第6课北宋的政治课件 七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治课件+素材 新人教版-2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元,辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变,化,第,6,课 北宋的政治,杯酒释兵权,知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。,1.,宋太祖强化中央集权,2.,重文轻武政策,1.,宋太祖强化中央集权,北宋的建立,黄袍加身,宋太祖,:,赵匡胤,契丹（辽）,北宋,陈桥兵变及北宋的建立,建立者：,时间：,定都：,巩固统治的措施,:,赵匡胤（宋太祖）,960,年,开封,(,东京,),“,杯酒释兵权”,“,杯酒释兵权,”,说一说,宋太祖为加强中央集权在政治上采取哪些措施？,提示：,在中央，削弱相权；在地方，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度；把地方的财富收归中央。,2.,重文轻武政策,宋代的预设阵图作战法,宋初的大将曹翰写下一首,退将诗,，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：,|,“做人莫做军，做铁莫做针。”,武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？,1.,宋太祖：为防止唐末以来武将专横的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。,2.,宋太宗：继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。,宋人科举考试图,发展文教事业,人才是文化繁荣发展的第一推动力，北宋,“,修文,”,大工程主要立足于科举制度。科举制度始于隋，兴于唐，完善于宋。北宋科举制度在因循唐制的基础上，进一步扩大取士途径和取士规模，在考试内容和考试制度方面也进行了改革。北宋时期每届录取进士人数都在三四百名左右，使北宋文化界出现了人才济济的局面。由于北宋健全科举管理和考试制度，有效防止了徇私舞弊和权臣把持科场的行为，使寒门子弟也有机会通过公平公正的考试进入仕途，同时也保证了取士的质量，把不学无术之辈拒诸门外，使绝大多数文化精英集中在政府机构。,知识拓展,重文轻武的弊端,宋朝实行重文轻武政策，对政权的巩固有积极的作用，但也造成了负面的影响。文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，导致军队的战斗力减弱。文官得到重用，逐渐形成以士大夫为主体的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。,北宋建立,强化中央集权,重文轻武政策,北宋的政治,建立：,960,年，陈桥兵变,统一：,先南后北的统一方针，结束中原和南方的分裂割据局面。,措施：军事、政治、经济等方面,影响,：皇权大大加强,原因,：防止武将专横的弊端重现,表现,：文官担任中央和地方的要职,；发展文教事业等,影响：,有利于政权稳固,和,社会安定,1.,唐朝末年，中原地区战乱不止，形成五代十国，人民生活,困苦不堪。结束五代十国分裂割据局面的是,()A.,后梁,B.,后周,C.,南宋,D.,北宋,D,2.,宋代开国后实行重文轻武的国策，普遍受到人们尊重的,是,（,）,文臣,B.,武将,C.,手工业者,D.,商人,A,3.,宋真宗准备让文武双全且长相俊朗的陈尧咨陪辽使射,弓（射箭），并允诺授予他高级武官。陈尧咨请示其母,亲后，其母杖责之：“你们父子均以文章立朝为名臣，,你现在竟为了厚禄，使家族蒙受羞辱，忍心吗？”这反,映出宋朝,（,）,A.,孝亲观念浓厚,B.,重文轻武政策,C.,颜值备受推崇,D.,选官注重才学,B,生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。,伽利略,