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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,巧用排比 美化议文,议论性散文,议论性散文,包容丰富的内容，抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。,议论散文的特点：,议论文的框架，散文化的笔法,议论散文的本论,在本论中提出三个分论点，这三个分论点要单独成段，放在三个自然段的开头。这样就使文章在论证过程中，分论点的位置十分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色了。,在分论点的阐释中，分别突出三个亮点：,一段,用,优美语言,阐述分论点；,一段,引用诗文名句,阐述分论点，,一段用,事例精当,地论证分论点。,学生习作,珍惜与拥有,珍惜是一盏灯，照亮我们在黑暗中前行；,珍惜是一幅画，描述我们五彩斑斓的过去；,珍惜是,懂得珍惜，我们才知道拥有的幸福。,1,排比式比喻,例一：,健康会随着时间损毁，美貌会随着光阴耗尽，荣誉会随着历史尘封，,而,诚信却如一杯醇酒,，越是品得长久，就越是显得芬芳怡人。（,把“诚信”留在心里,）,例二：拥有诚信，,一根小小的火柴,，可以燃亮一片心空；拥有诚信，,一片小小的绿叶,，可以倾倒一个季节；拥有诚信，,一朵小小的浪花,，可以飞溅起整个海洋,修改后学生习作,珍惜是绚烂的鲜花,，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；,珍惜是璀璨的阳光,，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；,珍惜是努力的成功,，只因有谦虚的失败才倍加伟大。,因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，逝去的和将来的只是水中月镜中花，美丽却虚幻，所以请珍惜自己所拥有的一切。,学生习作,暮然回首，已是灯火阑珊,如果你失去了现在,，就等于春天没有绿草的装饰；,如果你失去了现在,，就等于梅花没有了雪地的磨琢；,如果你失去了现在,，就等于航帆里没有指南针的引领；,如果你失去了现在,，就等于失去了所有。,学生习作,塑造美丽人生,现在的青少年很容易与父母产生代沟，我经常听到有同学说：“我很少跟爸爸妈妈说话，因为跟他们说话让我很不自在。”我们为什么总是只想到自己，要知道与爸爸妈妈之间朋友般的感情是慢慢培养出来的,。,2,排比式假设,例：,假如父母是天空，我们便是天空中的云彩；,假如父母是海洋，我们便是海洋中的鱼儿。,云和鱼是感觉不到天空和海洋的存在的，虽然他们一离开将无法生存，我不奢望完全了解天空和海洋，只希望做聪明一点的云和鱼，能多一点地与父母沟通和交流。,以“关爱父母”为论点使用排比式假设写一段话,3,排比式对称,例：兼听则明，偏听则暗，这是被无数古今事实证明的真理。,邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏。齐国得以强盛。,王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；,唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治,；,朱元璋求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下,这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？,请以“惜时勤学”为论点模仿练习。,昔时屈原忧国忧民，楚怀王偏听偏信，一代骄才葬鱼腹；杜甫才华横溢，李林甫妒贤嫉能，落得老病枉此生；岳飞精忠报国，十二金牌急急招，民族英雄断头冤。而在现今如此政治清明，一分耕耘一份收获的年代，我们不要黑发不知勤学早，更不要白首方悔读书迟，同学们，请惜时勤学，为我们的理想奋斗不止吧！,一、优美语言成段,基本方法,排比式比喻,排比式假设,排比式对称,内容相关,要求,：,结构相同,(,近,),语气连贯,方法,学生习作,生命之花，开在珍惜枝头,在我们年轻的生命中，纵使没有“,宠辱不惊，看庭前花开花落”的那份高尚,；也没有“,去留无意，望天边云卷云舒”的那种释怀,；但我们可以让自己拥有美德，让生命之花，开在珍惜枝头。,1,由相近联想从记忆中将某一问题或某一景物、某一现象的古今诗词佳句汇集一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气势,。,例：我穿越时空，我追溯流光，我听到了,“,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰,”,的,悲怆,，,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,的,雄浑,，,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,”,的,豪迈,。,心灵的选择该是,于谦的,石灰吟,，,心灵的选择该是,东林党人的,“,风声雨声读书声,”,，,心灵的选择该是,平凡中蕴藏的伟大，,心灵的选择该是,万事皆休后的坦然从容,心灵的选择,2,将引用的一句诗分成几部分嵌入到文章的一句中的不同位置，使其成为句子的某一成分。,例,1,：起风了，风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤,。我知道，“,吹面不寒,”的是“,杨柳风,”，我知道“,料峭春风”,能够“,吹酒醒,”。,例,2,：“,慈母手中线,”的情是“,游子身上衣,”,的亲情,；“,人生得一知己足,”的情是“,斯世当以同怀视之,”,的友情，“,曾经沧海难为水,”的情是“,除却巫山不是云,”的爱情；“,苟利国家生死以,”的情是“,岂因祸福避趋之,”的爱国情。,学生习作,珍惜,-,心灵之泉,“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”,是柳永对爱人的珍惜；“,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”,是王维对友人的珍惜，“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,”是文天祥对祖国的珍惜。珍惜是人性的真善美，我们应该懂得珍惜。,3,将引用的诗句整句嵌入一句话中，加上引号使这个嵌入的诗句成为整个句子的一个成分。,例,1,：读李白，让我感受到了,“,安能摧眉折腰事权贵,”,的旷世豪情；读李煜，让我体味到了,“,流水落花春去也，天上人间,”,的世事沧桑；读余秋雨，让我感受生命恰似一段宁谧久远的,“,文化苦旅,”,；读冰心，使我真的不再,“,斯人独憔悴,”,。（,生活有了,“,你,”,（文学），才显得美丽,）,二、引用诗文名句成段,基本方法,排比式,同类汇集,排比式,锦句拆分,排比式,诗文结合,符合语境,要求,：,风格协调,忠于原文,方法,作文模仿训练,方法：引用诗文名句成段基本方法,论点：,生活有了“你”（诗歌），才显,得美丽,拒绝空白,空白是生命中的盲点。我以对生命的热烈追求来庄严宣誓：我拒绝空白。,两千多年前孔子对人说过：“天生万物，唯人最贵。”我，生为人，出于对生命的尊重，我必须有奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向。,我崇拜孔子。,他有“齐家治国平天下”的,理想,；他有“吾十五有志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十从心所欲，不逾矩”的,宣言。,我崇拜孟子。,他有“当今之世，舍我取谁”的,豪情,；他有“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,”,的,坚毅,。,人生在世，身为社会一员，就有责任为社会做贡献。我有义务做到“达则兼济天下”。,(,中心论点,),(,排比式同类汇集和诗文结合）,当在热烈的追求之中遇到艰苦的时候，我决不会接受空白，决不会落得个“穷则独善其身”。我要将自己的脊梁化为沙漠中坚挺着的胡杨，,活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。,我拒绝空白。我拒绝庄子。拒绝他“终身不仕”，愿化归于自然。我拒绝空白。我拒绝陶潜。拒绝“守拙归园田”，“复得反自然”。,人生于社会，怎能逃避社会？我决不会给生命留下一点空白。,（排比式对称和诗文结合）,我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“,长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈,原,；,我愿如,“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美,；,我愿如,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；,我愿如“,苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐,。所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。,我有毅力，有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的,坚毅,，有“任尔东西南北风”的,坚强,，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的,坚持,，有沙漠中胡杨的坚韧。,我，要用我的理想和毅力，去拒绝空白，去追求我热烈的人生。,（排比式同类汇集和诗文结合）,
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