高二语文 字词练习一讲评课件 华东师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,字词练习一讲评,一字音,1.,前仆,(p,),后继,2.,仆,(p,),人,3.,勉强,(,qi,ng,)4.,牵强,(,qi,ng,),5.,翘,(,qi,o),楚,6.,翘,(,qi,o),首,7.,翘,(,qi,o),尾巴,8.,亲,(q,ng,),家,9.,龋,(q,),齿,10.,妊娠,(,sh,n),毛遂,(,su,),自荐,12.,半身不遂,(,su,),13.,妥帖,(,ti,)14.,字帖,(,ti,),15.,请贴,(,ti,)16.,紊,(w,n),乱,17.,洞穴,(,xu,)18.,心血,(,xu,),19.,呕心沥血,(,xu,)20.,一针见血,(xi,),筵,(y,n),席,22.,锁钥,(y,o),23.,佣,(y,ng,),工,24.,应,(y,ng,),届,25.,应,(y,ng,),许,26.,应,(y,ng,),承,27.,应,(y,ng,),付,28.,应,(y,ng,),称,29.,呼吁,(y,)30.,吁,(y,),请,31.,着,(,zh,o),凉,32,着,(,zhu,),想,33.,着,(,zhu,),意,二错别字,呆愣,愣头愣脑,棱角,眉棱,导致,专心致志,推心置腹,旗杆,百尺竿头,笔杆子,斗殴,怄气,讴歌,呕心沥血,副刊,一副对联,幅员,辐射,发泄,倾泻,水泄不通,泄密,蜚声,斐然,悱恻,绯红,诽谤,蜂拥,踊跃,怂恿,三、成语,1,B(A,项相映成趣：互相对照映衬，就显得更有情趣；,B,项全神贯注：全副精神高度集中，不合语境；,C,项物尽其用：让各种东西都充分发挥作用；,D,项束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，比喻扔在一边，不去用它或管它。,),2,D,（,A,项等量齐观：不管事物间的差异，同等看待，多用于否定句，与语境不符；,B,项间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急，多用于危急时刻，此处应为“刻不容缓”；,C,项凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物，为褒义词）,四、病句,1,D,。（,A,项“围绕”的宾语残缺，可在“保护知识产权”后加上“等任务”。,B,项陈述对象不明导致语序不当，应将“领养审批程序”与“如果”的位置调换。,C,项“至少,以上”不能搭配，去掉“以上”）,2,B,。（,A,项“由于”造成句子缺主语，“严重后患”是“物种濒危”的赘余；,C,项“秦俑成为当务之急”主谓搭配不当，应是“如何将艳丽的秦俑彩绘保留下来成为当务之急；,D,项语意不明。是美国不使用核活动武力遏制伊朗的核活动，还是对伊朗的核活动不使用武力遏制？可改为“,没有使用武力遏制伊朗核活动的计划”。）,五、诗歌鉴赏,1,“空”字用得最妙。此句中有“白白地”“徒劳地”的意思，台城经过历史变迁，六朝像梦一样地消失，只剩下鸟儿空自寂寞地叫着。一个“空”字传达出诗人历史兴衰的感慨，透露出诗人内心深处的忧伤。,昔日繁华的台城如今已经荒凉破败，成为历史陈迹，这必然带给诗人惆怅与苦痛；可是“台城柳”却不顾人间兴亡，不顾诗人愁苦，依旧像烟雾笼罩一样枝繁叶茂地长满十里长堤，所以说它“无情”。,2,就三国吴蜀联合抗曹的事迹发出感怀的。词中借古讽今，表面上是称赞孙权为天下英雄，实际上谴责南宋主和派的昏庸怯懦。“生子当如孙仲谋”一句虽为曹操之言，也代表了作者的心声，表达出对当权者无抗金复国之志的遗憾和愤慨。,3,（,1,）第一首是从兵家用兵的角度来评价的 第二首是从民心向背的角度来评价的第三首是从节操（气节）角度来评价的。,（,2,）杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。,六、参考立意：在人生的旅途上，别以为设定了准确的方向就一定能达到目标，这只是一厢情愿的事。更重要的是要正确估量自己的能力，方向再正确，而能力不足也是枉然。,语言应用练习讲评,一、仿写,1,.,示例,:,我们读陶渊明的饮酒,读出了菊花静立篱边的闲适,;,我们读杜甫的春夜喜雨,读出了春雨润物无声的柔情。,2,.,示例,:,一个音符谱写不出动人的乐章,万千音符才能奏出美妙的旋律。一朵雪花改变不了世界的色彩,漫天飞雪才能装扮出银装素裹的大地。,3,.,答案,:,小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有尧天舜日。,解析,:,注意对联的特点是对仗,如,:“,小苑西回,”,对,“,大江东去,”,等。,4,.,示例,:,迟暮的美人有,“,雨中黄叶树,灯下白头人,”,的幽怨多情的诗人有,“,小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花,”,的遐想,5,.,示例,:,教师是什么人,?,是把淡泊视为崇高的人,是把学生视为未来的人,是把人格视为生命的人。因为教师有一颗博爱的心,又有一双伯乐般敏锐的慧眼。所以,他们培养的学生,成为人类文明的传承者。,6,.,示例,:(1),亲恩永难忘,生当反哺千回。,(2),长成才知恩,母亲叮嘱倍温馨。,7,.,示例,:,如果你能使一棵小草快乐不随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿如果你能使一条小溪快乐不随意污染它那么小溪也会使你快乐在你口干舌燥时为你送来一捧沁腑的清凉,8,.,示例,:,一是得到了你心爱的东西,因为你可以去品味和体验后者的立足点在于创造,(,追求,),所以就有了体会创造过程的喜悦和品味创造结果的快乐这双重喜剧,9,.,示例,:,时间也可以造就一切,可以把幽深的洞穴变成高耸的楼房,可以把荒凉的村落变成繁华的都市,也可以把懵懂的孩童变成睿智的学者,10,.,示例,:,仿佛一叶扁舟,却能引你想象大海的浩瀚仿佛一粒新芽,却能引你感受春天的温煦,11,.,示例,:,屈原是寂寞的,虽然权贵排挤,世人不解,但他却能独自苦苦寻觅,在寂寞中坚守着高洁忠贞的灵魂,为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的明灯。,鲁迅是寂寞的,虽然社会黑暗悲凉,民众麻木愚弱,但他却能独自彷徨呐喊,在寂寞中找到了民族真正的病根,为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。,史铁生是寂寞的,虽然病痛折磨,地坛萧条冷落,但他却能苦苦挣扎思索,;,在寂寞中领悟了人生的意义,为失意消沉的人们找到了一把打开幸福大门的钥匙。,12,.,中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础、以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区、地理位置重要、粮食优势突出、市场潜力巨大、文化底蕴深厚、在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。,13,.,示例,:,西安鼓乐是一种起源于隋唐,至今仍然保持着古代音乐曲目、谱式及演奏形式,流传在西安及周边地区的大型民间乐种。,14,.“,穿越,”,一词被赋新义,成为文艺作品中的一种展开情节的流行手段,易因时空的错乱,造成受众的费解或误解。,15,.,在,2000,年至,2004,年间,伙同他人骗取多家单位的巨额资金,涉嫌票据诈骗并和相关涉案人员于,2004,年,12,月潜逃境外的重大经济犯罪嫌疑人李某近期从加拿大回国投案自首。,16,.,示例,:,杜甫在饥寒交迫时如何能拥有,“,大庇天下寒士俱欢颜,”,的广阔胸怀,17,.,既是按照帝王希望自己能千年万代统治的想法又充分体现了故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念而兴建的,成为明清两代皇帝生活和理政地方的故宫是我国古代宫殿建筑的杰出典范。,或,:,作为明清两代皇帝生活和理政地方的故宫是既按照帝王希望自己能千年万代统治的想法又充分体现了故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念而兴建的我国古代宫殿建筑的杰出典范。,18,.,示例,:,青春是泥土,不是为了接收腐朽,而是要孕育收获,;,青春是苗圃,不是为了培育杂草,而是要布满鲜花。,19,.,示例,:,第一组反方,:,没有规矩,不成方圆。,第二组正方,:,难道你希望当一匹被笼头套住的马,不再自由驰骋吗,?,20.,从老子学得无欲的品行从巴金学得博爱的胸怀王维观猎的意气风发陆游书愤的壮志未酬,二、常见修辞手法练习,1.(,示例,),我愿我的眼，清冽如溪水，没有一点污浊，只有一片清澈。我愿我的生命，辽阔如天空，没有一朵乌云，只有一片蔚蓝。,2.(1),黄山，中国的一张名片；黄山，地球上的人间仙境！,(2),五岳归来不看山，黄山归来不看岳；走进皖南黄山，领略魅力安徽；登临黄山，天下无山。,3.(,示例,),比喻：血，生命的源泉，友谊的桥梁,/,用你的热血，为他人续写生命的诗篇。,对偶：好人献上一滴血，病者除却万分忧,/,真情汇聚东西南北，热血奉献春夏秋冬,/,民族在无私奉献中崛起，生命在奔腾热血里绵延。,排比：一滴鲜血，一片爱心，一个生命,/,一滴血，一颗心，一种关怀，一份鲜活。,4.(,示例,),苍劲古树蕴神州，黄蝶飞舞满蓉城。,(,内容恰当，且要体现宣传语特点，注意修辞。,),5.(,示例,1),创造是点亮黑暗夜空中划过的耀眼的明星。创造起于平凡，缘于思考。从苹果落地，牛顿悟出了万有引力定律；因手被草划破，鲁班发明了断木利器锯；经千百次的探索，毕昇创造了活字印刷术。,(,示例,2),爱心是火种，能点燃心中的希望；是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，帮助我们一次次战胜困难和危险。快快打开你的心，让爱永驻心间。,6.(,示例一,),为了丰富我市贫困山区孩子们的课余生活，我们将进行图书捐赠活动。捐出你的书籍，定会让山区的孩子们受益，也会让书籍的价值提升，何乐而不为呢？,(,反问,),(,示例二,),为了丰富我市贫困山区孩子们的课余生活，我们将进行图书捐赠活动。期待大家的参与。送上一本好书，就是送去一份精神食粮，一缕阳光，一片风帆，让他们的生命之船在书海中远航。,(,比喻、排比,),7.(,示例,),您是一座大山，软弱时靠着您勇敢，困难时靠着您坚强，烦闷时靠着您开朗，调皮时靠着您幸福。亲爱的爸爸，感谢给予我的！,8.(,示例,),山是我相随的身影，水是我吟唱的歌儿，云彩传递我诚挚的祝愿，鸟儿传送我日夜的思念。,9.(,示例,),他们是平凡的人，像泥土一样真切、小草一样普通、真理一样朴素，平凡的事业闪耀他们的道德光辉。,10.(,示例,),(,家庭,),小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣。,(,课堂,),小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣。,11.(,示例,),柳是春天的使者，柳条拂动，一树青翠，一树柔媚，当你发现自己被深深吸引时，春天就来了。,12.(,示例,),有了光源金子才能发光有了阶梯人才才能攀升。,13.(,示例,),幸福是减负的书包，可享受轻松惬意的愉悦；,幸福是稳定的工作，可品尝充实成功的甜美；,幸福是温馨的夕阳，可感受安康喜乐的温暖。,14.(,示例,),把表扬当作鞭策去看待；把批评当作关心去对待；把奖章当作历史去收藏：这就是人生应有的态度。,15.(,示例,),健康是幸福的，它是鸟儿的啼唱获得身心的爽适，它是天空的白云飘散的喜悦，它是江河的船帆升起心中的希望。,16.(,示例,),如果你是一线阳光，你是否照亮了一丝黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了无限的生命。,17.(,示例,),快乐似花，芬芳绚丽，令人陶醉；痛苦如草，蔓延疯长，让人烦乱。,18.(,示例,),道德是一条小溪流，滋润渴望水流的庄稼；道德是一座七彩桥，沟通日渐冷漠的情感。,19.(,示例,),长大后，圆是东方升起的那轮朝阳，让我奋发向上；孤独时，圆是夜空上那轮皓月，给我深情的抚慰；沉思时，圆是笔记本上的那个句号，记载着我的收获。,20.,没有高山的威严英武可以有石子的淡泊宁静没有大树的秀美挺拔可以有小草的默默奉献。,三、简明、得体练习,1.B,解析：句“前两者”承接前面的“贫二代”和“拼二代”,句照应前面的“富二代”,句紧接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”看法之必要性。句中“也”照应。,2.D,解析：由句中“上连着屋檐”,句中“下系在地上”,可知排在一起,根据先上后下的原则,在前,;,由句中的“上连”和句中的“下系”可知放在句之后,;,是对风吹雨珠的描述,属于过渡句,应在中间,;,由句中“稀稀落落,那是小雨”,句中“变得密密挤挤,那是雨势明显增大”,可知排在一起且与“当檐下雨珠很大,很大”都是讲雨势由小到大的变化,应该连在一起。如此可轻易排除,A,、,B,、,C,三项。,3.,串词一：就是这样一种声音，缓缓流过每一个人的心田。它流过了沧桑，流过了风雨，流出了热切的哀伤，也流出了无奈的渴望。总有一样事物，如清澈的音乐声，总能触摸到人心里最柔软的角落。归有光的项脊轩就是他一生深情的寄托，下面请同学为大家朗诵归有光的项脊轩志。串词二：滕王阁是幸运的，它得以在赣江之畔永存，供万代瞻仰，但也有不少宏伟的建筑无法永久伫立于历史的长河之中。“楚人一炬，可怜焦土”，三月不灭的大火，让后人对宏伟的构建永远只存有一种朦胧的想象。究竟是什么原因造成了阿房宫的毁灭呢？让我们一起在杜牧的阿房宫赋中寻找答案。,4.,直言警示：消毒餐具属食堂公有财产，严禁带离食堂，违者赔偿损失！,委婉劝说：请将美味带走，请将餐具留下。消毒餐具承载着环保节约的希望请留下这份希望，不要带走它。消毒餐具须消毒请让它回到它的家。,5.,“笑纳”改为“收下”；“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”；“拨冗光临”改为“,(,欣然,),前往”；“可望”改为“有望”。,6.(,示例一,),心，沐浴阳光；爱，伴我成长,(,示例二,),阳光的心态，阳光的思维；宽广的眼界，宽广的未来,(,示例三,),扬起笑脸，把阴影留在身后；眺望未来，将阳光撒向四方,7.(,示例一,),寓言鸟，说着光明的话语；寓言鸟，眼睛充满对未来的渴望；寓言鸟，双翼扇动潮湿的云雾；寓言鸟，尾巴在黄昏的天空闪烁。或许是海燕，不顾海浪的鞭笞与摧残，用闪烁的光芒将雷雨夜照得透亮；或许是雄鹰，总是不断地飞升、呼号、搏击，忍痛坚守。我有自己的价值，我是独属的寓言鸟。请关注我寓言鸟。,(,示例二,),四季轮回，我们走在人生的路上，每到一个中转站，就有一个人微笑着从上一个人手中迎接我们，开始一段新的旅程，不变的却是那份绵软悠长的感情，让我春也和煦，夏也阴凉，秋也惬意，冬也温暖。有你的地方，就是天堂。我亲爱的朋友，如果能借微博的平台，让你我人生有交汇点，那也是一种幸运。感谢关注。,(,示例三,),你想要更好的把握政治风云，紧抓经济脉搏，解密历史真相，洞察社会热点？请关注我！本微博：无关风花雪月，遑论八卦花边；只谈政经社史，不涉吃喝玩乐。,8.,(,修改为,),牛喜云接受本社记者独家专访时,(,修改为,),特别感人的,(,或者“特别令人感动的”,),(,应当删除的两处为,),解析：首先要理解文段内容，理清思路，再分析判断需要修改和删除的地方。第处应把“牛喜云”提到前面作主语，因为后面有谓语“作出明确回应”，否则前面“本社记者”与后面“作出”就主谓不搭配了；第处“当代孟母”已经在上文交代过，此处无需赘述；第处，“作为刘洋的母亲”前文已有交代；第处，“特别感动的育女故事”表述是不合语法习惯的。,9.(,将,),“我的基础虽然很差”,(,改为,),“虽然我的基础很差”,(,将,),“通过八月月考，使我明白了一个道理”,(,改为,),“通过”或“使”任删一个,(,将,),“,(8月22日的信),”,(,改为,),放在“上次信”的后面,(,将,),“随随便便成功”后的句号,(,改为,),删去句号,10.(,从肯定的角度写：,),一个人在不同的位置，不同的平台，价值的实现有所不同。,(,从否定的角度写：,),决定价值的并非是位置，而是自己内在的素养。,11.,阅读现状：玄幻武侠和时尚娱乐超过三分之二，说明快餐式阅读在中学生中流行。原因：一方面是因为学业压力大，这种阅读是学生逃避的一种方式；另一方面是因为学生不注重学识修养，缺乏时代责任感。,(,意思对即可,),建议：社会、学校、老师都需要加强引导，指导学生多读经典作品，培养学生对社会的责任感和使命感。,12.(,示例一,),无饮食车厢，有文明气象,(,示例二,),车厢空气无异味，社会和谐有新风,13.,标准化的建筑会让城市失去个性，而拒绝平庸、挑战传统，用奇特造型冲击公众视觉的建筑设计，必然会引起争议。争议本身就证明了存在。,14.,你是坚强不屈的勇士，胜利，还是失败，就在你的一念之间。面对嘲讽，你不肯俯首；面对大海，你不肯折腰；面对鲨鱼，你不肯屈服。因为有理想所以不曾放弃，即使付出生命也在所不惜。你用你的坚毅书写了一段英雄的人生，你用你的精神赢得了最后的胜利，你用你的行动为我们诠释了一个真理：“一个人不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”,15.(,示例一,),“羊爸”的成功更值得赞赏。孩子不是父母的财产，父母要尊重孩子，培养孩子的健全人格，“让爱常驻我家”方能让孩子快乐成长。,(,示例二,),教子不严不成材，对孩子严厉些对他们的学习生活都会是好事。“没有规矩，不成方圆”，在家里必须给孩子定点规矩，这样孩子会更自律，更懂事当然，“严”是有分寸的严。,16.,每一个角落都在录影中，请您美美地微笑。,17.,画面二：在水清沙白的江水洲渚上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群。,画面三：无边无际的林木，树叶在秋风中窸窣飘落。,18.,没有芯的蜡烛会熄灭，没有心的人呢？没有心的人和没有芯的蜡烛一样，不能照亮别人。,19.(1),加拿大瑞尔森大学的科学家发现，人的失眠症状也许源自对黑暗的恐惧。,(2),加拿大瑞尔森大学的科学家发现，人的失眠不一定是“举头望明月”，可能是黑夜听窸窣。,20.B,解析：解答此题，要根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。,A,项突出诗人读书不倦、乐在其中；,C,项突出读书而思古人；,D,项说读书的作用。三项均不恰当。,字词练习二讲评,冠,(,gu,n),心病,乘,(,ch,ng,),机,宁缺毋,(w,),滥,黄澄,(d,ng,),澄,侪,(,ch,i),辈,跻,(j,),身,掣,(,ch,),肘,瞅,(,ch,u),见,佃,(,di,n),农,脖颈,(g,ng,),豢,(,hu,n),养,针灸,(,ji,),内疚,(,ji,),既往不咎,(,ji,),揩,(k,i),拭,膻,(,sh,n),味,檀,(t,n),木,秸,(,ji,),秆,拮,(,ji,),据,诰,(g,o),命,桎梏,(g,),鲫,(j,),鱼,混,(h,n),浊,混,(h,n),水摸鱼,曝,(p,),晒,沂,(y,),蒙山,亘,(g,n),古,赘,(,zhu,),疣,芭,(b,),蕉,琵琶,(p,),奇葩,(p,),枇杷,(p,),蹩,(bi,),脚,始作俑者,甬道,高亢,伉俪,引吭,吭声,观摩,临摹,描摹,模拟,俸禄,碌碌无为,饥肠辘辘,贿赂,刚毅,山冈,纲纪,汽缸,血气方刚,干练,简练,凝炼,(,练,),精炼,(,练,),汇报,会,(,汇,),合,汇,(,会,),集,百川所汇,交会,(,汇,),浩瀚,瀚海,翰墨霄汉,欢度春节,渡过难关,虚度光阴,置之度外,三、成语,1,D,。（,A,富甲一方：拥有的钱财在地方上居第一位。,B,恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。,C,心有余悸：危险的事情虽然过去了，但回想起来心里还是害怕。,D,含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。,D,项望文生义。）,2,B,。（,A,改弦更张：比喻改革制度或变更方法，符合题意；,B,推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响，不符合语境；,C,一孔之见：比喻狭隘片面的见解（多用作谦辞）；,D,釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。）,四、病句,1,B,（,A,语序不当，可改为“不断生疑、不断思考、不断探究的过程”。,C,句式杂糅，有两种改法,“,这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的”。,D“,减轻,问题”搭配不得，应改为“减轻堵车压力”）,2,A,（,B,成分残缺，当为“按照,竞聘工作程序”；,C,语序不当，当为“孩子经常唱这样的歌曲”；,D,不合逻辑，当为“不能排除”。）,五、,1,景物特点：荒凉、冷落。首句的“空”字，既表现桑叶已经落尽，也表现林中空空，萧条、寂寞；次句点明时令是秋天；三句的“寒”字，更让人感到边地的苦寒，四句“处处黄芦草”更表现了塞外的荒寒景象。,“幽并客”和“游侠儿”。肯定边塞健儿，“幽并客”勇武善战、终老疆场的报国精神，批评“游侠儿”只知炫耀马匹装备，并不能为国效力。,2诗歌前三句借征人的所见、所感、所闻刻画其怀乡思亲的情感，最后一句写深闺妻子的万里愁怀。诗人运用曲笔，把征人思亲和思妇念远巧妙融合，却是“一种相思，两处闲愁”。,3 不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。,前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。,字词练习,3,讲评,不系,(x,),之舟,系,(j,),鞋带,不蔓,(m,n),不枝,顺蔓,(w,n),摸瓜,蔓,(m,n),延,蔓,(m,n),菁,模,(m,),型,模,(m,),具,出乖露,(l,u),丑,抛头露,(l,u),面,藏头露,(l,),尾,崭露,(l,),头角,勾,(g,u),当,赝,(y,n),品,间,(,ji,n),架,屏,(b,ng,),气凝神,屏,(p,ng,),风,屏,(b,ng,),除,摒,(b,ng,),除,摈,(b,n),弃,傧,(b,n),相,槟,(b,ng,),榔,曲,(q,),尽其妙,祈,(q,),祷,甲壳,(,qi,o),贝壳,(k,),金蝉脱壳,(,qi,o),伛,(y,),偻,(l,),佝,(g,u),偻,(l,u),掎,(j,),角,犄,(j,),角,僭,(,ji,n),越,谮,(z,n),言,抉择,诀窍,诀别,溃决,跻身,济济一堂,挤兑,剧增,剧烈,加剧,剧毒,巨变,皎洁,佼佼者,天之骄子,矫正,矫健,解馋,谗言,搀和,谄媚,狂妄,枉法,置若罔闻,惘然,枉然,匮乏,馈赠,溃败,昏愦,功亏一篑,振聋发聩,孪生,痉挛,三、成语,1,D(A.,根深蒂固：比喻根基深厚不可动摇。,B.,风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊忧。,C.,心悦诚服：由衷地高兴，真心地服气。指愉快地接受某种观点、事实等，诚心诚意地信服或服从。,D.,稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去,),2,D,（日薄西山：太阳接近西山，比喻人的寿命即将终了或腐朽的事物临近死亡。,A.,不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了。多用于形容局势危急或声音细微悠长。可以换成“络绎不绝”。,B.,耸人听闻：故意夸大事实说离奇的话，使人吃惊。可换成“骇人听闻”。,C.,一挥而就：一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快。可换成“一蹴而就”）,四、病句,1,D(A.,句式杂糅，去掉“进程”；,B.,成分残缺，“中心主题”后加“的广告”；,C.“,下降近一倍”错误，“下降”不能使用倍数,),2,A,（,B“,这”指代不明，“这”应指代“指一味,捷径”，而不包括“更不要”。,C,句式杂糅，删掉“的原因”或“造成的”。关联词位置不当，前后分句主语不一致，关联词应在主语之前）,五、,(1),想当年，到而今。借代。,(2),铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。,(3),由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。,