高二数学组合数的两个性 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2005,年,4,月,22,日是第,36,个“世界地球日”，“善待地球，保护环境”是我们每个同学应尽的义务,（,1,）从,8,位同学中选派,3,人参加，,有多少种不同的选派方法？,（,2,）从,8,位同学中选派,5,人 参加，,有多少种不同的选派方法？,从上面我们可发现,什么吗？,是巧合？,是必然？,问题,：,对应,从,8,位同学中选出,3,位同学构成一个组合,剩下的,5,位同学构成一个组合,从,8,位同学中选出,3,位同学的组合数,从,8,位同学中选出,5,位同学的组合数,即：,探究,1,：,归纳,猜想,论证,对应,从,8,位同学中选出,3,位同学构成一个组合,剩下的,5,位同学构成一个组合,从,8,位同学中选出,3,位同学的组合数,从,8,位同学中选出,5,位同学的组合数,对应,从中取出构成一个组合,剩下的构成一个组合,从中取出的组合数,从中取出的组合数,n,个不同元素,m,个元素,(,n-m,),个元素,n,个不同元素,m,个元素,n,个不同元素,(,n-m,),个元素,论证二：,这个证法体现了“取法”与“剩法”是一一对应的思想。,性质,1,：,规定,：,10.3.2 组合数的性质,注：,分组练习：,规定,：,10.3.2 组合数的性质,两个,性质,1,：,性质,2,：,性质,2,知识巩固：,C,能力提高：,知识归纳：,1,、组合数的两个性质：,，,2,、渗透了分类讨论思想，特殊到一般,的归纳、猜想、论证的科学方法。,3,、重视数学的“应用”意识,作业：,1,、必做题,：（,1,）认真复习组合数的两个性质,（,2,）课本,P,104,1,（,2,）,2,步步高：,P,97,同步演练,祝同学们每天都有一份收获,再见,