高考语文诗歌鉴赏复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏复习,举杯邀明月，对影成三人。,月既不解饮，影徒随我身。,暂伴月将影，行乐需及春。,我歌月徘徊，我舞影零乱。,李白,月下独酌,意象：月和酒,复习要领一,：,领会诗歌意象的含义。,意象，简单地说，就是,寄托作者情思的具体物象,。古诗中的意象往往有特定的含义：,望月怀乡，见流水则思韶华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉，寒蝉是悲凉的同义词，梅、兰、竹、菊，都有高洁脱俗的品质所指，莲可用来表达爱情，杜鹃则是凄凉悲伤的象征，鹧鸪的叫声极容易勾起旅途艰险和离愁别绪，鸿雁常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅行愁，浮云、班马比喻在外漂泊的游子。,春夜洛城闻笛（李白）,谁家玉笛暗飞声，,散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，,何人不起故园情？,答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。,问：前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？,行香子,(,苏轼,北宋,),清夜无尘，月色如银。酒斟时，须满十分。浮名浮利，休苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。虽抱文章，开口谁亲。且陶陶，乐尽天真。不如归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。,问：这首词的主要意象有哪些？反映了诗人当时怎样的心态？,（清）吴乔,围炉诗话,：,“景为媒，情为胚。”,复习要领二：揣摩诗歌的一些语言特点,（,一）诗眼：所谓“诗眼”往往是指一句诗中最传神精练的一个字。这里就涉及到诗歌炼字的问题。,1,、就一般说，诗句中最重要的一个字就是谓语的中心词（称为,谓词,）。一般是用动词充当的。因此，炼字往往也就是炼动词。,李白,塞下曲,：“晓战,随,金鼓，宵眠,抱,玉鞍。”,杜甫,春望,：“感时花,溅,泪，恨别鸟,惊,心。”,2,、形容词和名词，当它们被用作动词的时候，也往往是炼字。,杜甫,恨别,：,“草木变衰行剑外，干戈阻绝,老,江边。”,分析：“老”字是形容词当动词用。诗人从爱国主义的情感出发，慨叹国乱未平，家人分散，自己垂老滞留锦江边上。这里只用一个,老,字就充分表达了这种浓厚的情感。,3,、形容词即使不用作动词，有时也有炼字的作用。,王维,观猎,：,“草枯鹰眼,疾,，雪尽马蹄,轻,。”,分析：这两句诗中“枯”与“尽”是平常的谓语，而“疾”与“轻”是炼字。草枯以后，鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说“快”（疾），“快”比“清楚”更形象。雪尽以后，马蹄走得更快了，诗人不说快，而说“轻”，“轻”比“快”又更形象。,过,香积,寺 王维,不知香积寺，数里入云峰。,古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松,。,薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。,问：你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,答案：“诗眼”分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中,幽静孤寂,的景象（意境）。,“词以,境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。”,王国维,人间词话,西,江,月,遣兴,辛弃疾,醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”,问：全诗的词眼是哪个字？为什么？请结合全词简要分析。,答案：全词三见“,醉,”字，可见它的重要，是全词的词眼。诗人壮志难酬，只能借酒浇愁，“醉”字中隐含着太多的悲愤、辛酸和无奈。,“情真而,不觉音之繁词之复也。”,（清）沈德潜,（二）不完全句：,诗词是最精炼的语言，要在短短的几十个字中，表现出,尺幅千里,的画面，所以有许多句子的结构就非压缩不可。,所谓不完全句，一般指没有谓语，或谓语不全的句子。最明显的不完全句是所谓,名词句,。一个名词性的词组，就算一句话。,2,、马致远,天净沙 秋思,：,枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马,。夕阳西下，断肠人在天涯。,1,、杜甫的,春日忆李白,中两联：,“渭北春天树，江东日暮云。”,商山早行,温庭筠,晨起动征铎，客行悲故乡。,鸡声茅店月，人迹板桥霜,。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。,问：宋时梅尧臣评这两句诗是“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。划线诗句有何语言特点？诗歌“言外”的“不尽之意”是什么？,答案：这两句诗纯用名词组成，勾画了一幅乡村破晓清冷的风景画，把“早行”写得生动而又逼真，真切地反映了出门在外的旅人辛劳的情状和清苦的心境。,（三）语序的变换：,在诗词中，语序的变换，有时是为适应声律的要求。,王维：“,竹喧归浣女，莲动下渔舟,。”,苏轼：“,故国神游，多情应笑我，早生华发。,”,语序的变换还有积极的意义，那就是增加诗味，使句子成为诗的语言。,杜甫,秋兴,（第八首）：,“,香稻,啄余鹦鹉粒，,碧梧,栖老凤凰枝”，。,（,四）跳脱,：指文意的,跳跃和省略,。,杜甫的,春日忆李白,：,“清新庾开府，俊逸鲍参军。”,寻隐者不遇,贾岛,松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。,复习要领三,：,把握常见的写诗技巧,（,一）常见的表现手法：,1.,抒情方式：,（,1,）直抒胸臆：,李清照：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”,（,2,）间接抒情：用典、托物言志、以物托情、借景抒情、借事抒情。,临洞庭上张丞相,孟浩然,八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居,耻圣明,。坐观垂钓者，徒有,羡鱼情,。,用典：,论语,：“邦有道，贫且贱焉，耻也。”,汉书,：“临渊羡鱼，不如退而结网。”,墨梅,王冕,我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。,不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,问：这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？,答案：运用了托物言志的手法，抒发了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的情操。,2.,常见技法：,渲染、象征、白描、比兴、,虚实结合、动静结合、正侧结合,.,江雪,唐 柳宗元,千山鸟飞尽，,万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，,独钓寒江雪。,小儿垂钓,唐 胡令能,蓬头稚子学垂纶，,侧坐莓苔草映身。,路人借问遥拈手，,恐畏鱼惊不应人,。,问：对比这两首诗歌，想一想它们在表现手法方面有何异同之处？,（,二）关于修辞手法：,比喻、比拟、夸张、对比、反问,排比、反复、对偶、衬托、借代。,山坡羊,（元）,薛昂夫,大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。心待足时名便足。高，高处苦：低，低处苦。,试析这首元曲采用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？,明确：曲中采用对比手法，一个“东去”，一个“西去”；一个“高”，一个“低”；一个“厌”，一个“喜”；一个“早”，一个“暮”，形成鲜明反差，既表现了宦海沉浮之苦，也表现了归隐之乐。,卜算子,送鲍浩然之浙东,（宋）王观,水是眼波横，山是眉峰聚,。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。,才始送春归，又送君归去！若到江南赶上春，千万和春住。,问：划线的诗句的比喻有什么新巧、动人之处？,答案：词人从“眉如春山”“眼如秋水”的比喻中翻出新意，反过来用“,眉峰”“眼波”比喻山水,，造语新奇。“,眼波横”是热泪盈眶，“眉峰聚”是愁眉紧锁,，用来描绘送别时所见自然山水、折射诗人惜别深情，情感动人。,朱自清在,唐诗三百首,指导大概,一文中说过：“有些人读这些诗，也许会觉得不真切。但是会读诗的人，能够,设身处地,替古人想，依然觉得这些诗真切。,这是情感的真切，不是知识的真切,。”,结束语：,复习要领四：明了诗歌的题材风格,（一）关于诗歌题材：,诗歌根据题材划分，主要有以下一些类别：,1,、,借景抒情诗,（如李白,月下独酌,、杜牧,江南春,）,2,、,咏史怀古诗,（如杜甫,蜀相,、陈子昂,登幽州台,）,3,、,伤春悲秋诗,（如杜甫,登高,、欧阳修,蝶恋花,）,4,、,羁旅行役诗,（如孟郊,游子吟,、李商隐,夜雨寄北,）,5,、,山水田园诗,（如孟浩然,宿建德江,、陶渊明,归田园居,）,6,、,托物言志诗,（如骆宾王,在狱咏蝉,、于谦,石灰吟,）,7,、,即事抒怀诗,（如王维,九月九日忆山东兄弟,、杜牧,过华清宫绝句,）,8,、,边塞征战诗,（如王昌龄,出塞,、王翰,凉州词,）,9,、,谈禅说理诗,（如王维,过香积寺,、王之涣,登鹳雀楼,）,10,、,闲适隐逸诗,（如贾岛,寻隐者不遇,、苏轼,行香子,）,11,、,悼亡游仙诗,（如苏轼,江城子,、李白,梦游天姥吟留别,）,12,、,赠友送别诗,（如王勃,杜少府之任蜀州,、高适,别董大,）,13,、,怀乡思人诗,（如李白,春城洛城闻笛,、秦观,鹊桥仙,）,14,、,讽喻谒进诗,（如白居易,长恨歌,、,朱庆馀,近试,上张水部,15,、,题画遣兴诗,（如王冕,墨梅,、辛弃疾,西江月 遣兴,（,二）关于诗歌风格：,唐诗的主要风格流派：,王维、孟浩然,静逸明秀,王昌龄、崔颢,清刚劲健,高适、岑参,慷慨奇伟,李白,清新俊逸 杜甫,沉郁顿挫,韩愈、孟郊,雄奇怪异,刘禹锡,雄直劲健 李商隐,凄艳浑融,