高二语文愚溪诗序文言知识点 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,愚 溪 诗 序,知识点总结,通假字,古今异义,词类活用,一词多义,虚词用法,特殊句式,纪于溪石上,:,通假字,通假，“纪”通“记”，记载,古今异义,盖其流甚,下，不,可以,灌溉,能使,愚者喜哭眷慕，乐而不能,去,者,词类活用,东流入潇水（,方位名词作状语，向东,）,自愚丘东北行六十步（方位名词作状语，往东北）,合流屈曲而南（方位名词作动词，,向南,流）,今予家是溪（名词动用，安家、住家、住下）,得其尤绝者家焉（名词动用，安家）,词类活用,智而为愚者（形容词作名词，聪明人）,然则虽辱而愚之（形容词作动词，用愚来称呼）,宁武子“邦无道则愚”（形容词作动词，装愚、装傻、装糊涂）,睿而为愚者也（形容词作名词，明智的人）,无以利世（使动用法，“使,得利”）,溪虽莫利于世（形容词作动词，有力、有好处）,文言句式,皆山水之奇者（判断句）（都是）,夫水，智者乐也（判断句）,宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也（判断句）,溪虽莫利于世（介宾结构后置句）,莫我知也（宾语前置）,莫我若也（宾语前置）,寂寥而莫我知也（宾语前置）,今是溪独见辱于愚（被动句）,今予家（于）是溪（省略句）,凝固结构：,无以,（,没有用来）,例：不能兴风雨，无以利世,然则,（既然这样，那么）,例：然则虽辱而愚之，可也,所字结构,：,如：漱涤万物，牢笼百态，而无,所避,之,另外，“所”和“以”组成所字结构在古文中有两中理解：表原因；表方式、手段、凭借等,例：此所以学者不可以不深思而慎取之也,师者，所以传道授业解惑也,一词多义：,可以,可以染也,不可以不更也,得,得其尤绝者家焉,皆不得为真愚,可以 用（它）,同现代汉语,发现,能够,居,冉氏尝居也,得泉焉，又买居之,居住,占有、拥有,类,无以利世，适类于予,溪虽莫利于世，而善鉴万类,动词，类似,名词，种类,乐,夫水，智者乐也,乐而不能去也,动词，爱好，喜爱（,y,o,）,形容词，快乐高兴,一词多义,愚溪之上，买小丘，为愚丘,遂负土累石，塞其隘，为愚池,愚池之东，为愚塘,智而为愚者也,皆不得为真愚,故凡为愚者,为,叫做，动词,筑成，动词,是，动词,假装，动词,算作，动词,称作，动词,名之以其能,而名莫能定,名,命名，动词,名称，名词,代词，在句中作主,没有人，没有谁,副词，用在动词,词语前面，没有,而名莫能定,寂寥而莫我知也,则天下莫能争是溪,故凡为愚者，莫我若,溪虽莫利于世,莫,虚词用法,之,灌水之阳有溪焉,土之居者犹龂龂然愚溪之上,愚池之东为愚堂,池之中为愚岛,的，结构助词,代词，它,名之以其能,故谓之染溪,故更之为愚溪,然则虽辱而愚之,而无所避之,结构助词，,语后置的标志,皆山水之奇者,焉,灌水之阳有溪焉,得其尤绝者家焉,咸以愚辱焉,予得专而名焉,以,予以愚触罪,以予故,咸以愚辱焉,亦颇以文墨自慰,句末语气词,兼词,“,于此,”,代词,“,愚溪,”,代词,“,愚溪,”,因为,因为,介词，用,介词，用,然,形容词词尾，,的样子,土之居者犹龂龂然,则茫然而不违,昏然而同归,代词，这样,夫然，则天下莫能争是,然则虽辱而愚之，可也,