陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 我为什么而活着课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我为什么而活着,罗素,作者简介,(18721970),罗素出身于英国，他,2,岁丧母，,2,岁丧父，由他的祖父抚养长大。,他在哲学、数学、伦理，宗教，文学，政治和社会学等几乎各个领域都有极大的建树。在,1950,年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。,“,对人类苦难的同情,”,使得他坚决反对导致人类灾难的战争。,1961,年，因反战静坐示威，,89,岁的罗素与他的妻子被判两个月监禁。,一生经历过几次婚姻变故，但他始终是真诚的，一直在努力追求爱。,文章结构,第一部分（,1,）作者以开门见山的方式回答了“我为什么而活着”。（总）,第二部分（,2-4,）对人生三大追求进行了具体的阐释。（分）,第三部分（,5,）总结上文：“这就是我的一生，我觉得它值得活。”（总）,短小精炼，层次分明,三大追求的原因,渴望爱情,带来狂喜,摆脱孤寂,爱的结合看到天堂的缩影,追求知识,了解人类的心灵,知道星星为何发光,理解毕达哥拉斯的力量,（人类）,（自然）,（社会）,同情苦难,饥饿的孩子,被压迫者,孤苦无依的老人,贫穷痛苦,把握三种追求的关系,思考：,文章开始说：“这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。”最后又说，“爱情和知识，尽其可能的把我引上天堂，但同情心总把我带回尘世”。那这三者之间究竟是什么关系？,明确：,同情人类苦难是作者渴望爱情，追求知识的真正动力。他渴望爱情是因为那里有天堂景象的神秘缩影，那里是一切真善美的存在，是人类理想的境地；他追求知识，因为他愿意把自己所有的智慧力量都奉献给人类。这一切都来源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救人民于水火之中。,课堂小结,全文短小精炼，层次分明，既充满理性的力量，又有激动人心的感召力和感染力，字里行间透露出罗素作为思想家的博大情怀和崇高人格。,我们应该为什么而活着？,树立正确的人生观和价值观,