高考试题评析及备考策略.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考试题评析,及,备考策略,第一页，共47页。,第一页，共47页。,2017年新课标卷评价,稳中守正 变中出新,1,、小说阅读文本变成散文,2,、实用类文本阅读变为新闻类非连续文本阅读,3,、诗歌鉴赏设题新颖,4,、语言运用类题型变化,5,、作文材料变化,6,、客观选择题分值增加（,11,分）。,第二页，共47页。,第二页，共47页。,二、试题内容及复习建议：,第一卷 阅读题,第一大题“现代文阅读”,（一）阅读一般论述类文章（满分,9,分）,2015,年,1.66 0.95 2.04,2016,年,1.61 1.50 0.75,2017,年,1.48 1.40 1.50,第三页，共47页。,第三页，共47页。,备考建议,2007201,7,年新课标卷对“现代文阅读”部分考查题型和知识点相对稳定。因此，我们201,8,年新高考现代文阅读备考时要注意以下几点：,（1）2007201,7,年多年考查的是社会科学类论述文，对,自然科学论述文的复习,要引起重视。,第四页，共47页。,第四页，共47页。,（,2）,考查角度上，文中重要词句的理解、信息的筛选整合、分析概括作者在文中的观点态度是考查的重点，注重考查学生正确理解辨认、筛选整合、分析概括信息的能力。,（,3）,树立整体阅读观念,。首先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思；进而把握文体及文体特点（自然科学类论述文抓主旨，抓信息；社会科学类论述文抓观点，抓材料）。,第五页，共47页。,第五页，共47页。,（4）坚持“三字方针”：,读,（题干选肢，审清题意）、,找,（即“对题读文”，找出选肢在原文中的位置范围）、,比,比较选肢和原文信息有无,漏、衍、换,现象如此物变彼物（张冠李戴），或然当必然（说法绝对），将来变现在（时态不当），部分成全部（以偏盖全），结果变原因（因果颠倒），有一却说三（夸大作用），指此却是彼（指代不清）等。,第六页，共47页。,第六页，共47页。,复习备考建议,：,平时,多阅读社科类文章,，,尤其是文学,、,历史,、,古文化,、,教育等方面的文章,，,结合精选习题练习重要信息的筛选和整合。,不必搞题海战术。,注意做题策略指导：,1,、心态把握,2,、时间控制,第七页，共47页。,第七页，共47页。,（二）文学类文本阅读（满分,14,分）,12,年 小说马裤先生 老舍,13,年 小说,峡,谷,阿城,14,年 小说,鞋,15,年 小说,塾师老汪,刘震云,16,年 小说,战争,美,迈尔尼,17,年 散文,窗子以外,林徽因,第八页，共47页。,第八页，共47页。,一、选材特点：,多为名家作品,二、阅卷情况：,往年为选做题时，考生选择偏少，均分,较低,17,年为必考题，均分仍较低。,三道题均分为,2.35,（单选，满分,3,分）,2.04,（主观，满分,5,分）,1.49,（主观，满分,6,分）,第九页，共47页。,第九页，共47页。,失分原因,1,、,读不懂,2,、,难点未突破,（,如形象概括题考生抓点不准，未提炼表达，未分条陈述等,）,3,、,脱离文本,4,、,缺少术语,如开放性阐述题,5,、,答题格式不讲究,第十页，共47页。,第十页，共47页。,我不能躺着看见神,文学类文本阅读的素质要求,：,较多的生活体验（直接和间接）,较高的思想认识水平,较深的文学鉴赏素养,较厚的基础写作功底,第十一页，共47页。,第十一页，共47页。,备考建议,1、复习课本，增加生活经验。,2、把握散文的文体特征,题目、线索、开篇、结尾、叙述、场景、主题、形象、情感、细节、结构,3、贴近作者，交流心灵。,4、使用术语，规范答题。,5,、回归文学，适量训练,第十二页，共47页。,第十二页，共47页。,（三）实用类文本阅读,(,1,2分),一、选材特点：人物传记或新闻类文本,二、阅卷情况：,往年,大多数考生选做此题，均分,较高，,17,年为必考题，均分也较高。,三道题均分为,2.18,（满分,3,分，单选）,2.49,（满分,5,分，多选）,2.65,（满分,4,分，主观）,三、备考建议：精选精练,第十三页，共47页。,第十三页，共47页。,基本方法技巧,1.,在原文中查找和筛选信息,2.,分析和归纳信息,3.,概括,表达,第十四页，共47页。,第十四页，共47页。,第十五页，共47页。,第十五页，共47页。,第二大题“古代诗文阅读,（满分,35,分）,（一）文言文阅读,1,、断句或词语理解（,3,分）,满分,3,分，,15,年均分,2.13,16,年均分,2.12,17,年均分,1.67,第十六页，共47页。,第十六页，共47页。,2.,文化常识（单选题，满分,3,分）,15年均分0.91,16年均分1.93,17年均分0.54,第十七页，共47页。,第十七页，共47页。,2,、文化常识,范围,：,称谓、纪年、纪时、节日、官职、地理、科举、礼俗、音律、建筑等十方面,已考,：称谓（,名和字、谥号、庙号、太子、陛下、车驾等,）建筑（,阙、中宫,）科举（,进士登第,）官职（,兵部、礼部、吏部、教坊司、首相、有司等,）礼俗（,嗣位、致仕、建储、移疾等,）地理,（,两京、契丹、京师,）其它（,下车、收考,）,注意：平时记忆,在语境中理解,第十八页，共47页。,第十八页，共47页。,3.理解文章内容（满分3分）,15年均分2.63,16年均分0.76,17年均分1.26,第十九页，共47页。,第十九页，共47页。,3文言文翻译，能力层级,B级。,（10分）,2013,年高考新课标,2,卷,（,1）其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。,（2）其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。,第二十页，共47页。,第二十页，共47页。,2015,年高考新课标,2,卷,（,1,）,陛下兴军旅，百姓易咨怨车驾游幸，深恐非宜,。,（,2,）,不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言,！,第二十一页，共47页。,第二十一页，共47页。,2016,年高考新课标,2,卷,(1),其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。,(2),副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。,第二十二页，共47页。,第二十二页，共47页。,文言句子翻译（满分10分）,15年均分5.85,16年均分3.80,17年均分5.51,第二十三页，共47页。,第二十三页，共47页。,考生答题中出现的错误有以下几种常见情况：,关键词不译,。文言文翻译一定要有关键词意识，但有些考生漏掉关键词导致失分。,关键词翻译错误,。两句中的关键词都是文言文常见词语，难度并不大。,第二十四页，共47页。,第二十四页，共47页。,大意译错,。文言文翻译需要结合语境，根据上下文推测句子叙述的事件、主语、情感倾向等，然后再译，这样才能保证大意正确。有些考生或者没有结合语境，或者不理解某些重要词语的含义，导致大意跑偏。,译文中出现,错别字,，有,语病,。,第二十五页，共47页。,第二十五页，共47页。,文言翻译要点,一、,回到文中，结合语境,。,二、,在,意译,的基础上直译,。,三、,注意关键词和特殊句式,。（,采分点,）,1,、,关键词,：,通假古今异义多义词,特殊用法,2,、,特殊句式,：,省略倒装被动,判断,固定,第二十六页，共47页。,第二十六页，共47页。,四、,翻译结果要,合,情,合,理,合,法,翻译的本质：,用,规范的现代汉语书面语,准确生动地表达作者的,本来的,意思及思想感情。,人情,事理,现汉语法,第二十七页，共47页。,第二十七页，共47页。,第二十八页，共47页。,第二十八页，共47页。,(二)古代诗歌阅读(11分),15年均分2.56 3.02,16年均分2.07 1.47,17年均分2.56（单选）2.71,第二十九页，共47页。,第二十九页，共47页。,13,高考,阅读下面这首宋诗，完成,8-9题。,次韵雪后书事二首,(其一)朱熹,惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。,折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。,第三十页，共47页。,第三十页，共47页。,8,这首咏梅诗中，作者用什么,手法来表现梅花的？请简要分析,（,5分）,9,诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析,。（,6分）,第三十一页，共47页。,第三十一页，共47页。,2016,年高考新课标,2,卷,丹青引赠曹将军霸,(节选),杜甫,先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。,是日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风。,诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。,斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。,第三十二页，共47页。,第三十二页，共47页。,1,、,如何理解曹霸画的马,“一洗万古凡马空”,?曹霸是怎样做到的?请简要分析。,(5分),2,、,为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫,?请简要分析。,(6分),第三十三页，共47页。,第三十三页，共47页。,失分原因,1,、文化底蕴欠缺；,2,、文学素养（感悟、想像、审美等）不足；,3,、知识储备不够；,4,、答题技巧（审题、格式、步骤等）不熟；,5,、语言表达（条理性、准确性、生动性等）不佳。,主要原因：读不懂,第三十四页，共47页。,第三十四页，共47页。,方法技巧,一、读懂大意（题目、题材、意象、情感、文化）,二、抓住细节（时、地、景、动作）,三、知人论世（时代，个性）,四、想象联想,五、讲究格式（总,分,总，术语）,第三十五页，共47页。,第三十五页，共47页。,名篇名句默写（满分5分）,15年均分1.96,16年均分1.64,17年均分1.20,第三十六页，共47页。,第三十六页，共47页。,第三十七页，共47页。,第三十七页，共47页。,第五大题“语言文字运用”,1,7考查“正确使用词语（包括熟语）”，能力层级,E级,，单选，满分,3,分。,15,年均分,1.68,16,年均分,0.69,17,年均分,1.41,第三十八页，共47页。,第三十八页，共47页。,新课标全国卷考过的成语,2009年:,觥筹交错、言不及义、乐此不疲、,匪夷所思,。,2010年：,汗牛充栋,、自命不凡、少不更事、讳莫如深。,2011年：,步履维艰、尘埃落定、妙手偶得、,指日可待,。,2012年：,芝兰玉树,、闻过则喜、,上下其手,、,从一而终,2013,年：,栉风沐雨,侧目而视 分庭抗礼,风姿绰约,2014,年：防患未然 未雨绸缪 防微杜渐,2015,年：墨守成规 故步自封 抱残守缺,2016,年：,目不交睫,厝火积薪,筚路蓝缕,讳莫如深,安步当车,苦心孤诣,2017,年：,巧夺天工,望尘莫及,博学审问 充耳不闻,左支右绌,温文尔雅,第三十九页，共47页。,第三十九页，共47页。,备考建议,1,、,分类集中，查漏补缺；,2,、,平时积累，大量练习,。,第四十页，共47页。,第四十页，共47页。,1,8,考查,“辨析病句”,，能力层级,E,级。,2012,高考：,重复赘余,，,搭配不当,，,语序不当,，,2013,高考：,主语不一致，成分残缺，搭配不当,2014,高考：,成分残缺，,偷换主语，句式杂糅,2015,高考：,主语不一致，,一面对两面，语序不当,2016,高考：,虚词搭配不当，成分残缺，一面对两面,2017,高考：,结构混乱，成分残缺，搭配不当,第四十一页，共47页。,第四十一页，共47页。,备考建议,1,、,强调语感,2,、,补充适量语法知识,3,、,熟用标志词法,4,、,精练精讲,第四十二页，共47页。,第四十二页，共47页。,（1）不留盲点，突出重点。成语运用、病句辨识和词句填空三个知识点作为复习重点更要突出。主观题复习时，语言表达的各种考查方式都要训练到，同时，图文转换作为复习重点更要突出。,（2）针对问题，查缺补漏。,（3）总结规律，掌握技巧。,第四十三页，共47页。,第四十三页，共47页。,第四十四页，共47页。,第四十四页，共47页。,总的复习备考建议：,注重能力，强化基础，逐点落实，步步为营，稳打稳扎。,现代文方面，加强散文、新闻类、文史类文章的阅读；文言文方面，加强史传类人物传记、唐宋诗词文的阅读。根据文体特征的不同，了解并掌握相应文体的考查重点、命题特点、解题方法。,掌握一定量的鉴赏术语和文化常识。,第四十五页，共47页。,第四十五页，共47页。,加强成语、病句辨析方面的训练。,了解语言运用方面的其它题型。,加强书写训练，在提高速度的同时提高质量。,加强解题方法的指导和相应知识的积累。,操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,第四十六页，共47页。,第四十六页，共47页。,第四十七页，共47页。,第四十七页，共47页。,