。,通过这一过程，既,实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配,。大自然就是以这样的方式，不断地为地球上的生物补充淡水资源。,18,2.地球上的水及淡水储量和分布,19,20,我倡议：,让我们从身边的小事做起,共同行动起来,保护我们的生命之源吧!,21,三、天然水的人工净化,水的天然循环给我们带来淡水。但是，地面上的淡水往往掺杂有许多物质，为满足实际生活和生产的需要，人们需要根据天然水水质的不同而进行相应的净化处理。,不可溶,的,杂质,(,例如,:,泥沙,),可溶的,杂质,(,例如,:盐),水中,杂质,的,种类,微,生物,(,例,如,:,细,菌,),实验探究,22,（二）水的人工净化方法,1.,沉降,静置沉降,吸附沉降,除去不溶性杂质,2.,过滤,23,滤纸的折叠方法,24,操作要点：,一贴、两低、三靠,一贴：滤纸紧贴漏斗内壁,25,二低：,滤纸边缘低于漏斗口,液面低于滤纸边缘,26,三靠：,烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒末端紧靠三层滤纸,漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁,27,天然水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成纯水了？,不是，因为,可溶性物质,不能通过上述操作分离出来。,28,（二）水的人工净化方法,1.,沉降,静置沉降,吸附沉降,除去不溶性杂质,2.,过滤,一贴、两低、三靠,除去不溶性杂质,3.,消毒杀菌,氯水、漂白粉,除去微生物,29,30,（二）水的人工净化方法,1.,沉降,静置沉降,吸附沉降,除去不溶性杂质,2.,过滤,一贴、两低、三靠,除去不溶性杂质,3.,消毒杀菌,氯水、漂白粉,除去微生物,4.,蒸馏,除去可溶性杂质,31,32,3.纯净物和混合物,（1）由两种或两种以上物质组成的，称为混合物，如：,黄泥水等。在混合物中，各种物质都保持各自原来的性质。,（2）由一种物质组成的，称为纯净物，如纯水等。,世界上完全纯净的物质是没有的。,33,自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌这样几步处理，使之达到饮用水标准，再输送到千家万户。自来水在,输送过程中还可能被污染，所以要煮沸杀菌后再饮用。,34,吸附沉淀池,35,砂石过滤池,36,地下洁净贮水池,37,氯气消毒,38,硬水:,含有较多钙、镁矿物质的天然水。,如何区分硬水和软水？,(2)加热煮沸法：,将软硬水分别放入烧杯中，加热煮沸一段时间，冷却后，观察杯底的白色沉淀情况，白色沉淀多的为硬水。,6.硬水、软水,软水:,不含或含较少钙、镁矿物质的水。,例如：,纯净水、蒸馏水。,(1)用肥皂水法：,将肥皂水分别加到盛有软硬水的烧杯中，搅拌，出现泡沫多的为软水，反之则为硬水。,39,四、水资源的污染与防治,40,【典例1】（,2010,晋江中考,）2010年3月22日是第16个世,界水日，其主题为,“,涉水卫生,”,。下列生活中的做法符合,这一主题的是（）,A.向河里倾倒污水 B.向河里投掷杂物,C.定期清洗家用饮水机 D.在河边洗衣,知识点一、水的净化及水资源保护,C,41,知识点二、分子的基本性质,【典例2】（2010,大连中考,）水是我们最常接触的物质之一。用微粒的观点回答：,（1）构成水的微粒是（）,（2）1滴水中大约有1.67,10,21,个水分子，,说明（）,（3）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，,说明（）,（4）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，,说明（）,水分子,水分子质量、体积都很小,水分子在不断运动,分子之间有间隙,42,A.海水 B.食醋 C.氮气 D.鲜橙汁,知识点三、纯净物和混合物的判断,【典例3】下列物质中，属于纯净物的是 （）,C,43,1.过滤时必须使用的一组仪器是（）,A.蒸发皿、量筒、玻璃棒,B.烧杯、漏斗、玻璃棒,C.漏斗、试管、玻璃棒,D.试管、坩埚钳、烧杯,B,2.(2010,苏州中考）用打气筒将空气压入自行,车车,胎内，主要是因为（）,A气体分子很小 B气体分子间距离较大,C气体分子可分 D气体分子在不断运动,B,44,3.下列关于水的叙述正确的是（）,A.水是取之不尽、用之不竭的自然资源,B.水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源,C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充,D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物,B,45,4.(2010,广东中考)下列物质中，属于纯净物的（）,A黄酒 B矿泉水 C24K黄金 D铁矿石,C,46,5.（2010,平凉中考）,2010,年中国,“,最美油菜花海,”,旅游文化节，迎来了八方游客。空气中弥漫着油菜花甜,津津的气味。人们能够闻到花香的原因是（）,A.,分子的质量和体积都很小,B.,分子之间存在间隔,C.,分子是由原子构成,D.,分子在不断的运动,D,47,1.水分子是不断运动的,获得能量或失去能量能改变水分子的运动速率和彼此的间隔距离。,2.水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的。,3.分子是构成物质的一种微粒，它的质量和体积都很小，相互之间有间隔，总在不断运动。,48,4.江、河、湖水等天然淡水通过沉降、过滤、杀菌消毒等人工净化方法可以转变成生活用的自来水。,5.纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的。过滤、蒸发、蒸馏等方法是常用的分离混合物的方法。,49,