河北省唐山市秋八年级政治下册 第八课 共同的愿望课件 教科版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第八课 共同的愿望（二）,和平统一,说课人 刘薇薇,友谊中学八年级政治组,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,板书设计,设计理由,说课思路,一,.,教材分析,（一）本课的地位和作用,本课主要让学生认识到台湾是中国不可分割的一部分，实现祖国完全统一是历史的必然，是中国人民共同的心愿；要坚定维护祖国统一，反对,“,台独,”,。,在前一课时的学习中，学生对,“,一国两制,”,有了较全面的认识，并见证了,“,一国两制,”,构想的强大生命力。现在大家最关心的问题自然就是台湾问题。因此,和平统一,是本单元最重要的一个教学内容。,（二）教学目标,1.,情感、态度与价值观目标,体会台湾与大陆的血脉亲情；,增进爱国情感，维护祖国统一；,树立中国一定要统一、也一定能统一的信心和决心。,2.,能力目标,认清“台独”言行的实质；,结合自身实际，为实现祖国完全统一做贡献。,3.,知识目标,知道台湾是中国不可分割的一部分，祖国完全统一是历史的必然；,知道我国政府大力发展以“三通”为中心的两岸交往以及对待台湾问题的态度和立场。,（三）教学重点,体会台湾与大陆的血脉亲情，坚定维护祖国统一。,（四）教学难点,实现祖国完全统一是历史的必然。,优势：,通过前面的学习，学生知道了“一国两制”是解决台湾问题、实现祖国统一的最佳方式；,学生掌握的相关历史知识，也为本节学习奠定了基础。,二,.,学情分析,劣势：,台湾问题政策性强，而大部分学生缺乏关注时事的习惯，对台湾问题缺乏系统认识，对各种“台独”论调也缺乏清醒、全面的认识。,不喜欢独立思考，合作探究和实践能力差。,特点：,喜欢多媒体教学、活动教学，讨厌空洞说教，处于由感性思维向理性思维过渡的认知阶段。,三、教法学法,（一）教法：,1.,情 境 教 学 法,2.,情 感 体 验 法,3.,启 发 式 教 学,（二）学法：,1.,归 纳 法,2.,合 作 探 究 法,3.,情 感 升 华 法,四,.,教学过程,导入,大势所趋是统一,中国政府促统一,两岸人民盼统一,众望所归要统一,课,堂,小,结,与,练,习,日月潭,阿里山,历史上两岸的分与合,1945,年抗日,战争胜,利台湾,回到了,祖国的,怀抱。,隋朝时，隋,炀帝曾三,次派人去,流求（今,台湾），加,强了海峡,两岸的经,济、文化,往来；,1662,年郑成,功从荷,兰殖民,者手中,收复了,台湾。,1642,年沦为,荷兰殖,民地。,1895,年日本,通过,马,关条约,强占台,湾达,50,年之久,1949,年解放,战争后,国民党,溃逃到,台湾，,割据至,今,？,教学环节一：从历史看统一,三国时,卫温带,领船队,到夷洲,(,今台湾,),，,密切了,台湾与,内地的,联系,.,元朝政,府设立,澎湖巡,检司，,管辖澎,湖和台,湾。,实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。,邓小平,名言启思,教学环节二：中国政府促统一,态度,举措,立场,1979,年元旦，全国人大常委会发表,告台湾同胞书,。,中国政府解决台湾问题的基本方针是,“,和平统一、一国两制,”,。,1993,年,4,月,27,日至,29,日，在海协会的倡议和积极推动下，第一次,“,汪辜会谈,”,在新加坡正式举行。,2008,年,11,月，海协会与海基会在台北会谈时确定，两岸将互赠大熊猫、珙桐树及长鬃山羊、梅花鹿等珍稀动植物。,2008,年,12,月,15,日，两岸海运直航、空运直航、直接通邮全面启动。（大三通）,2010,年大陆各省区市居民赴台旅游全面开放。,举措,我国政府的主张：,1995,年，江泽民同志提出发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张。,1.,坚持一个中国原则，中国的主权和领土不容分割；,2.,对于台湾同外国发展民间性经济文化关系不持异议，但反对台湾以搞“两个中国”“一中一台”为目的的所谓“扩大国际生存空间”的活动；,3.,进行海峡两岸和平统一谈判；,4.,努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力；,5.,大力发展两岸经济交流与合作，采取实际步骤加速实现直接“三通”；,6.,共同继承和发扬中华文化的优秀传统；,7.,充分尊重台湾同胞的生活方式和当家做主的愿望，保护台湾一切正当权益；,8.,欢迎两岸互访，共商国是，但不要借助任何国际场合。,我国政府的主张：,胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出点意见：,第一，坚持一个中国原则决不动摇；,第二，争取和平统一的努力决不放弃；,第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变；,第四，反对,“,台独,”,分裂活动决不妥协。,二、中国政府促统一,举措,态度,立场,坚决捍卫一个中国的原则，,坚决反对任何“台独”的企图。,解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界中国人的共同努力，寄希望于广大的台湾人民。大力发展“三通”，增进共识和感情。,请您欣赏,亲民党主席宋楚瑜,新党主席郁慕明,国民党主席连战,观看上述材料以后,你有何感悟呢？,台湾人民盼统一,说一说：祖国统一的伟大意义,1.,祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内全国各族人民的心愿。,2.,实现祖国完全统一将为民族复兴创造良好的国际国内环境，使我们能抓住有利时机进行现代化建设。,3.,有助于实现共同理想。,台湾与大陆血脉相连,盼统一 促统一,众望所归要统一,为什么众望所归的统一却迟迟没有实现呢,?,李登辉的“两国论”,陈水扁的“一台一中论”,吕秀莲的“远亲与近邻”,“台独”实例,实质,:,少数“台独”分子搞“台独”,妄图分裂祖国,是对国际法和国际社会的公然挑衅,也是对中国人民感情的公然挑衅。,1.,台湾是中国的,不可分割的,一部分。,2.,中国政府的态度和立场。,态度,：坚决捍卫,一个中国,的原则，坚决反对任何,“台独”,的企图。,立场,：解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界中国人的共同努力，寄希望于,广大的台湾人民,。大力发展“三通”，增进共识和感情。,3.,祖国统一的伟大意义。,祖国统一是中华民族复兴的标志,，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内全国各族人民的心愿。,实现祖国完全统一将为民族复兴创造良好的国际国内环境，使我们能抓住有利时机进行,现代化建设,。,有助于实现,共同理想,。,4.,认清“台独”的实质，自觉反对,“台独”,言行。,课堂小结,（,2009,年河北省）,2008,年,12,月,15,日，备受海内外瞩目的两岸空运直航、海运直航及直接通邮正式启动，两岸“三通”基本实现。两岸“三通”的实现（）,有利于两岸经济文化交流,从根本上遏制了“台独”分裂活动,表明两岸完成了统一,标志着两岸关系取得历史性重大进展,A,B,C,D,A,直击中考,（,1,）感悟“背井离乡的骨肉同胞啊，何时才能踏上回家的路？”这沉甸甸的发问表达了海峡两岸同胞的什么共同心愿？（,1,分）,（,2,）感悟“踏上回家的路”，实现祖国的完全统一是谁也抵挡不了的。请你说说理由。（,1,分）,（,3,）这一心愿的实现有何重要意义？（,8,分）,直击中考,春风犹化千层雪，海水流连两岸新”。随着连战、宋楚瑜访问大陆,“,和平之旅”、“搭桥之旅”、“历史性握手”、“跨越海峡握手”，成为国人最热门的话题。热情的网民为此写了一首小诗：,紧紧相握的双手,/,推开了冰封六十年的大门,和平搭桥之旅,/,注入了互信双赢的春天气息,背井离乡的骨肉同胞啊,/,何时才能踏上回家的路？,请你感悟小诗蕴意，评说时政热点,和平统一,台湾是中国的不可分割的一部分。,中国政府的态度和立场。,祖国统一的伟大意义。,自觉反对“台独”，维护祖国统一。,五,.,板书设计,晓之以理,动之以情,导之以行,六,.,设计理由,为实现教学目标，突破重难点，调动学习积极性，在现代教育思想和学习理论指导下，我采用了“课堂三步曲”的教学模式：,1.,晓之以理。采用建构主义教学法，创设情境，呈现问题，激发动机，使学生主动构建知识，学会分析、解决问题的方法，培养理解、分析等创新思维能力，促进学生全面发展。,2.,动之以情。根据教材特点和学生实际，选择多媒体的教学手段，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化。,3.,导之以行。通过晓之以理，动之以情，使学生情感产生共鸣，顺势导之以行，从而达到思想教育的真正目的。,真诚感谢您的指导,