作文切合题意.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,回眸考点,】,高考作文评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。,一、基础等级,基础等级又分为内容等级和表达等级。内容标准分为四个等级“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”；“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”；“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实”；“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”。其中“题意”“中心”和“内容”这三项比较重要，而“题意”是重中之重。,二、发展等级,（一）深刻。,高考作文是指：（,1,）能透过现象深入本质。对现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼”的加工，发掘出寓于事物中的本质来。（,2,）能够揭示问题产生的原因。善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。（,3,）观点要有启发性。所持观点具有丰富的思想内涵，有时代感和前瞻性，并能引发别人的思考，产生心灵的共鸣，灵魂的震颤，思想境界的升华。,（,二）丰富。,所谓“丰富”一是指“材料丰富”。即文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。二是“形象丰满”。指叙事类作文中能够塑造出具体可感，有血有肉的人物形象。三是“意境深远”。要求考生能用精彩的语言描绘出既有诗情画意有有丰富思想到艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情。,（三）文采。,“有文采”是对文章语言的要求，它包括以下几个方面：,（,1,）用词生动。要求文章用词恰当、精炼、形象。,（,2,）句式灵活。句式要富于变化，或对偶，或排比，或整散结合，或反复，或设问。,（,3,）善于运用修辞手法。主要指比喻、比拟、借代、夸张等。,（,4,）文句有意蕴。指文句含义深刻、有韵味。,（四）创新。,“有创新”是对作文立意、选材、结构等方面的要求。它包括见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象游独到之处，有个性色彩。,（,1,）见解新颖。考生用自己的眼光去看别人见过的事物，在深刻感悟、真切体验的基础上，提出创造性的见解。,（,2,）材料新鲜。写进文章的事件或资料，具有浓郁的生活气息和时代感、新鲜度。,（,3,）构思新巧，推理想象有独到之处。在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物。写议论文，要在符合题意前提下，从新的角度提出创造性的见解。,（,4,）有个性特征。文章的整体风格有鲜明的个性特色，这是对“有创新”的最高要求。,如何切合题意呢,?,要做好两点，即理解题意和点明题意。,理解题意即作文必须全面、准确把握作文题目所有文字,(,包括题干、材料、话题、要求和注意事项等,),所包含的信息,二、点明题意,理解好了题意，并不一定就能切合题意，还必须在行文中学会点明题意，考生要做到“两必点、三选点”。,所谓“两必点”，就是开头和结尾必须点明题意，所谓“三选点”，就是选择标题、某段首或某段尾点明题意，这是因为标题、段首或段尾往往是一篇文章比较醒目的地方，容易映入阅卷老师的眼中。,开头点明题意示例：,2004,年广东高考作文以“语言与沟通”为话题,心灵互动,：大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿,;,牡丹从不讥笑野花的朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵的互动。,结尾点明题意示例：,2007,年湖南高考作文以“诗意地生活”为题,诗意地生活,：其实，要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界。哲人的话说得好，在物质丰富的时候，千万不能亏待了自己的精神。唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都市里，如古人一般诗意地生活,。,课堂练习：,写点明题旨的开头段，立意：风光背后是艰辛。,写点明题旨的结尾段。立意：拥有勇气才能成功。,