高中语文 文言诗歌单元练习课件 粤教版必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言诗歌单元练习题,一、,诗经,两首,1,、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是,(),A,、,诗经,是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。,B,、,诗经,中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有,15,国风，,160,篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共,105,篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共,40,篇。,C,、,诗经,反映了从西周到春秋时期的社会生活，共,305,篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。,D,、,诗经,中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。,2.,下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）,A,国破,/,山河,/,在，城春,/,草木,/,深,B,静女,/,其姝，俟我,/,于城隅；,C,、七八个,/,星,/,天外，两三点,/,雨,/,山前,D,、岂曰,/,无衣？与子,/,同袍,3,、阅读,邶风,;,静女,，完成（,1,）（,5,）题。,(1,）对这首诗词句的理解，不正确的一项是,(),A,题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。,B,“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。,C,“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。,D“,自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇,(2,）对这首诗的赏析，不恰当的一项是,(),A,这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。,B,“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。,C,无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。,D,这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼富有情趣。,（,3,）、选出对,静女,一诗内容理解有误的一项是（）,A,静女,是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。,B,本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。,C,“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。,D,“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。,(4),、选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项（）,A,红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。,B,彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。,C,彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱。,D,彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它。,(5),、下面对此诗赏析错误的二项是（）,A,此诗以第一人称“我”,男青年写第一次恋人的约会的情景。,B,全诗三章，二章重在写场景，一章重在写心理。,C,第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。,D,作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。,E,诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。,BE,4,、,氓,下列诗句解释有错误的一项是,(),A,、尔卜尔筮,(,),，体无咎,(,),言你用龟板、蓍,(,),草占卦，没有不吉利的预兆。尔，你。卜，用火烧龟板，看龟板上的裂纹，推断祸福。筮，用蓍草的茎占卦。体，卜筮的卦象。咎，灾祸；蓍，一种草。,B,、于嗟女兮，无与士耽,(,),唉，姑娘呀，不要担心心爱的男人。士，男子的通称；耽，担心。,C,、士之耽兮，犹可说,(,),也男子沉溺在爱情里，还可以脱身。说，通“脱”。,D,、女之耽兮，不可说也姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。,5,、下列诗句解释，有错误的一项是（）,A,、将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。,B,、乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）。,C,、士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。,D,、信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。,6,、比较下面两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一组是（）,（,1,）言既遂矣，至于暴矣（,2,）静言思之，躬自悼矣（,3,）信誓旦旦，不思其反（,4,）反是不思，亦已焉哉,A,、（,1,）与（,2,）意思相同，（,3,）与（,4,）意思相同。,B,、（,1,）与（,2,）意思相同，（,3,）与（,4,）意思不相同。,C,、（,1,）与（,2,）意思不相同，（,3,）与（,4,）意思相同。,D,、（,1,）与（,2,）意思不相同，（,3,）与（,4,）意思不相同。,7,、对文中有关词语的理解不正确的一项是：（）,A,、“载笑载言”中“载”字的含义和成语“载歌载舞”中“载”字的意思是一致的。,B,、“夙兴夜寐”即早起晚睡，和现在的成语含义相同。,C,、“及尔偕老”意为等你老了，与现在常讲的“白头偕老”不相同。,D,、“信誓旦旦”即真诚恳切地发誓，和现在的成语含义相同。,8,、下列对该诗的分析不正确的一项是：（）,A,、本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，读来十分感人。,B,、这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。,C,、本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，诗两可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。,D,、诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。,9,、简要分析,氓,诗中男女主人公的性格：,男主人公：女主人公：,始乱终弃，用情不专,勤劳、温柔、坚强,10,、写出下列诗句中加点字词的古今意义,至于顿丘：古义今义,秋以为期：古义,；今义泣涕涟涟：古义；今义渐车帷裳：古义 ；今义总角之宴：古义；今义,连词，提及另一事物,把当作,认为,眼泪,鼻涕,浸湿,逐渐,欢乐,酒席,二、,离骚（节选）,1.,下面加点的字读音完全正确的一项是（）,A.,朕（,zhn,）险隘,(,y,),惮,(,dn,),殃,B.,败绩（,j,）菌（,jn,）桂朝搴（,jin,）,C.,荃（,qun,）窘（,jing,）步踵（,zhng,）武,D.,皇舆（,Y,）申椒（,sh,）桀（,ji,）纣,2,下列加点的词语的解释有错误的一项是（）,A.,謇謇：忠贞的样子苗裔：后代孟陬：正月揆：揣度,B.,踵武：脚后跟肇：开始扈：披弃秽：指弊政,C.,纫：编骐骥,:,骏马名余曰：名字荃：香草名,D.,汩：水急流貌惮：害怕灵修：神明宿莽：经冬不凋的草,3,下列句子翻译不正确的一项是（）,A,、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸：我是古帝高阳的后代啊，我伟大的已故的父亲名叫伯庸。,B,、摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降：我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。,C.,皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名：父亲观察揣度我出生时的情况啊，方赐给我一个美名。,D.,名余曰正则兮，字余曰灵均：我的字叫正则啊，我的名叫灵均。,4.,下列对课文的解说或赏析不恰当的一项是（）,A.,课文前五节诗叙述自己的身世、志向和自修，表达了自己志洁行芳的品性。,B.,后七节诗中世人表达了不屑与小人为伍，坚持理想，不与世俗同流合污的精神。,C.,课文通过诗人身世、志趣、理想及遭遇的叙述，反映了诗人坚持自己的政治理想，对腐恶势力决不妥协的斗争精神。,D.,课文为我们塑造了屈原这一主人公形象。他主张美政，忧国忧民，追求真理，但面对强大的统治阶级，也表现了愚忠而软弱的一面。,5.,下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是（）,A.,运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。,B.,运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。,C.,全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。,D.,运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。,6,、填空题,（,1,）,离骚,是中国古典诗歌中 。,收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌。他们写的这种诗体后世称“,”“,”。,(2),按要求默写诗句。,A.,表现诗人非凡外貌的句子：,B,表现诗人坚守节操，不同流合污的句子：,C.,表现痛斥奸佞误国的句子：,最长的抒情诗,楚辞,楚辞体,骚体,扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩,余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也,惟夫党人之偷乐兮路幽昧以险隘,(3),按课文填空,A.,日月忽其不淹兮，,。,B.,惟草木之零落兮，,。,C.,曰黄昏以为期兮，,。,D.,乘骐骥以驰骋兮，。,春与秋其代序,恐美人之迟暮,羌中道而改路,来吾道夫先路,(4),按理解填空,毛泽东在,沁园春雪,中有“唐宗宋祖，稍逊风骚”的句子。“风”本指我国第一部诗歌总集,，它开创我国主义诗歌的先河；“骚”本指以的,离骚,为代表的，它开创我国 诗歌的先河。现在一般以“风骚”泛指,。,诗经,现实,屈原,楚辞,浪漫主义,文采才华,三、,孔雀东南飞,1,、下列“相”字意义不同于其他三项的是（）,A,、枝枝相覆盖，叶叶相交通,B,、便可白公姥，及时相遣归,C,、时时为安慰，久久莫相忘,D,、勤心养公姥，好自相扶将,2,、下列加点的词语的意义，古今相同的一项是（）,A.,昼夜勤作息,B.,可怜体无比,C.,处分适兄意,D.,千万不复全,3,、对下列句子中加点词的含义解释完全正确的一组是（）,A.,莫令（让）事不举便言多令（美好）才,B.,故（故意）作不良计大人故（特地）嫌迟,C.,幸（幸亏）可广问讯幸（希望）复得长妇,D.,徒留无所施（用处）留待作遗施（施舍）,4,、下列各组词语中加点词义相同的一项是（）,A,、为仲卿母所遣县令遣媒来,B,、君既若见录府吏见丁宁,C,、大人故嫌迟故作不良计,D,、谢家来贵门多谢后世人,5,、下列说法有误的一项是（）,A,、,孔雀东南飞,原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的,木兰辞,并称“乐府双璧”。,B,、“鸡鸣入机织，夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。,C,、“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙、凡庸”之意，后者应理解为“真情挚意”。,D,、“便利此月内，六合正相应。”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语，“六合”与,过秦论,中的“履至尊而制六合”中“六合”意义不同。,6,、下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是（）,府吏闻此变，因求假暂归今若遣此妇，终老不复取故作不良计，勿复怨鬼神府吏再拜还，长叹空房中奄奄黄昏后，寂寂人定初徘徊庭树下，自挂东南枝,A,、,B,、,C,、,D,、,7,、翻译句子,（,1,）、多谢后世人，戒之慎勿忘。译：嘱咐后世的人，要以此为戒，千万不要忘记。（,2,）、女行无偏斜，何意致不厚？译：这个女子的行为并没有什么不正当，为什么招致苛责呢？,（,3,）、虽与府吏要，渠会永无缘。译：虽然与府吏约好了，（但）同他永远没有机会见面了,8,、阅读理解与欣赏,（一）鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂谢阿母，母听怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱币多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。,府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。举手长劳劳，二情同依依。”,（,1,）,.,对下面加点的词语解释正确的一项是（）,A.,事事四五通通：通晓,B.,耳著明月珰著：著名,C.,却与小姑别却：可是,D.,好自相扶将扶将：服侍,（,2,）,.,面对被休的命运，刘兰芝看似没有悲伤，她在拜别婆婆，诗歌却浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。请补充分析“起严妆”的作用。（尽可能补出三点以上，但要注意不得与上面所讲重复）,表现刘兰芝一贯爱美的习惯。表现刘兰芝知书识礼，有涵养。表现刘兰芝内心的不平静，甚至是痛苦。表现刘兰芝的妆束美、容颜美、姿态美，突出她“精妙世无双”。说明刘兰芝自少接受良好教养，品行端正，堂堂正正地入焦家之门；而今迫于无奈，要离开焦家，也得堂堂正正地走出焦家之门。表现刘兰芝对焦母的抗议与示威。表示刘兰芝离开焦家时欲去又不忍遽去的微妙的矛盾心情。说明刘兰芝被休的不合理。不但写出人物的外在美，更写出人物的人格美。只要言之有理即可。,（,3,）,.,我们能从刘兰芝的“新妇起严妆”中得到怎样的启示？请大家联系自己的认识和感受，以及自己的实际，来谈一谈你得到的启示。（要写出两点以上的启示）,做事能有始有终。做任何事情要有一种一丝不苟的遇事态度。人生难免遇到坎坷，在遇到挫折时应有清醒的头脑，失意但不能失志。涵养对一个人很重要,上邪（,乐府民歌,（,1,）,.,诗歌中的“我”是一个怎样的人物？请结合具体诗句分析。答：诗歌以一个恋爱中的女子的口吻写成，但这个女子却没有通常诗人所描绘的羞涩和含蓄，她是一个对爱情大胆而执著，爱情誓言惊天动地，热情奔放，无所顾忌追求爱情的女性形象。“上邪”，是女子呼天以为誓。“山无陵”以下连用五件不可能的事情来表明自己生死不渝的爱,（,2,）,.,诗歌中的“我”希望“我欲与君相知，长命无绝衰”，却又从反面设誓，开列了“与君绝”的条件，体会这种写法的好处。,正面设誓“长命无绝衰”，已说到了极点，但作者仍觉意犹未尽，思路一转，又从反面竭力诉说，说是“乃敢与君绝”，其实仍是“长命无绝衰”，甚至要胜过“长命无绝衰”。山陵不会移动，江水源远流长，冬雪夏雷是天道自然，天高地厚永存不变，只要这些不变两人就永远长相厮守，感情可以跨越时空，直到宇宙万物不复存在，天道发生逆转。两番誓言后对爱情的执着与坚守跃然纸上,对下列问题说说你的理解和认识,文中说,孔雀东南飞,歌颂了刘兰芝、焦仲卿纯洁的爱情，特别强调说刘兰芝忠于爱情。你认为刘兰芝是一个爱情至上者吗？刘兰芝是一个爱情至上者。可从她忠于爱情，不为荣华所动，可从她对焦仲卿的爱，可从她勇敢捍卫纯洁爱情的言行等方面来回答。刘兰芝并非是一个爱情至上者。因为她为了自尊，为了不受奴役，为了个性，她放弃了爱情，她是一个自尊至上者，为了自尊她可以放弃爱情，为了爱情她可以放弃生命。在心目中生命可以为爱情牺牲，而爱情的前提又是自尊自我,（,2,）人们对焦母、刘兄怀有指责之意。你认为能一味地指责焦母、刘兄吗？为什么？说说你的理由。,应指责焦母和刘兄，因为他们正是杀害刘兰芝和焦仲卿的凶手，刘兰芝和焦仲卿的死正是由于凶悍的焦母和势利的刘兄逼迫的结果，刘兰芝和焦仲卿毕竟是直接通过他们的手被害死的，他们是封建礼教的帮凶。不应一味指责焦母和刘兄，因为焦母、刘兄的本意并不想害死自己的儿子和自己的妹妹，这可从他们对刘兰芝和焦仲卿至死不渝爱情的迟到的认可与祝福可见，他们也应有把维护自己亲人的终生幸福与自己的利益统一起来的愿望,（,3,）你对刘兰芝、焦仲卿以死殉情的做法认可吗？请结合你的认识和感受，谈谈你的看法。,四、,汉魏晋诗三首,1,、阅读,归园田居,，回答（,1,）（,5,）题。,（,1,）下列加点词语解释不当的一项是：（）,A,少小适俗韵韵：气质性格,B,方宅十余亩方：四方四正,C,桃李罗堂前罗：排列,D,羁鸟恋旧林羁：束缚,（,2,）下列各组词中加点字意思相同的一项是：（）,A,误落尘网中，一去三十年,去来江口孔守船，绕传月明江水寒,B,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊,故人四辞黄鹤楼，烟花三元下扬州,C,榆柳荫后檐，桃李罗堂前,齐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻,D,少五适俗韵，性本爱丘山,山关悦鸟性，潭影空人心,（,3,）对该诗赏析不恰当的一项是：（）,A,诗人开篇两句直言不讳，表明喜爱山林自然的本。“俗”是指读书做官的社会风尚，“韵”指人们的气质性情的素养，“丘山”代表远离官场仕途的田园山林。,B,入尘网中，一去三十年”两句，充分表达了诗人对卑污官场的厌恶之情。诗人视官场为尘世之罗网，出仕则是错误地落入尘网。这也是诗人从痛苦的经验中得出的清醒的认识。,C,鸟恋旧林，池鱼思故渊”形象地表达了诗人摆脱束缚向往回归农村的急迫心境。“旧林”“故渊”即诗末的“自然”。“恋旧林”“思故渊”的背后是对污浊官场生活的彻底否定和唾弃。,D,以上六句写作者的个性和思想，用的是较为具体的语言，从中可以看出诗人刻画了一个辞官归隐后闲适恬淡的自我形象。,（,4,）“暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这几句诗描写了一幅怎样的景象？“暖暖”和“依依”在诗中是近义词，此处能不能互换？为什么？后两句没有写人，你可以想象得出这里生活的情景吗？这几句诗描写了一幅田园景象，写出诗人向往田园生活,不能互换，“暖暖”写村庄在远处模糊不清，“依依”写炊烟的模糊不清。对象不同，所以不能换,虽没有人，但写出了人们生活的环境，可让读者想象出那里是住有一些生活古朴、怡然自得的人,（,5,）表现本诗主题思想的是哪一句？答：,久在樊笼中，复得返自然,下列各句的分析不正确的一项是：（）,A,对酒当歌，人生几何,感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。,B,青青子衿，悠悠我心,表达了化用,诗经,的句子诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。,C,“盈盈一水间，脉脉不得语”。,诗用了“盈盈”“脉脉这些叠音词，使这首诗质朴、清丽，情趣盎然，情景相生。,D,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,表达了作者渴望摆脱束缚向往回归农村心恋田园的情怀。,4.,判断正误，正确的打，错误的打,A,短歌行,中运用了“赋”的手法，形象生动地表达了诗人建功立业的思想感情。（）,B,短歌行,属于建安时期的诗作，表现出建安风骨，是我国古代格律诗中的上乘之作。（）,C,建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人遵为典范，称“建安风骨”。（）,D,“三曹”指曹操、曹丕和曹植，他们都是建安诗坛浪漫主义诗歌的代表诗人。（）,5,、比较,迢迢牵牛星,、,鹊桥仙,两首诗词的异同点,鹊桥仙,（北宋,秦观）纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！同：都根据传说，通过联想和想象，表达作者对爱情的看法，曲折的表达了对美好生活的向往。情景交融，以情动人。,异：,迢,诗表现的是离愁别恨；,鹊,词却是对纯洁、高尚、忠贞不逾爱情的赞颂。,南朝诗两首,1,、中国诗歌史上第一个大量创作山水诗的作家是（）,A,、屈原,B,、曹操,C,、谢灵运,D,、陶渊明,2,、下列谢灵运,登池上楼,的诗句中，不对偶的一联是（）,A,、薄霄愧云浮，栖川怍渊沉,B,、进德智所拙，退耕力不任,C,、衾枕昧节候，褰开暂窥临,D,、池塘生春草，园柳变鸣禽,3,、默写出上句或下句,池塘生春草，,园柳变鸣禽,。,余霞散成绮,，澄江静如练。喧鸟覆春洲，,杂英满芳甸,。,4,、对谢朓的,晚登三山还望京邑,理解正确的一项是（）,A,、诗中第一、二句用典精当，对仗工整，道出了离京的原因和路程。这里的“灞涘”即“河阳”，“长安”即“京县”。,B,、谢灵运,登江中孤屿,诗中的两句：“云日相辉映，空水共澄鲜”，与谢朓诗中的“余霞散成绮，澄江静如练”意思相同，不过形容过实，不如小谢的这两句诗鲜明空灵。,C,、“佳期怅何许，泪下如流霰”两句抒发了诗人延误佳期的惆怅，描摩出诗人追悔不已、泪下如霰的情态。,D,、诗人以“有情知望乡，谁能不变”收束全诗，写的仍是傍晚时登上三山回望京都的情景，与开头相呼应。,