七年级历史下册 第4课 唐朝的民族政策与科举制度课件 中华书局版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,看一看猜一猜,藏族,满族,维吾尔族,彝族,白族,这些图片是哪些民族？,在唐朝，这些民族又称什么？,吐 蕃,靺 鞨,回 纥,南 诏,突 厥,回 纥,吐 蕃,南 诏,靺 鞨,第,4,课 唐朝的民族政策与科举制度,突 厥,回 纥,吐 蕃,南 诏,靺 鞨,唐朝后期疆域和边疆各族的分布,回鹘,吐蕃,靺鞨,南诏,小结,巩固和提高,主要少数民族,少数民族与唐朝的交往情况,吐蕃,文成公主和金城公主的和亲,回纥,唐玄宗封其首领为怀仁可汗,靺鞨,唐玄宗封其首领为渤海郡王,南诏,唐玄宗封其首领为云南王,突厥汗国的兴衰,东突厥,西突厥,突厥,6,世纪中期建立政权,583,年分裂,630,年灭于唐,659,年灭于唐,安西都护府,640,年,北庭都护府,702,年,突厥汗国的兴衰,东突厥,西突厥,突厥,6,世纪中期建立政权,583,年分裂,630,年灭于唐,659,年灭于唐,安西都护府,640,年,北庭都护府,702,年,唐太宗：,“,自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一,。,”,此话是什么意思,?,体现了什么样的民族政策,?,唐太宗：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族,一视同仁,。体现了开明的民族友好政策。,天可汗,回鹘,回,纥,的,贵,族,回,纥,君主像,回鹘衣裳回鹘马,黑,水,靺,鞨,满族,疆里虽重海，,车书本一家。,盛勋归旧国，,佳句在中华。,送渤海王子归国,（温庭筠）,南,诏,彝族,白族,云南大理崇圣寺三塔,云南千寻塔,(,生员，俗称秀才,),童试,(,举人，第一名称,“,解元,”,),乡试,(,贡士，第一名称,“,会元,”,),会试,(,进士，第一名称,“,状元,”,),殿试,二、科举制,1,、创立：,二、科举制,（,1,）、隋文帝：分科考试,（,2,）、隋炀帝：设进士科,科举制正式创立,2,、完善：,（,1,）唐太宗扩大国学,网罗人才，加强统治,（,2,）武则天创殿试、武举,公平、公正、透明,增强军事实力,科举制的主要科目,（,1,）进士科,做官的主要途径,（,2,）明经科,考察处理社会实际问题的能力，加试文史方面的知识。,测试记诵儒家经典的能力。,“,我们知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。,”,英国大百科全书,“,现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。,”,孙中山,科举制的评价,科举制度基本上贯彻了自由报考、公平竞争、择优录取的原则，扩大了选拔人才的范围，是一种比较合理的选拔制度，提高了政府各级官员的整体素质，加强了中央集权。,