声音的产生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你 听 见了 什 么？,声音的产生,活动一：制造声音,1,、如何让一张,A4,纸发出声音？,2,、如何只利用自己的身体发出声音？,实验要求：,（,1,）组长分配好试验任务，谁来制造声音，谁来观察，谁来记录，大家分工合作，完成好任务；需要强调的是，实验重点放在观察、对比、分析上；,（,2,）制造声音时不宜用力过猛损坏器材，控制好声音大小；,（,3,）每个小组组员要把你看到的现象告诉记录员，并对比物体发声时和未发声时有什么不同，最后得出结论，验证你们的猜测是否正确；,（,4,）实验结束，整理课桌，把实验材料放回原处，实验时间不超过,5,分钟。,活动二：实验验证,声音的产生,实验记录单,1,、我们的猜测：声音是由物体,？,产生的。,实验方法,发声时的现象,未发声时的现象,弹直尺,拨动橡皮筋,吹口哨,吹塑料瓶,2,、我们的验证过程：,空气动，纸屑跟着动,直尺不动,空气动，小球跟着动,橡皮筋不动,直尺上下动,橡皮筋上下或左右动,小球不动，空气不动,纸屑不动，空气不动,声音是由物体的振动产生的,1,、如何让钢尺马上停止振动？,活动三：如何让声音停止,2,、如何让鼓面上的豆子停止跳动？,停止振动声音消失,谢 谢 ！,