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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经,两首,静女,知识目标:,通过学习,静女,,掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法。能力目标:,1,、继续培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力。,2,、运用联想、想象的思维方式,培养创新能力。情感目标:了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。,静女,静女,其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟躇。,静女,其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。,姝,(,sh,),:,美丽。俟:(,s,),等待。,踟蹰,(,ch,ch,),:,亦作”踟躇”,心里迟疑,要走不走的样子。,娈(,lun,):,美好。贻(,):,赠送,彤(,t,ng,):,红色的。怿(,y,):,喜爱。,归荑(,t,):,赠送茅草芽。,洵(,xn,):,诚然,实在。,炜(,):鲜明有光的样子。,其:形容词词头,无实义。,有:形容词词头,无实义。,字音字义,见(通,“现”,)、爱(通,“薆”,)、说(通,“悦”,)、女(通,“汝”,)、归(通,“馈”,)、匪(通,“非”,),通假字:,2,、理清思路,:,情人相约图,(成功的细节描写),诗,眼,:,怿,静女,情人相见图,(,比),情人送别图,(,比、顶真),物微而情意浓,借物写情,快,!,快点,!,小船!静女在等我呢。,三幕,话剧,静女,欣赏,第一幕,,月上柳梢头,人约黄昏后。,第二幕,,投我以木桃,报之以琼瑶。,第三幕,,执子之手,与子偕老,。,人物形象分析:,静 女:,娴静可爱、顽皮活泼、小鸟依人。,男青年:,忠厚淳朴、文质彬彬。,五、小结,:,1,、,细节描写和侧面描写的作用。,反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。,2,、,主题:,作业,1.,背诵并默写全诗,.,2.,预习,.,3.,撰写,1000,字左右的随笔一篇,.(,可叙事,可抒怀,亦可写实,),
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