第二节基因在亲子代间的传递.pptx.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,什么是“遗传”？,什么是“变异”？,2.,生物的性状包括哪几方面？,3.,什么叫“相对性状”？,4.,性状和基因之间是什么关系？,5.,性状是否还受环境的影响？,6.,在生物传种接代过程中，传下去,的是性状还是控制性状的基因？,进行,有性生殖,的生物，其生命是从一个,受精卵,开始的。,受精卵,在有性生殖过程中，,精子,和,卵细胞,就是基因在亲子间传递的,“,桥梁,”,。,精 子,卵细胞,染色体是由,和,组成的。,DNA,蛋白质,细胞核,染色体,DNA,基 因,头脑,风暴,性状,控制,细胞核中的染色体排列杂乱无章,X,形,1.,染色体,人体细胞中有多少对染色体？,23,对,（,条,）,46,经整理后绘制的人体,(,女,),细胞内染色体示意图,1.,染色体,每一种生物的细胞内,染色体,的数量是一定的,体,细胞,中染色体是,成对,存在,的，,生殖细胞除外,人：,23,对,小白鼠：,20,对,马：,32,对,鸡：,39,对,水稻：,12,对 小 麦：,21,对,玉米：,10,对 大 豆：,20,对,不同生物,体细胞,中染色体数目,1.,染色体,卵细胞,对,对,对,对,（条）,（条）,（条）,（条）,23,条,23,条,父,母,精子,受精卵,新个体,（体细胞）,23,46,23,46,23,46,23,46,1883,年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有,2,对,染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有,2,条,染色体,（由每一对里的一条组成），,而受精卵则又恢复到,2,对,染色体。,那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,1890,年德国细胞学家鲍维里，,1891,年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了,在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，,染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,父方,能形成,精子,的细胞,精 子,母方,能形成,卵细胞,的细胞,卵细胞,每对,染色体中,各有一条,分别进入一个,卵细胞或,精子,受精卵,生物的体细胞中,每对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方,请写出染色体变化的规律,（用,n,、,2n,表示）,父母的性状遗传是通过双亲的 把,传递给了子代。,生殖细胞,基因,亲代（）,生殖细胞（）,子代（）,2n,n,2n,一、染色体和基因,1.,2.,每一种生物的细胞内,染色体,的,数量,是,一定,的,;,体细胞,中染色体是,成对,存在,的,;,生殖细胞,中染色体,数目减半,。,二、基因经生殖细胞在亲子代间的传递,在形成,精子,或,卵细胞,的细胞分裂过程中，,染色体都要减少一半,，而且不是任意的一半，是,每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,生物体细胞中,每对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方,。,细胞核,染色体,DNA,基因,性状,控制,