高中语文 标点符号综合复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。,点号有七种：,顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。,标号有九种：,引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。,点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。,2/25/2026,1,标点符号用法及常见错误与示例,2/25/2026,2,例,1,（,09,年湖北高考卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）,A,、我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩玩。可是目前严重的问题是，没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？,B,、上海电影制片厂最有代表性的作品。如：,音乐之声,、,王子复仇记,等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。,C,、古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（,管子,牧民,）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。,D,、红丝带,艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。,D,。,删除,括号移至引号外,2/25/2026,3,例,2（09,年高考山东卷）,下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）,A,、郝明义认为“没有越界不成阅读孙女 ”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。,B,、从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。,C,、“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需两岸携手 共渡难关。,D,、德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。德中法对话活动有助于达到这一目的。”,D,，,，,两问号删除,、,，,，,2/25/2026,4,例,3（04,年湖南高考卷）,下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）,A,、第二代无绳电话采用了数字技术，主要在泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统 具有双向互呼和越区切换性能。,B,、打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。,C,、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了,四书,。”黛玉又问姐妹们读何书？贾母道：“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼瞎罢了！”,D,、科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的,它作用于心灵。,D,等，,等，,:,;,;,2/25/2026,5,例,4（08,年湖北高考卷）,下列各句中标点符号使用合乎规范的一项是（）,A,、开班会时，班主任正式向全班同学宣布 学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。,B,、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说 ”,C,、小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”,D,、她写博客是给自己解闷。“明天就能见到我妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我,”,她一阵心酸，写不下去了。,D,：,，,。,。,？,？,2/25/2026,6,例,5（09,年江西卷）,下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）,A,、站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。,B,、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。,C,、“防治手足口病是关系到民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”,D,、国家有关法律对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,B,，,，,，,2/25/2026,7,命题题型及命题特点：,1,、从题型来看，主要有二种形式，一是放在语言知识中，以,选择题,的形式出现；二是放在语言表达中，以,改错或标点填空的方式,出现。,2,、从命题特点来看，其命题特点主要有：着眼应用，主要考学生对标点符号使用正确与否的判断，不考对标点符号作用的分析；着重考人们常用的易错的标点，,1990,-,1998,年以及,2004-2007,年考查频率最高的是,问号,的使用，,括号,及相关点号的位置关系，,引号,及相关点号的位置关系，用,句号、分号、冒号、逗号,、,顿号,等体现句子的层次等等；有很强的综合性和技巧性，考查时一般都考多种标点的连用，而且总是融标点使用、句意理解为一体。,2/25/2026,8,二、句中点号,包括,顿号、逗号、分号和冒号,四种,表示句中的停顿和结构关系。,2/25/2026,9,一、顿号,表句中,较短,的并列词语或短语之间的停顿。,一般为词、短语的并列，合起来作同一成分；句子间并列不能用顿号。,顿号一般表并列，考试时大多考查层次关系。,2/25/2026,10,1,约（概）数间不能用顿号。,小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和,（,95,年）,点拨,这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。,2,确数之间应该用顿号。,这项任务由三四班共同完成。,今天值日的是一二两组。,点拨,由“共同”“两组”可知“三四”“一二”并非一个班一个组，不能缺顿号。,2/25/2026,11,3.,并列词语做谓语和补语时后面不用顿号而用逗号,妈妈的菜切得细薄、均匀。,点拨,“,细薄、均匀,”,是补语，它们之间要用逗号。,？,这个故事讲得真实,、,生动。,？,你要不断进步,、识字,、,生产。,4,集合词语间不能用顿号。,“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。,这是风、马、牛不相及的事,。,点拨,“,大专院校”风马牛不相及,”,是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法”“东西南北中”“上下班”“,军民一家,”,等。,2/25/2026,12,5,语气词后误用顿号。,花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀,五颜六色，挺吸引人的。,点拨,名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。,6,连词“和,、,及,、,与”等前面误用顿号。,参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船,。,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。,点拨,顿号和“以及”“或”只能用一个。,2/25/2026,13,7.,如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。,如,:,（,1,）、,原子弹、氢弹的爆炸,，,人造卫星的发射、回收,，,标志着我国科学技术的发展达到新的水平。,（,2,）、市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。,混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。,来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。,点拨,“,中学生、广西”中的顿号应改为逗号。,2/25/2026,14,（,3,）、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。,不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次，,“,越剧、沪剧、淮剧,”,是一个层次，它和,“,安徽的黄梅戏、河南的豫剧,”,组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将,“,淮剧,”,和,“,黄梅戏,”,后的顿号都改为逗号。,2/25/2026,15,8,、,引用的并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。,(1),这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”,、,“向孔繁森致敬！”的口号。,(2),随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。,（,顿号应删去,）,（顿号不能删去）,9,互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。,如：,这次受到沙尘暴袭击的共三省,、,五十六个县,(,市,),。,新建小区内的住宅共,24,幢、,396,套，绿化率达到,45,。,（“三省”与“五十六个县”间,24,幢与,396,套,是包容关系不是并列关系，顿号应删去）,10,、分句之间误用顿号。,浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。,。,（实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。）,16,2/25/2026,17,例：下列标点运用哪些有错？请改正。,1,、这篇文章至少有三、四个病句。,2,、第三四组的同学下午体检。,3,、这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,4,、情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。,1,去掉顿号。,2,“,三,”“,四,”,之间加顿号。,3,第一、第二、第四个顿号分别改为逗号。,4,除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号。,3,、这个经济协作区，具有大量的科技信息,，,较强的工业基础,，,巨大的生活资料、生产资料市场,，,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,4,、情况的了解,，,任务的确定,，,兵力的部署,，,军事和政治教育的实施,，,给养的筹划,，,装备的整,理,，,民众条件的配合等等，都要包括在领导者们,的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之,中。,17,2/25/2026,18,5,、他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。,前两个逗号分别改为顿号（成分内部并列的词语之间用顿号）。,6,、发挥,“,能人效应,”,，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。,四个顿号分别改为逗号（这五个并列的短语作“农民”的谓语）,7,、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊,走到哪儿都闻得到诱人的香味。,三个顿号分别改为逗号。,2/25/2026,19,丘吉尔有一次应邀到广播电台发表重要演说。他叫来一部出租车，对司机说：“送我到,BBC,广播电台。”,“抱歉，我不能送你去。”司机说，“因为我要回家收听丘吉尔的演说。”,丘吉尔听了很高兴，马上掏出一英镑给了司机。,司机也很高兴，叫道：“上来吧！叫丘吉尔见鬼去！”,快乐驿站,2/25/2026,20,二、逗号,（逗号：用于句内一般性停顿，,比顿号停顿稍长些。,）,例如,知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。,我校是英才培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。,点拨,此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。,2/25/2026,21,例如,:,这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。,他,就是我们班主任李老师。,你啊,真不争气。,1,、句子主语,(,复杂短语作主语,),较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。,逗号的特殊用法,2/25/2026,22,2,、句子谓语是主谓短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。,例如,:,这洋八股,鲁迅早就反对过的。,自行车，我骑出去了。,3,、句子宾语较长时,前面用逗号。,例如,:,我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。,我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。,4,、状语在句首,状语之后用逗号。,例如,:,眨眼间，贪睡的他又睡觉了。,2/25/2026,23,5,、用在倒装句子成分之间。,例如,:,出来吧,你们,!(,主谓倒装,),荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。,(,定语后置,),我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。,(,状语后置,),我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。,(,定语后置,),60,2/25/2026,24,6,反复的词语之间用逗号隔开,你，你，你还不够浪费吗？,7,、句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。,例如,:,老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。,(,同位词,),什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。,(,插入语,),据说,，最美的城市应在山与湖之间。,(,独立语,）,8.,较长的并列成份间不用顿号，而用逗号。,这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。,2/25/2026,25,来台奥多尔,冯达诺是,19,世纪德国著名作家。她在柏林当编辑时，一次收到一个青年习作者寄来的几首没有标点的诗，附信中说：“我对标点向来是不在乎的，如用时，请您自己填上。”,冯达诺很快将稿退回，并附信说：“我对诗向来是不在乎的，下次请您只寄标点来，诗由我填好了。”,开怀一笑,2/25/2026,26,三 分号,(;),分号是介于逗号和句号之间的标点，有的复句用句号会把完整的意思分割，用逗号又显不出各分句之间相对独立的意思，只能用分号。,这种作风，拿了律己，则害了自己,；,拿了教人，则害了别人,；,拿了指导革命，则害了革命。,诗人的思想情感，或喜悦，或忧伤,；,或愤怒，或悲哀,；,或思念，或憧憬,；,或赞扬，或谴责等，无不倾泻在 字里行间。,2/25/2026,27,使用分号应注意的几点,:,1,、单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。,例如,:,对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。,例如,:,虚心使人进步,骄傲使人落后。,张华考上了北京大学,李平考进了中等技 术学校。,2,、并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。,2/25/2026,28,3.,在非并列关系的多重复句中可以用分号强调突出层次。,这是一条幽僻的路,;,白天也少人走，夜晚更加寂寞,。,（区分层次）,她就正告我,“,先生还是写一点罢,;,刘和珍生前就很爱先生的文章。”,（因果关系）,2/25/2026,29,4.,没有顿号或逗号等小的停顿，不能直接跨越用分号。,在海边 他写浪花,；,在山顶 他写青松,；,在田野 他写春花秋月。,成才的关键有三条,：,一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。,，,，,这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。,，,，,2/25/2026,30,5.,最后的并列成分与总结语之间不用分号而用冒号。,桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映,：,好一派万紫千红的灿烂春光。,证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员,：,这是全世界都统一的。,2/25/2026,31,做，要靠想来指导,；,想要靠做来证明,：,想和做是紧密联在一起的。,有工作，说干就干,；,有问题，说亮就亮,；,有缺点，说改就改,：,他这个钢铁性子，指导员摸得很熟。,2/25/2026,32,6,句中已用了句号又用分号。,如：,（,2,）、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。,句号是句末标点，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。此句可将句号改为逗号，或者将分号改为句号。,（,2,）、一、学习贵在自觉,，,要有笨鸟先飞的,精神，自我加压；二、学习贵在刻苦,，,要有锲,而不舍的精神，持之以恒。,（,2,）、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的,精神，自我加压。二、学习贵在刻苦。要有锲,而不舍的精神，持之以恒。,2/25/2026,33,四、冒号,冒号表示,提示性话语,后面或,总括性话语,前面的停顿，起,提示下文或总结上文,的作用，提醒读者对下文注意，有时表示下边是说明。冒号属于,句中点号,，表示句中,大,的停顿，没有大的停顿不用冒号。,（,1,）下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。,（,2,）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好,：,我知道的就这些。,（总结上文时相当于破折号）,41,2/25/2026,34,运用冒号时应注意,1,冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。,记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。,（冒号只管到“作业到深夜”，后面用句号）,1,冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。,记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜。这些情况在全国多处学校都存在。,（冒号只管到“作业到深夜”，后面用句号）,2/25/2026,35,参加国庆献礼的,优秀影片,:,风暴,青春之歌,林则徐,等，将在各大城市放映。,本省,三位中年作家,：,叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。,历史告诉我们,：,当社会变化的时候，新的事物不断涌现，语言受到冲击，随着产生变化，,因此，我们一定要密切关注。,2/25/2026,36,2.,使用“某某说”之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。,例如,:,他十分惊讶地说,:“,啊,原来是你,!”,“,同学们，”李老师说,“,我们离高考只有七个月了！”,“,真不凑巧,店里已经坐满了。,”,老板娘面带着歉意说。,2/25/2026,37,3,不须强调的，没有用原话的（间接引用或部分引用），虽然引了原话但已作了大句子成分的，都不用冒号。,如（,1,）,老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。,（,2,）小姑娘告诉我：,“,她的家就在附近，每天都会看到月牙湾。,”,（,间接引用,不用冒号和引号，将冒号改成逗号）,（,3,）熊秉明喜欢小诗，李白,静夜思,他称之为：,“,不能再小的小诗,”,。（转述的文字不能用冒号。）,43,2/25/2026,38,他喊了一声,：,“跟我来”就向前冲锋。,他对大伙说,：,“跟我来！”,他喊道,：,“跟我来,！,”然后就向前冲去。,老林来不及给他解释，只说了一声,：,“你看吧！”就走了。,4.,下文和提示的内容不一致时，,冒号要去掉。,2/25/2026,39,3,、晚上开大会，张书记宣布：,“,厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,”,“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会眉目不清。两个冒号中应用一个，另一个改为逗号。,5.,同一句一般不能同时用两个冒号,3,、晚上开大会，张书记宣布：,“,厂里要实行两项改革措施,，,一是持证上岗，二是脱产培训。,”,48,2/25/2026,40,有一位女子找清华大学，不料迷路了。恰好碰到一位文质彬彬，抱着几本厚书的教授。“请问，我怎样才能到清华大学去？”教授思索了一会儿，语重心长地说：“读书，你只有不断地努力读书，才可以去清华大学。”,笑话一则,2/25/2026,41,点 号,二、句末点号,包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。,2/25/2026,42,句号,(,。,),例如,:,全国人民特别是广大青年,都要认真学习 和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。,请把门关上。,今天我们必须回去。,下课了。,一句话说完的停顿，用在陈述句的末尾。,语气轻微的祈使句、感叹句后也可以用句号。,2/25/2026,43,例如,:,今天怎么回来得这么晚,?,他是谁,?,从什么地方来,?,你愿意去参加竞赛吗,？,(2),问号,(?),2/25/2026,44,使用问号应注意以下几点,:,1,、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。,例如,:,在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么,?,是谁创造了人类世界,?,是我们劳动群众。,2/25/2026,45,2,选择问，全句末尾才用问号,。,（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：,a.,你打算到西安去呢，还是到广州去呢？,b.,你打算今天去呢，还是明天去呢？,c.,你是临场害怕呢，还是身体不舒服？,d.,她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢,?,e.,明天是你去监考呢,还是我去监考呢,?,20,2/25/2026,46,但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。如：,站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢,?,还是站在人们的对立面反对他们呢？（虽表选择，但各项相对独立，故中间用问号）,2/25/2026,47,3,倒装问，全句末尾才用问号。,倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。如：,“,到底去不去呀？我的小祖宗！,”,妈妈,“,咚咚咚,”,地敲着我的房门，,“,人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！,”,该句中，,“,到底,小祖宗,”,是一个主谓倒装结构，所以问号应置于句末，倒装成分之间应用逗号。,又如：,a.,怎么了，你？,b.,这究竟是怎么回事呢，同志们？,2/25/2026,48,4,连续问，每句末尾都用问。,例：,1,、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？,2,、他是谁？从什么地方来？来干什么？（中间两个问号不能改为逗号）,例如,:,请你稍微挪一下凳子好吗,?,你来一下好不好,?,5,、,有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。,2/25/2026,49,例如,:,我不知道他去车站接谁。,我没什么,可不知道人家怎么想。,这本书我没看过，不知道他看过没有。,6,、有的句子里虽含有疑问词,(,谁,什么,怎么样等,),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。,班主任家访,了解,学生住在哪个房间，光线好不好，晚上什么时间睡觉。,许多市民非常,关心,这条河怎么治理，两岸的居民怎么办。,什么地方什么条件下可以找到什么样的桦木，植物学家了如指掌。,2/25/2026,50,7.,在“好不好”“行不行”“对不对”等表委婉的祁使语气后如果有语气词，可以用问号。,例如,:,请你稍微挪一下凳子好吗,?,你来一下好不好,?,你等一下好不好呢？,你快一点行不行？,2/25/2026,51,目前，我国,18,岁以下的,“,未成年人,”,约有,3,7,亿。他们的思想道德和精神风貌如何,?,不仅关系到年轻一代自身能否健康成长,也关系到国家的前途和民族的命运。,茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰,?,这一切都引起人们深深地思考。,虽然都含有疑问词，但两句都在主语的位置，两处问号都应改为逗号,下列标点运用哪些有错？请改正。,26,2/25/2026,52,她独自一个人在林间小路上走着,想着,感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪,?,也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪,?,她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？,第、句都把第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；,27,2/25/2026,53,中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去,?,贾母因问黛玉念何书？黛玉道：,“,只刚念了,四书,。,”,黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：,“,读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！,”,第句把句末问号改为句号；第句两个问号都改为句号。,28,2/25/2026,54,要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？,解析这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。,2/25/2026,55,先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？,解析第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是,还是,”,构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者,只是,”,构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。,2/25/2026,56,今天，我给奶奶讲了一个笑话。笑话的内容是这样的：有一个外地打工的儿子给他的父母写了一封信，信的内容是：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”句中除了“。”以外没有其他标点。,母亲拿起信读道：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。母亲急得嚎啕大哭。,父亲拿起信读道：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。父亲高兴地跳了起来。当母亲再读给父亲听时父亲也糊涂了，就因为句中没加标点，所以弄得别人哭笑不得。,2/25/2026,57,五、感叹号,用于句末表强烈感情,注意,（,1,）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：,多美呀，秋天的北京！,（,2,）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：,啊，啊！又到春天了。,(3),语气强烈的反问句有时可用感叹号。,55,2/25/2026,58,1,、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，,“,这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。,”,（,2004,年高考全国卷（一）第,5,题,A,项）,练习,句中,“,三项任务,”,和,“,感受场馆，观察对手，摸清自身,”,是概述和分述的关系，所以应将,“,三项任务,”,后的逗号改为冒号。,1,、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，,“,这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,：,感受场馆，观察对手，摸清自身。,”,（,2004,年高考全国卷（一）第,5,题,A,项）,52,2/25/2026,59,2,、,地质灾害防治条例,正式确立了：,“,自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理,”,的原则。,点拨,此句引文仅作句子成分，冒号删除。,2,、,地质灾害防治条例,正式确立了,“,自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理,”,的原则。,53,2/25/2026,60,3,、,19,岁的女大学生在,幸运,52,节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：,“,如何多才多艺,”,；有的追问她：,“,怎样身兼数职,”,；还有的让她讲什么都行,（,2004,年高考全国卷（三）第,5,题,C,项）,4,、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：,“,我是怎样一个人？,”,或,“,我有一个怎样的方案？,”,这样的问题，因此现代人有更多的理由需要写好作文。,（,2004,年高考全国卷（四）第,5,题,B,项）,3,、,19,岁的女大学生,“,幸运,52,”,节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲,“,如何多才多艺,”,有的追问她,“,怎样身兼数职,”,还有的让她讲什么都行,（,2004,年高考全国卷（三）第,5,题,C,项）,4,、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍,“,我是怎样一个人,”,或,“,我有一个怎样的方案,”,这样的问题，因此现代人有更多的理由需要写好作文。,（,2004,年高考全国卷（四）第,5,题,B,项）,2/25/2026,61,2/25/2026,62,点号综合练习,1,下列标点符号用错的一项是,(,)A,什么叫领导,?,领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。,B,不管怎么说，这几年经济发展是快的。,C,没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功,?,我们的建设怎么能够成功,?D,概括地说就是,“,尊重知识，尊重人才,”,八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才,?,D,解析,错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。,65,2/25/2026,63,2,下列句中标点符号正确的一项是,A,原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。,B,推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。,C,这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了,862,元，高二年级捐了,754,元，而高一年级则多达,1584,元，同学们十分踊跃。,D,电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星,歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。,2,下列句中标点符号正确的一项是,A,原子弹、氢弹的爆炸,，,人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。,B,推开窗户一看，呀,！,流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。,C,这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计,，,高三年级捐了,862,元，高二年级捐了,754,元，而高一年级则多达,1584,元，同学们十分踊跃。,2/25/2026,64,3,、下列句子标点符号使用正确的是,A,、,人言可畏么,?,答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：,“,让人说话，天塌不下来。,”,B,、,茅盾经常用,“,三式,”,读书法。第一式，鸟瞰式,(,求得初步印象,),；第二式，精读式,(,品味作品妙处,),；第三式，消化式,(,只收精华,),。,C,、,参加编选工作的同志有：张三、李四、王二,、,朱麻子等五人。,D,、,站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：,“,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,”,就是真实写照。,A,解析,本题是综合考查标点符号的用法。,B,项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。,C,项中的冒号去掉。,D,项中的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分。,B,、,茅盾经常用,“,三式,”,读书法。第一式，鸟瞰式,，,求得初步印象；第二式，精读式,，,品味作品妙处；第三式，消化式,，,只收精华。,C,、,参加编选工作的同志有张三,、,李四,、,王二,、,朱麻子等五人。,D,、,站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云,“,气蒸云梦泽，波撼岳阳城,”,，,就是真实写照。,2/25/2026,65,标 号,标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。,一、引号,2/25/2026,66,1.,表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）,毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”,转述大意时不用引号，冒号改成逗号。,如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。,使用引号时应注意,:,2/25/2026,67,2,间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分三种情况。,（,1,）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。,“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。,（,2,）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。,黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。,(3),引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。,我们的口号是“全班同学团结奋战！”,他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”,2/25/2026,68,打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。,冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，洒满了奋斗的泪泉。,钱仲书：淡泊名利。“你吃了鸡蛋觉得好就行了，何必要见那只下蛋的公鸡呢。”,素材加油站,2/25/2026,69,如,:,我联想到了唐朝贾岛的诗句：,“,只在此山中，云深不知处。,”,写文章要做到,“,平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色,”,。,在老张,“,同志们，走吧！,”,的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。,（,“,同志们，走吧！,”,虽然是完整的一句话，但在引文中不独立，要是,“,走吧,”,后不是叹号、问号的话就不需要点号。因,叹号、问号是表示语气的符号,。这里的叹号也可以不要，但看不出语气。,2/25/2026,70,引文末了,是,问号,或,感叹号,的,无论直引,、,夹引都,放在引号之内,。,正确用法：,!,!,2/25/2026,71,、引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号,;,倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。,例如,:(,一位大娘,),接着解释,:“,收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说,八斤獾肉七斤油啊。,”,、如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。,2/25/2026,72,耿大妈对儿子说：,“,大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说,礼多人不怪,嘛。,”,他笑笑说,:,“,咱来他个,两个和尚抬水吃,咋样,。,”,5.,引用谚语、歇后语时要注意加引的范围。,2/25/2026,73,、除了引用以外，使用引号的情况还有：,（,1,）表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。如,:,股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。,（,2,）表示讽刺和否定的词语，可以加上引号。,如：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。,（,3,）有特定含义的词语，可加上引号。,如：这样的“聪明人”还是少一点好。,（,4,）文章中的简称要用引号。,如：,市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题。,2/25/2026,74,（,5,）表示具有某种特点的名称（绰号）、专用术语以及节日、纪念日等数字的语言单位，要加引号。,如：,“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。,今天是“十一”。,（,6,）象声词、译音词要用引号。如：,河水“哗啦啦”地流。,车轮“轰隆轰隆”地响。,（,7,）高考例题解说,我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的,2,号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。,（以地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号,如京广铁路、大亚湾核电站、三峡工程等,在“秦山”前加“,”,）,2/25/2026,75,四、省略号,(),1,、表示引文或引述的话里有所省略。,例如：,在那个可纪念的地方,我第一次听见,唱,:,二月里来,好风光,家家户户种田忙,.,听筒里传来十分响亮而焦灼的声音,:“,时间来不及了,请马上设法空运,.,空运,!”,2/25/2026,76,例如,:,孔乙己低声说道,:“,跌断,跌、跌,.”,他的脸色,很象恳求掌柜,不要再提。,2,、表示重复词语的省略。,3,、表示列举同类事物和序数词语的省略。,（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫,.,2/25/2026,77,4,、表示静默或思考。,例如：,何为：不行！梅伯母的身体 已经 经不起路上的颠簸了,!,欧阳平,:.,5,、表示说话断断续续。,例如,:,他,.,直指着正北方向,“,好,好同志,.,你,.,你把它给,.”,2/25/2026,78,例如,:,这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢,?.,但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他十三人,已于二月七日夜八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。,原来如此,!.,6,、表示话未说完,语