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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生字识记：,左形右声：,咐、榴。,新词理解。,怪可惜：,很可惜。,上形下声：,茅。,二、比一比，再组词。辨（）辩（）辫（）瓣（）,纷（）吩（）份（）扮（）,分辨,辩论,辫子,花瓣,纷纷,吩咐,份量,打扮,三、选词填空。爱慕 羡慕 仰慕,1.,周总理是我最（）的人。,2.,齐白石画虾的本领炉火纯青，真令人（）。,3.,我们不能做（）虚荣，徒有虚表的人。,仰慕,羡慕,爱慕,四、品读课文，完成练习。,1.,一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从,方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的来讲的,。,味道,用,途,价格,品格,、,、,2.,以下句子有四种解释，请将正确答案的序号写在括号里。,(1),妈妈让孩子们开荒种地是为了（）使那半亩空地不再荒着,培养孩子们热爱劳动的习惯满足孩子们爱吃花生的愿望,节约家里的开支,(2),爸爸参加“收获节”的目的是（）吃花生解馋,和孩子们相聚，享天伦之乐向孩子们讲讲做人的道理,向孩子们讲解关于花生的知识,3.,课文运用对比的手法突出了花生的可贵之处。请根据课文内容填表。,花生,桃、石榴、苹果,位置,外表,印象,埋在地里,矮矮地长在地上,挖起来才知道,高高地挂在枝头,鲜红嫩绿,一见就生爱慕之心,1.,作者写竹子的目的是为了歌颂,:,。,2.,用“,”,画出文中的一个比喻句，并写出把什么比作什么。把,比作,。,竹子顽强不屈的品格，也是歌颂中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神,新竹 一把利剑,3.,文中画横线的句子是 句，请改为陈述句是：,。,4.,将短文分成两段，用“,”画出，并概括每段的段意。,“,”画在第三句后面。第一段竹子全身是宝。第二段：竹子顽强不屈的品格。,反问,我想，竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神,六：我们观察事物的时候，可以把眼前的事物假想成人物，想一想他们具有怎样美好的道德品质，这样就能够为借物喻人打好基础。想想下面的事物很容易使人联想到哪些优秀品质。梅花,:,。,蜜蜂,:,。,黄牛,:,。,蜡烛,:,。,春蚕,:,。,小草,:,。,顶天立地，不肯低头折节,勤劳、任劳任怨,老老实实、勤勤恳恳工作,燃烧自己,照亮别人,无私奉献,坚强,不畏困难艰苦,但最突出的是,坚强,顽强的生命力,五、读下面语段，再完成练习。竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。,春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。,暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。,我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗,?,作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？,
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