九年级化学上册 第四单元(物质构成的奥秘)课件 人教新课标版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,物质构成的奥秘,为了履行国际社会的,关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书,，我国政府决定自,2003,年,6,月,1,日起在全国范围内禁止使用,“,CTC”,作为清洗剂,。“,CTC”,又称作四氯化碳，是常用的服装干洗剂，也是修正液（又称涂改液）中的一种溶剂，还是一种优良的灭火剂。根据以上信息回答：,修正液属于,(,填,“,纯净物,”,或,“,混合物,”,),“CTC”,的化学式为,，属于,类物质。,保持四氯化碳化学性质的最小粒子是,。,混合物,CCl,4,化合物,有机,四氯化碳分子,(CCl,4,),区分纯净物与混合物的标准：,物质,纯净物：,混合物：,由两种或多种物质混合而成,只由一种物质组成,纯净物,混合物,不同种物质的简单混合,用过滤结晶等方法分离,它没有固定的组成和性质,混合物中各成分仍保持各自原来的化学性质,它具有固定的组成和性质,物质是否是一种,区分单质与化合物的标准：纯净物中,元素,是否是一种,纯净物,单质,化合物,单 质,化合物,区,别,联,系,分子由同种,原子,构,成,。,分子由不同种,原子,构,成或由,离子,直接构成,。,都是纯净物，都有固定的组成。,同一种元素的原子可能存在单质或化合物里。,由同种,元素,组,成；,由不同种元素,组,成；,单质,纯净物,化合物,无机化合物,有机化合物,区分无机物和有机物的标准：是否含,碳,元素,注：,CO,、,CO,2,、含,CO,3,、,HCO,3,的物质,例外,2-,-,氧化物,酸,碱,盐,某中学化学实验室有甲、乙两个药品橱，其中甲橱已存放锌、铜；乙橱是空橱。现有,浓硫酸、碳酸钙、浓盐酸、烧碱、氧化铜,几种化学药品，应该分别把它们放入哪个橱中？其中试剂瓶口一定要密封的是哪些药品？甲橱：锌、铜、,_,_,;,乙橱,_,_,。需要密封保存的是：,_,_,理由是：,_,。,碳酸钙、烧碱、氧化铜,浓硫酸、浓盐酸,浓硫酸、浓盐酸、烧碱,为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已部分变质，请分别选用三种不同类别物质做试剂，完成三种实验方案的设计，并填写实验,报告。,方案,选用试剂,实验现象,方案一,方案二,方案三,稀盐酸,有气泡产生,氢氧化钙,氢氧化钡,有白色沉淀产生,有白色沉淀产生,氯化钙,金属,稀有气体,金刚石、石墨、硅等,氧气、氢气、氮气等,水、二氧化碳、甲烷等,氯化钠、氢氧化钾等,（单质）,（单质）,（化合物）,（化合物）,离子,构成,分子,构成,原子,构成,物质,构成,分裂,【,规 格,】,按,C,15,H,14,ClN,3,O,4,S,计算,0.125g,【,适 应 症,】,本品主要适用于敏感菌所致的呼吸系统、泌,尿系统、软组织感染等。,【,用法用量,】,口服。成人 一次,0.25g,（,2,包），一日三次，,严重感染者剂量可加倍，但一日总量不超过,4g,。,或遵医嘱。,小儿 按体重一日,2040mg/kg,，分,3,次给予，但一日总量,不超过,1g,。,【,贮 藏,】,遮光，密封，在凉暗干燥处保存。,【,产品批号,】,见封口,按最高剂量计算，成人每天服用“欣可诺”最多不可超过,包。,32,下表是“欣可诺”药品标签上的部分内容，请根据标签上的内容回答下列问题：,【,规 格,】,按,C,15,H,14,ClN,3,O,4,S,计算,0.125g,【,适 应 症,】,本品主要适用于敏感菌所致的呼吸系统、泌,尿系统、软组织感染等。,【,用法用量,】,口服。成人 一次,0.25g,（,2,包），一日三次，,严重感染者剂量可加倍，但一日总量不超过,4g,。,或遵医嘱。,小儿 按体重一日,2040mg/kg,，分,3,次给予，但一日总量,不超过,1g,。,【,贮 藏,】,遮光，密封，在凉暗干燥处保存。,【,产品批号,】,见封口,C,15,H,14,ClN,3,O,4,S,由,种元素组成，各元素质量比,；每个分子中含有,个原子。,6,38,现有一,3,岁小儿，体重15,kg，,他每次服用“欣,可诺”最多不能超过,mg，,每次大约服用,包合适。,200,1,人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。自,1897,年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，,1911,年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构,又进行了下面的实验。,他们在用一束带正电,的、质量比电子大得,多的高速运动的,粒,子轰击金箔时，发现：,大多数,粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向,一小部分,粒子改变了原来的运动方向,有极少数,粒子被弹了回来,请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：,（,1,）现象一：,_,。,（,2,）现象二：,_,。,（,3,）现象三：,_,。,原子,最外层,电子数,离子,核外电子,（,-,）,原子核,（,+,）,质子,（,+,）,中子,分层排布,元素的,化学性质,元素的,化合价,离子所带的,电荷数,得失,在原子中,质子数,=,核电荷数,=,核外电子数,在,离子,中,质子数,=,核电荷数,核外电子数,试依据核电荷数为,1-18,的元素的原子结构示意图，回答下列问题：,(1),上图中硫元素的核电荷数,_,；氯元素的最外层电子数,_(,填数值,),，则与氯元素化学性质相似的元素是,_,。,(2),核电荷数为,12,的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是,_,，核电荷数为,17,的元素的原子得到一个电子后，形成的粒子的符号是,_,，二者形成的化合物是,_,。,(3),上图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加。你还能找到哪些规律,?,试写出其中一个：,_,_,下图为医院众多化验检测中的一种检验报告单，请回答下列问题：,检验报告单：,检验编号：,申请单号：,姓名：,性别：,年龄：,15,岁,病历号：,科别：,床号：,标本种类：,血清,送检日期：,采样日期：,注：,H,偏高；,L,偏低,临床诊断：,待查,送检,检验,报告,检验,核对,医师,日期,日期,师,者,医,院,检,验,报,告,单,编号,项 目,结 果,参考值,(,mmol,/L),1,2,3,4,5,6,7,8,血清钾,血清钠,血清氯,钙,离子钙,磷,镁,二氧化碳结合力,2.15 L,145.4 H,100.7,1.94 L,1.26,0.55,0.64 L,28,3.50,5.50,135.0,145.0,95.0,108.0,2.10,2.60,1.1,1.34,0.18,1.55,0.65,1.25,22,28,这位少年患者由于长期偏食、挑食造成营养不良和食欲不振，请从上述检验单中指出患者体内缺乏哪些元素？这些元素在人体内含量均超过,0.01%,，应称为什么元素？,这位患者体内钠元素偏高，请对他的饮食习惯提出改进建议。,小明见家中的,“,吊兰,”,叶片发黄，想利用家中现有的一瓶氨水给它施肥，他看了一下瓶上的标签（见右图），查阅了资料，决定给植物施加质量分数为,4%,的氨水,200mL,，请你与小明一起算一算需浓氨水,mL,？水,mL,？,氨水（,500,mL,）,NH,3,H,2,O,质量分数,28%,腐蚀性,溶液中溶质的质量分数（,%,）,4,28,氨水的密度（,g/mL,）,0.98,0.90,元素与原子的,比较,元素,原子,区,别,具有相同核电荷数的一类原子的总称,只有种类，没有个数,宏观概念,能组成物质，不能构成分子，原子,任何化学反应元素种类不变，质量守恒,化学变化中的最小粒子,既有种类，又有个数,微观概念,可以直接构成物质，也可构成分子,化学变化中原子种类不变，可重组成分子,联系,元素是具有相同,核电荷数（或质子数）,的同一类原子的总称,原子是元素的个体，体现元素性质的最小单位,水分子的比例模型是 ，双氧水分子的比例,模型是 ，则表示双氧水分子中氧原子的球是,球（选填,”,大”或“小”）。,有六种物质能按下列顺序排列：,CO,；,H,2,0,；,NH,3,，；,x,；,C,2,H,4,；,P,2,0,5,。,根据它们的组成或构成的排列规律，,x,可能是,_,，并解释你选择的原因：,_,A,NaNO,2,B,CH,4,C,Fe,2,0,3,D,PCl,5,现有给定化合价的,H,、,S,、,O,、,Cu,、,K,、,N,等,6,种元素，试写出能组合成如下化合物的化学式。,(1),一种能溶于水的氧化物,_,(2),一种不溶于水且为蓝色粉末的碱,_,(3),一种常见的氮肥，它还属于盐,_,(4),其溶液能与稀硫酸发生中和反应的化合物,_,+1 +6 -2 +2 +1 -3,下列四组物质均有一种物质的类别与其他四种不同,（,A,）,CaO,Na,2,O CO,2,（,B,）,H,2,Cu S N,2,C,（,C,）,H,3,PO,4,H,2,O,HCl,H,2,SO,4,HNO,3,（,D,）,NO CO CO,2,O,2,SO,2,（,1,）,这四种物质依次是：,A,，,B,，,C,，,D,。,（,2,）,写出（,1,）中的四种物质中，两两之间能发生反应的方程式,、,。,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五种粒子都可 用符号 表示,，请填充下表空格：,