高考语文 语言运用强化仿用句式含正确运用常见的修辞方法课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,语言运用强化,仿用句式,(,含正确运用常见的修辞手法,),真题体验,1.,(2009,辽宁,),依照下面的示例,自拟两个对象,另,写三个句子,要求使用比喻和比拟来表现两个对象,之间的关系。,我的祖国和我,像海和浪花一朵,;,浪是海的赤子,海是浪的依托,;,每当大海在微笑,我就是笑的旋涡。,体验与探究,解析,根据例句,要做到比喻恰当,比拟合适,关系表,达准确到位,并注意句与句之间的逻辑关系。,答案,我的母校和我,像大地和小草一棵,;,小草是大地的生机,大地是小草的源泉,;,每当大地在吟哦,我就是大地的诗节。,2.(2009,全国,),仿照下面的示例,自选话题,另写,三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相,同。,工作是等不来的,有无机会,看你怎么争取,;,业绩是要不来的,有无成效,看你怎么努力,;,前途是,盼不来的,有无出路,看你怎么奋斗。,解析,此题是对仿写句子的考查。例句中的三个,词,“,工作,”“,业绩,”“,前途,”,内容是有联系的,仿,写的时候要注意这一点,;,另外,还要采用排比修辞,句式应与例句相同。,答案,示例,:,技艺是捡不来的,有无水平,看你怎么锻,炼,;,成就是抢不来的,有无功业,看你怎么勤奋,;,荣耀,是哭不来的,有无地位,看你怎么拼搏。,爱情是买不来的,有无真心,看你怎么灌溉,;,幸福是购,不到的,可否如意,看你怎么呵护,;,永恒是唤不出的,能否长久,看你如何浇铸。,3.,(2009,湖北,),对,“,幸福,”,的理解因人而异。请仿,照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表,达人物对,“,幸福,”,的理解。要求,:,符合人物的思,想性格,;,句式相近,每句话补写的字数不超过,30,字,。,示例,:,守财奴,中的葛朗台说,:,我的幸福就是金子,守,住金库的钥匙,就守住了我的幸福。,(1),项链,中的玛蒂尔德说,:,我的幸福就是,_,_,(2),荷花淀,中的水生说,:,我的幸福就是,_,_,解析,这是湖北卷近年出现的特色试题,素材来源于,课文。以课文中人物自己的话说,“,幸福,”,考点是语,言运用中的仿写,试题设计超越了常规的仿写题,角,度相当巧妙。第一个词语是主人公的幸福观，后面,两个句子对其阐释。,答案,(,示例,)(1)(,玛蒂尔德说,:,我的幸福就是,),钻石,项链,拥有了钻石项链,就拥有了我的幸福。,(2)(,水生说,:,我的幸福就是,),家乡白洋淀,保卫了白洋,淀,就保卫了我的幸福。,解读考点,1.,考点要求,主要考查按照具体要求进行语言表达的技能。,2.,考点阐释,仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的,需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式,相同,(,修辞一致,),、内容与上下文衔接的句子。,仿用句式的题型涉及语法结构、表达方式、语,意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因,素,既突出了,“,学,”,的特性,又凸现了,“,创,”,的风格。,它不仅能测试学生对语言修辞的运用能力,也能测试,学生的思想境界、品德情操。可以说句式仿用是造,句，但又并非一般的造句,而是将语言运用与思维变,通,将表达形式与思想内容、知识水平、情感品性结,合起来了。从思维的角度看,考查学生的移植思维和,联想思维能力,;,从表达的角度看,考查学生语言表达,的简明、得体、连贯能力,;,从修辞的角度看,考查学,生的比喻、排比、拟人等手法的运用能力,;,从语法的,角度看,考查学生仿造各种类型的复句表达复杂的思,想感情的能力。,由于命题者多采用文采斐然、语气沛然、寄寓,哲思、包含深情、贴近生活、具有创意的语言材料,供考生仿写,因此,它是语言表达中文学味最浓的一,个考点,也成为最主要考点之一。,3.,命题特点,仿用句式重在,“,仿,”,主要采用,“,依样画葫芦,”,的形式,从多侧面、多角度考查。题型富有变化,从,传统的填空或仿写发展到现在的对联仿写、诗词仿,写,运用比喻、排比和拟人等修辞手法的仿写等等。,2006,年湖北卷甚至以图表的形式来考查考生的仿写,能力。,不管采用何种题型，其基本要求是,:,明确题目要,求,服从表达需要,掌握句式特点和修辞手法,注意内,容连贯,确保卷面清洁。,知识整合,一、仿写要求,1.,句式一致,试题往往给出了范例句式,或要求与某一画线句,句式相同。这样,就使所造语句是否符合要求、是否,与例句句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个,短语,那就要首先考虑到短语结构,做到仿写语句与,之结构一致。,整合与点拨,2.,内容统一,仿写语句在内容上要与上下文衔接自然,连贯统,一,形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。,它往往要求仿句与所给语境思想一致,内容贯通,一,般还涉及感情一致、风格一致等问题。如所给语句,文采飞扬,充满褒奖之情,那么所仿写的语句也应与,之一致,否则就会显得不协调,不统一。,3.,修辞恰当,高考往往把句式考测与修辞考测结合起来,既要,求句式相同或相近,又要求修辞手法相同。从考题来,讲,比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的几率,较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。,当然,“,句式一致,”“,内容统一,”“,修辞恰当,”,三个方面并不是截然分开的,它们往往结合在一起,要求综合运用有关技巧和方法。,二、仿写常见题型,1.,类举型仿写,所谓类举型仿写主要是仿照已有句子的内容,另,举一两个与之相类似的句子。它考查学生求同发散,思维的能力,即要根据原材料进行相似联想,想到与,材料相似的内容,然后根据要求进行仿写。由于材料,内容之间的关系不同,具体又分为并列关系、矛盾关,系、层进关系、因果关系等。,2.,修辞型仿写,此类仿写题主要是依据例句的修辞方式进行仿,写,其中常见的有比喻、排比、拟人、回环等,它考,查的是学生的形象思维能力。,3.,推理型仿写,此类仿写题主要是根据例句提供的上下文语镜,通过逻辑推理找出其间的内在联系,从而进行仿写,它旨在考查学生的抽象思维能力。,4.,供料型仿写,供料型仿写其实应该称之为限制型仿写,因为它,仿写的要求比较明确,也用不着学生发挥想象,只要,依据材料要求仿写适当的句子即可,它与以上三类仿,写题既有交叉之处,又有其自身的特点。,5.,人文型仿写,所谓人文型仿写,即要求学生仿照句子设定的情,境,写出带有美感、情感的句子,从而增强语言表达,的人情味。通过这样的仿写训练,能有效地提高学生,的整体素养,这是今后高考命题的一个趋向,宜引起,广大学生的重视。前面讲的几种题型重在考查学生,的感性认识和理性认识,而这种题型则重在考查学生,的情感认知及审美修养。,语言表达上有个语体的问题,语体有书面语和口,语之分,各种语体中又有严厉、温和、粗暴、亲切等,不同的语气。在交往中,使用不同的语气往往会产生,不同的结果。比如严禁的语气虽能告知人们不能做,什么事,但易引起人的反感情绪,其效果不一定好。,若用亲切的语气,不但对方乐于接受,且能产生温馨,的感觉。我们好多学校里都有,“,禁止攀折花木,不乱,扔垃圾,”,的警示牌,然而效果并不怎样,江阴中学校,园里竖起的,“,除了记忆什么也不带走,除了脚印什么,也别留下,”,的警示牌,虽然内容与之相同,却产生了,较好的效果,这就是文明语言的魅力。不过,学生要,具备一定的情感认知和审美能力,方能写出情理兼备,的句子来。,总之,仿写既有条件的严格限制,又给予学生展,开联想开阔思路的创造空间,是对语言能力的小综合,考查。从写作角度讲,是发散性,“,话题作文,”,的一种,有效的分解练习。平时加强仿写训练,掌握规律和操,作方法,对全面提高语言表达能力是大有裨益的。,三、仿写与修辞,修辞艺术是追求语言美的一门学问,分广义修辞,和狭义修辞两种。词语的锤炼、句式的选择都属于,广义修辞的范畴。高考考查狭义修辞,即我们常说的,修辞格。它要求学生要会正确运用九种常见的修辞,手法,而不只是对修辞手法的判断识别。修辞考题一,般不单独设,主要是融入表达、阅读、鉴赏、写作之,中,而与它关系最密切的莫过于仿写题。,仿写句式虽名曰仿,“,句式,”,其实与修辞运用密,不可分,几乎没有不考修辞的仿写题。因此,在实际仿,写中,既要知道它用了哪些修辞手法,也要正确运用这,些修辞手法。,(,一,),掌握常见的九种修辞手法的特点,1.,比喻,(1),比喻的定义,:,比喻就是,“,打比方,”,。即两种,不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比另,一事物的一种修辞格。,(2),构成比喻必须具备的条件,:,甲和乙必须是,本质不同的事物,否则不能构成比喻,;,甲乙之间必,须有相似点。,(3),比喻的种类,:,明喻、暗喻、借喻、博喻等。,2.,借代,(1),借代的定义,:,借代是用相关的事物来代替所,要表达的事物的修辞方式。,(2),借代的种类,:,用事物特征代本体事物,具,体代抽象,专名代泛称,表象代本体,部分代整,体,结果代原因,资料代本体。,3.,比拟,比拟的定义,:,比拟是把甲事物模拟作乙事物来写,的修辞方式。包括把物当做人来写,(,拟人,),把人当做,物来写,(,拟物,),和把此物当做彼物来写,(,拟物,),几种形,式。,4.,夸张,夸张是为了达到某种表达需要,对事物的形象、,特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方,式。夸张可分为三类,即扩大夸张、缩小夸张、超前,夸张。,5.,对偶,(1),对偶的定义,:,对偶是用字数相等,结构形式相,同,意义对称的一对短语或句子表达两个相对或相近,意思的修辞方式。,(2),对偶的种类,:,正对。例如,:,墙上芦苇,头重,脚轻根底浅,;,山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。反对。,例如,:,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。串对,(,流,水对,),。例如,:,才饮长沙水,又食武昌鱼。,6.,排比,(1),排比的定义,:,排比是由三个或三个以上结构,相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排,列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的修,辞方式。,(2),排比的种类,:,成分排比,;,分句排比,;,单,句排比,;,复句排比。,7.,反复,为了突出、强调某种思想感情,重复使用某些词,语或句子。主要有,:,(1),连续反复。如,:,盼望着,盼望着,东风来了,春,天的脚步近了。,(2),间隔反复。如,:,血液写成的大字,斜斜地躺在,南京路上,这个难忘的日子润饰着一年一度,血液写成的大字刻划着千万声的高呼,这个难忘,的日子,几万个心灵暴怒,8.,设问,设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需确,定答案的修辞方式。设问的目的在于引人注意,启发,思考。,9.,反问,为了加强语气,用疑问句的形式表达确定意思的,修辞方式。,(,二,),正确辨析几种易混的修辞手法,1.,带比喻词的非比喻句的辨别,有以下几种情况的句子不是比喻句。,(1),两种事物作具体比较的。例如,:,小玲玲长得,像她妈妈。,(2),单纯的想象不是比喻句。例如,:,我好像又看,见三十多年前腊梅那双红肿的手。,(3),表示猜度的句子不是比喻句。例如,:,母亲觉,得这个人好像有些面熟,(4),列举例子不是比喻句。例如,:,我们班最近涌,现出许多好人好事,像张亮把积攒的零用钱都寄给了,灾区人民,所以判断比喻句时,不能简单地看是否有,“,像、,仿佛,”,等比喻词,而应从是否构成比喻并起修辞作用,上分析。,2.,借代与借喻,借代与借喻都有所代,借代是用借体代本体,借,喻是用喻体代本体。本体都不出现,这是它们的相同,点。不同之处在于借代是借一个在客观实际中与之,有实实在在的关联的事物来代替,借体和本体之间存,在相关性,;,借喻是借一个与现实无联系但在性质上与,之相似的事物来代替,借体与本体之间存在相似性,;,借喻可改为明喻或暗喻,而借代则不能。,3.,比喻和比拟的不同点,(1),比拟是直接把本体当做,“,拟体,”,(,被模拟的,事物,),来写,重点在拟,;,比喻是先打比方,然后在这个,基础上展开,重点在喻。,(2),比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体，本,体出现,拟体不出现,;,比喻的本体和喻体一主一从,本,体或现或不现,但喻体必须出现。,4.,对比和反衬的区别,对比与反衬不同,对比是表明对立现象的，两种,对立的事物并无主次之分,而是相互依存的。反衬有,主次之分,陪衬事物说明被陪衬事物，是用来突出被,陪衬事物的。,5.,对偶与对比的不同点,(1),对比的基本特点是,“,对立,”,对偶的基本特,点是,“,对称,”,。,(2),对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构,相称,字数相等,;,对比是从意义上说的,它要求意义相,反或相近,而不管结构形式如何。,(3),对偶里的,“,反对,”,就意义说是对比,就形式,说是对偶。,6.,夸张和浮夸,两者都有,“,夸,”,的成分,但两者又有本质的区别。,夸张是说话人为了强调某个意思而夸,夸得合乎情理,听话者得其意。而浮夸则完全不顾事实信口开河。,7.,排比与对偶的区别,(1),排比是三项或三项以上的连说,对偶是两项,的对说。,(2),排比不限字数,句式大体整齐即可,对偶不仅,要求两联字数相等,还要求结构一致。,(3),排比中常含有反复的词语,对偶中则力求避,免同字反复的现象。,(4),对偶要求平仄对仗,排比则无此要求。,8.,设问和反问的区别,(1),设问自问自答,有问必答,;,反问则可以不答。,(2),设问句后都用问号,反问句后可以用问号,也,可用叹号。,(3),设问不表示肯定什么或否定什么,;,反问则明,确地表示。,(4),反问主要是加强语气,;,设问主要是提出问题,引起注意,启发思考。,典型例题,1.,仿照画线的句子续写三句话。,名人和凡人的差别在什么地方呢？,名人用过,的东西是文物,凡人用过的东西就是废物了,;_,_,;,_,;,_,。,解析,这是一道并列关系的类举型仿写题。它要,求学生根据画线句子续写三句话，这三句话在形,式上要符合,“,名人,是,凡人,就是,了,”,的句式,内容上要与上文构成并列关系,能说,明名人和凡人的差别。考虑到这两点,我们就可以,作答了。,答案,示例,:,名人做了错事,说起来叫名人轶事,凡人,做了错事,说起来就是犯傻了 名人强词夺理,叫做雄,辩,凡人强词夺理就是狡辩了 名人不修边幅,叫做艺,术家的风度,凡人不修边幅,就是流里流气了。,2.,仿照已写出的两个句子,再写一个句子。,有人说天平最公平，有人却说谁多给天平一,点,天平就向谁那边倾斜。有人说月亮的光最明媚,有人却说月亮靠太阳才能发光。,_,解析,这是一道矛盾类举型仿写题。虽然题目要,求写的句子与原来的两个句子形式上构成并列关,系,语言相对要形象生动。但从内容上看,所写句,子内部是对同一事物的不同评价,是矛盾关系。抓,住这两点,就可以答题了。,答案,示例,:,有人说春天百花盛开,姹紫嫣红,;,有人,却说春天是病毒流行的季节。,3.,在画线部分填上适当的话,使分号前后内容、句式,对应,修辞方式相同。,悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永,远走不到,;,乐观者说,希望是,_,_,_,。,乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利,的彼岸,;,悲观者说,风是,_,_,。,解析,这是一道典型的修辞型仿写题。它考查学,生修辞知识的运用能力,这两句从形式上看都用了,比喻的修辞,这点大家都能看出,问题是所填的句,子在内容上与上文的关系。从,“,悲观者,”,与,“,乐,观者,”,的对比来看，二者之间应是相反关系。明乎,此,我们只要找出与,“,地平线,”“,伙伴,”,构成相反意,义的喻体,再找出其与本体的相似点就可以作答了。,答案,示例,:(,希望是,),启明星即使摘不到也能告诉,人们曙光在前,(,风是,),浪的帮凶能把你埋葬在大海,深处,现场批阅,在下面横线处各补上一句话,要求,:,语意连贯,句式一,致,形成完整的排比句。,(4,分,),人要懂得尊重自己,尊重自己所以不苟且,不苟,且所以有品位,;,人要懂得尊重别人,_,_,;,人要懂得尊重自然,_,_,_,。,【,现场答案,】,尊重别人所以有修养 有修养所以有内涵,尊重自然所以有博大 有博大所以有心胸,尊重别人所以不放纵 不放纵所以有恒心,尊重自然所以不被贬 不被贬所以有价值,【,评分分析,】,此题共,4,分,有两方面要求,一为形式,二为内容。,形式上,此题要求有顶真、有否定,共,2,分,;,前、后各,1,分,顶真、否定缺一,则不得分。内容上,首先,要句,意通顺而情感不消极,;,其次,要有合理的因果联系,共,2,分,因果联系没有或者牵强不得分。答案得内容,2,分,形式中只做到了顶真而未用否定,故失了形式分。,答案得形式,2,分,内容上,“,不放纵,”,与,“,有恒心,”,、,“,不被贬,”,与,“,有价值,”,因缺乏必要的因果联系,而,失内容,2,分。,【,正确答案,】,尊重别人所以不霸道 不霸道所以有道德,尊重自然所以不掠夺 不掠夺所以有永续的智能,【,增分提示,】,仿写题的审题在所有的语言表达题中是最重要,的了,因为它不仅有显性要求,还有隐性要求。要得,满分,关键因素是审清隐性要求,(,如本题中的使用否,定,),多培养自己的审题能力。另外,逻辑思维能力也,是重要方面。有的答案形式上无可挑剔,但内容上很,生硬,逻辑关系不强,这也是隐性失分之所在。,考点针对练,1.,请以春蚕和孔雀为主体进行仿写。要求句式基本,相同,符合该物的特征并寄寓一定的思想或哲理。,例,:,蚯蚓,开拓者,并非都惊天动地。,(1),春蚕,_,(2),孔雀,_,答案,(1),春蚕,辛勤者,并非都有所企图。,(2),孔雀,漂亮者,并非都人前人后一个样。,训练与总结,2.,中央电视台推出了,“,公益行动也是一盏灯,”,的公,益广告,意在用人们真实感人的行动来唤起人们的,公德意识。请仿照下面文段中的示例,再设计一个,细节性镜头和画外音。,示例,我相信,文明就在我们身边，离我们很近,很近,近得触手可及。,镜头,一个正在跑步的小伙子,将别人扔在垃圾,桶外面的废弃物放入了垃圾桶。,画外音,有时候,文明离我们只不过是,10,公分的,距离。,答案,示例,:(1),镜头 在路边,一个装卸工人,默默,地将挡在盲道上的箱子移开,以方便盲人通行。,画外音 有时候,也许只是几十厘米的宽度。,(2),镜头 在公园,一个小男孩,为了防止把椅子踩,脏,用一张白纸垫在脚下去够挂在树上的风筝。,画外音 有时候,可能只是一张纸的厚度。,3.,仿照下面一段话的句式及修辞手法,另外写一个你,所欣赏的文人。,(,柳永,),他婉约，歌,“,杨柳岸、晓风残月,”,；,他多情,“,执手相看泪眼,竟无语凝噎,”,;,他执著,“,便纵有千种风情,更与何人说,”,！,答：,_,_,答案,示例,:(,苏轼,),他豪迈，唱,“,大江东去,”,;,他,狂放,“,老夫聊发少年狂,”,;,他多情,“,千里孤坟,无处话凄凉,”,！,4.,请选择两个新的事物,仿照下面示例的形式写两个,句子,要能通过情境表达自己的思想感受。,例句,:,墙角的花！你孤芳自赏时,天地就小了,答：,_,_,答案,泥潭中的蛙！当你只欣赏自己的鸣唱时,艺,术的天使就离你更远了。,井底的蛙！你跃身地面时,眼界就宽了。,5.,参照下面材料中画线的部分,仿写两个句子构成排,比句式,要求结构相似,文段语意完整。,从古至今,分别都是使人痛苦的。,“,风萧萧兮,易水寒,壮士一去兮不复还,”,这是燕太子丹与荆,轲之间的,“,壮别,”,;_,_;_,_,。,答案,示例,:,“,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人,”,这是王维与友人间的,“,愁别,”“,醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月,”,这是白居易与客人之间的,“,惨,别,”,考点滚动练,6.,请仿照下面的例句,自选相关话题,用排比并列然,后再总结的形式造句。,愿读小说,喜欢品味那情节跌宕的精彩,;,愿读,散文,喜欢感悟那人生的真挚,;,愿读诗歌,喜欢体察,那心灵的敏感,读书之乐,在品味,在感悟,更在,那阅读中的种种共鸣。,答案,示例,:,愿乘火车,喜欢观看那窗外舒卷的,田园画面,;,愿乘轮船,喜欢欣赏那船头劈开的朵朵,浪花,;,愿乘飞机,喜欢遥望那舷窗外翻滚的无边云,海,旅行之乐,在起点,在终点,更在那前往中的,沿途浏览。,（或愿用智慧,思考那大千世界的和谐,;,愿用双手,创,造那万千家庭的幸福,;,愿用汗水,浇灌那朵朵鲜花的,美丽,人生之乐,在思考,在创造,更在那付出中的,默默无闻。）,7.,请根据句意,仿照画线的句子,仿写两个句子,使之,构成连贯的排比句。,水有三态,人生也有三态。水的状态是温度决,定的,人的生活状态也是自己心灵的温度决定的。,假如一个人对生活和人生的温度是,0,度以下,那么这个人的生活状态就会是冰,他的整个人生世,界也就不过他的双脚站的地方那么大,;,_,_;_,。,答案,假如一个人对生活和人生抱平常的心态,那,么他就是一掬常态下的水，它能奔流进入大海,成,为沧海之一粟 假如一个人对生活和人生都是,100,度的炽热,那么,他就会成为水蒸气飞起来,拥有大,地、天空和宇宙,8.,下面两例在词语搭配上似乎都不合逻辑,但却极富,表现力。请另选一内容,写一个同样表达效果的句,子。,(,形式、字数不限,),兰圃的门锁了,却锁不住香味。司机流,着泪跑回驾驶室，把车门狠狠地一摔，闸住了悲,哀。,答案,示例,:(1),宿舍的灯关了,却关不住自由的思,想。,(2),他拖着疲惫的身体回家,拧开水龙头,畅快,地洗净生活的烦恼。,9.,请根据所给语言材料的特点,在横线上填出合适的,内容。,身体越来越胖,心胸越来越小,;,娱乐越来越多,快乐越来越少,;,_,幽默越来越少,;,_,健康越来越糟。,答案,示例,:,搞笑越来越多 服药越来越多,10.,日常生活中常见以,“,人体部分,”,为喻的词语,取,义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。请,参照下面提供的示例，再仿写两个句子,(,不能用,“,眉睫,”,),。,示例,:,期末考试已经迫在,“,眉睫,”,句中,“,眉睫,”,取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义,形容事情已经到,了极紧急的关头。,答案,示例,:(1),儿子是妈妈的,“,心肝,”,。句中的,“,心肝,”,取心肝是身体极重要的器官之义,比喻,儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。,(2),高考复习到现在,总算有点,“,眉目,”,了。句中的,“,眉目,”,取眉目为人体头部最上面之义,喻指事情,开始有头绪了。,(3),刘备视孔明为,“,股肱,”,之臣,军国大计悉由其出。,句中的,“,股肱,”,取股肱为人体四肢重要部位之义,喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。,(4),凭着他高明的,“,手腕,”,终于平息了这场股市风,波。句中的,“,手腕,”,取手腕是人体关节中极灵活的,部位之义,喻其手段、本事。,11.,请以下列成语为上联或下联,要求也用成语写出,下联或上联。,(1),守株待兔,_,。,(2),塞翁失马,_,。,(3)_,藕断丝连。,(4),雪中送炭,_,。,答案,(1),打草惊蛇或临渊羡鱼,(2),叶公好龙或杞人忧天,(3),瓜熟蒂落,(4),锦上添花,考点综合练,12.,仿照画线的句子,续写两句话来说明网络积极的,正面的作用。,网络是一把双刃剑,它既是一把裹挟风沙的尖,刀,会刮蚀我们美丽的心田,;,又是一道污浊的水流,会浸黑我们思想的堤岸。同时,_,_,答案,它既是一片缀满奇珍的天空,能展现我们创,造的激情,;,又是一泓漫溢的春水,能滋养我们瑰丽的,生命,13.,参照下面句子的结构,在横线上续写两个句子。,风从水上走过,留下粼粼波纹,;,_,_,_,;,_,_,;,哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵,啊,朋友,我,们从时代的舞台上走过,留下了什么呢,?,答案,示例,:,骆驼从沙漠走过 留下深深蹄印,岁月从树林中走过 留下圈圈年轮,14.,模仿画线的句子续写一段评论,“,临渊羡鱼,不如,退而结网,”,的语段。,古往今来,大凡有所建树者,无不是临渊之后,退而结网者。,如果哥伦布只是,“,临渊羡鱼,”,而不,去劈风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆,的创举,？,(1),_,？,如果只是,“,临渊羡鱼,”,而不去开通丝绸之路,张,骞又怎么会有通西域那鞍前的潇洒,？,(2),_,_,？,解析,从文段看,填,(1),的句子结构是,“,如果,只是,而不去,他又怎么会,”,的格式。,填,(2),的句子结构是,“,如果只是,而不去,又怎么会,”,。在仿造句子时,必须运用这,一格式,以保持,“,形似,”,。至于,“,神似,”,则要注意,“,不,”,与,“,又怎么会有,”,之间的联系。它,们之间都是勇于实践与成果丰硕的因果关系,此外,列举的人物,应该是中外名人,而且都有,“,临渊之后,退而结网,”,的特点。,答案,(1),如果哥白尼只是,“,临渊羡鱼,”,而不去苦,心观测,创立新说,他又怎么会写出,天体运行,这,一巨著,(2),如果只是,“,临渊羡鱼,”,而不去开辟,海上航线,鉴真又怎么会有渡东海那水上的风流,15.,妙用古典诗词中的意象、意境、典故,往往可以,收到借古人之,“,诗,”,还今人之魂的艺术效果,请仿,照例句,在,“,寂寞,”“,悲悯,”“,思念,”“,达观,”,四,个词语中任选一个对象进行仿写。,例句,:,诗意,诗意是什么？诗意是遥看似有近看,却无的那一片茸茸草色,诗意是阴阴浓木中那只黄,鹂的婉转啼啭,诗意是荡漾跃动于波心的那轮无声,的冷月,诗意是清清浅水畔的一剪疏影,一缕暗香。,解析,例句化用,“,草色遥看近却无,”“,阴阴夏木,啭黄鹂,”“,波心荡，冷月无声,”“,疏影横斜水清,浅,暗香浮动月黄昏,”,四句诗。,答案,示例,:,寂寞,寂寞是什么？寂寞是,“,云母屏,风烛影深,长河渐落晓星辰,”,的,“,碧海青天夜夜心,”,寂寞是池塘生春草时友人久候不至闲敲棋子的回音,寂寞是细雨霏霏梧桐斜立之夜的冷冷清清的寻觅,寂,寞是在修远的道路上下求索的那一道渐行渐远的峭,拔身影。,(,借用李商隐,嫦娥,“,云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰,嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜,心,”,;,借用谢灵运,“,池塘生春草,”,成句并化用赵师秀,约,客,“,黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来,过夜半,闲敲棋子落灯花,”,;,化用李清照的,声声慢,;,化用屈原,“,路曼曼其修远兮,吾将上下而求索,”,句。,),16.,仿照下面一首以,“,蛇,”,为题的寓言诗,以,“,鼠,”,“,蜗牛,”,或其他某种动物名称为题,另写一首寓言,诗,行数基本与例诗相同即可。,蛇,再笔直的路,也会留下曲折的足迹,让你总结教训,你却总是抱怨,行程不按自己的思路设计,答案,示例,:(1),鼠,:,谁说,/,掉进米缸是个美梦,/,当,坐吃山空,/,却再也出不来的时候,/,我的肠子都悔青了,(2),蜗牛,:,走得慢些没什么关系,/,别让敌人掳去,/,稍有风雨,/,便可躲进安乐窝里,17.,下面是某电视台国际部摄影、摄像节目,“,见证,”,的导语，请仿写空缺部分，要求内容连贯，句式,结构与上文基本一致。,见证变幻莫测的国际风云；,见证,见证多姿多彩的民族风情；,见证,见证时代的发展，,见证岁月的变迁；,见证世界许多精彩的瞬间。,答案,示例：（,1,）见证日新月异的现代文明。,（,2,）见证纷繁复杂的奇妙人生。,技法总结,一、仿写的解题步骤,1.,准确审题,有的放矢,(1),审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个,中心,要根据例句,审清仿句的内容主旨,做到内容一,致、感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬,充,满褒扬之情,那么所仿写的语句也应与之一致,否则就,会显得不协调、不和谐。,(2),审句式结构。这种题型大多要求句式一致,所,以要注意看例句是何种句式。如是复句,仿句也应是,复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一,致,;,如是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、,状、补的位置也应相一致。,(3),审修辞格式。这种题型往往要求做到修辞一,致。考生对,考试说明,中规定的常用的九种修辞,要能正确理解并能熟练运用。如果修辞使用不当,就,会,“,失之毫厘,谬以千里,”,。,2.,明确思路,:,一定二仿三连,第一步,:,确定对象。,第二步,:,遣词仿写。根据审题信息，例句的内容,是描写书籍的作用,则仿句的内容就要描述时间的作,用,根据本体和喻体相通这一特点,仿写出的语句有,:,清风能吹散愁云,细雨能洗去杂质,;,清泉能洗涤污垢,流水能冲走回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒,瘤,第三步,:,连贯语句。根据句式一致,把以上内容,连贯成与原文主旨一致的几句话。例如,:,时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁,云,;,时间如同一场细雨,它能协助我们洗去心头的杂,质,;,时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的,污垢,;,时间如同一股流水,它能协助我们冲淡痛苦的,回忆,;,时间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上,的伤痛,;,时间如同一把利刃,它能协助我们切除思想,上的毒瘤,3.,检查验证,融会贯通,审视所仿写的句子,看它是否有语病，是否和原,文内容一致、句式一致、修辞一致,能否与原文语意,相连、文脉相通。下面几个仿句是从考生答案中抽,出来的,请看它们是否得当。,(1),时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命,;,(2),时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史,长河,;,(3),时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和,光芒。,上述句子在内容、句式、修辞上都符合题目要,求,但是这些句子有语病,比喻不当,本体与喻体之间,没有相似点,即不符合比喻句的特点。由此可见,答,完之后,最后的验证也至关重要,否则就会功亏一篑。,二、仿写中注意的问题,仿用句式常见的考查形式是给出一个例句或画,线的句子,然后再让考生仿写。命题要求都是和例句,“,句式相同,”,因此仿写句式题拿分的关键是,:,仿写,出的句子和例句句式相同。也就是说第一步要做到,形式上的相似,简称,“,形似,”,。,“,形似,”,包括两点要,求,:,一是仿写句式必须和例句句式、结构相同,也就,是差不多要和例句构成对偶关系,甚至有些关联词都,可以原样保留。二是和原句的修辞格等表现手法相,同。,第二步要注意内容上的要求,也就是除,“,形似,”,外还要,“,神似,”,。要仔细分析内容之间的逻辑关系,使仿写句式在内容的联系和逻辑关系上和例句保持,一致。,“,神似,”,要求把,“,虎,”,画成,“,虎,”,而不能画,成,“,猫,”,。,第三步要看看自己仿写的句式是否合理，是否,通畅。,返回,仿用句式（含正确运用常见的修辞手法）,1.,按照下面句子的结构（,甚或,固然,，可,是,），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）,几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可,是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点,温暖。,答案,示例：（,1,）几朵花甚或一朵花的颜色固然不能,打扮春天，可是它至少也给这料峭寒风里的行人带来,了一点希望，一点鼓舞。,（,2,）几双手甚或一双手固然不能起到多大的作用，可,是它至少也给那些处于困境当中的人们送去了一份关,怀，一份温馨。,2.,现在中国教育网的,“,文学天籁,”,论坛以,“,我最喜爱的,课文,”,为话题向网友征集感言。请你仿照示例选择你,记忆最深刻的一篇课文，写上几句感言。要求：保留,示例中加点的词语，内容中肯恰当，不超过,60,字。,示例：,初读,阿,Q,正传,，觉得阿,Q,滑稽可笑；再读，,觉得阿,Q,质朴、愚昧、自私；多次阅读，发现,阿,Q,正,传,就像一面人生的镜子，从中可以找到自己的身影。,答案,示例：（,1,）初读,祝福,，觉得祥林嫂愚昧可,怜；再读，觉得祥林嫂周围的人精神麻木，缺乏同情,心；多次阅读，发现,祝福,就像一幅生活速写，从,中可以看到旧社会的人情冷暖。,（,2,）初读,范进中举,，让人忍俊不禁；再读，既为,范进喜，也为范进悲，喜他终于中举，悲他为了地位,发疯；再次阅读，发现,范进中举,就折射出封建文人,的种种可悲可恨。,3.,按照示例的形式，另选对象，仿写一个句子,(,正面反,面立意都可以,),。,示例：,妄自菲薄是一条毒蛇，它啮噬着我们的心灵，,将厌世和绝望的毒液注入生命。,答案,示例,:,（,1,）孤芳自赏是一杯浓酒，它麻痹着我们,的灵魂，将自负与狂妄的酒精植入身体。,（,2,）固步自封是一根锁链，它窒息着我们的思想，将保,守与落后的铁锈嵌进肌肤。,(,也可从正面立意，只要,符合题干要求即可,),4.,仿照下列句式，以,“,理想,/,幻想,”,或,“,光荣,/,虚荣,”,为,话题写一组句子，字数大体相同。,例：,魅力,/,权力,魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦,的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心,生敬畏。,答案,示例：理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。,理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼,阁，让人沉醉迷失。,5.,根据情境，任选十二生肖中的一组，仿照画线部分写,一段话。,一次，一个欧洲贵族参访团访问中国，他们中的,大多数都非常有学问和修养，但有些人背后隐藏着一,种傲慢。最后一天聚餐，一位贵族站了起来说：你们,中国人,怎么属什么猪啊，狗啊，老鼠啊！不像我们，,都是金牛座，狮子座，处女座,真不知你们祖先怎,么想的！众人听了哈哈大笑，先前的优雅完全不见了。,这时，一位中方工作人员站起来，用平和的语气,说：是的，中国人的祖先很实在。我们十二生肖两两,相对，六道轮回，体现了我们祖先对我们的期望和要,求。,第一组是老鼠和牛：,老鼠代表智慧，牛代表勤奋。,智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起，如果光有智慧，不,勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋，那就,变成愚蠢。智慧和勤奋相结合，是祖先对我们的期望和,要求。,第二组是老虎和兔子：,第三组是龙和蛇：,第四组是马和羊：,第五组是猴子和鸡：,最后一组是狗和猪：,这些贵族们听完这些，很长时间都没有说话，全场鸦,雀无声。,解析,任选一组作答，所选的生肖与其代表的意义不一,定要与答案一致，但生肖与意义间要有相似点。,答案,示例：,（,1,）老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。如果,勇猛离开了谨慎，就变成了鲁莽；而没了勇猛，就变成,了胆怯。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起才能做到胆,大心细。,（,2,）龙代表刚猛，蛇代表柔韧。所谓刚猛者易折，太,刚猛了容易折断；但是，如果只有柔的一面就易失去主,见。刚柔并济是我们的祖训。,（,3,）马代表勇往直前，羊代表和顺。如果一个人只顾自,己直奔目标，不顾及周围环境，必然会和周围环境不断,磕碰，最后不见得能达到目标；但是，一个人光顾及和,顺，他可能连方向都没有了。勇往直前的秉性，一定要,与和顺紧紧结合在一起。,（,4,）猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒,定一定要紧紧结合在一起，如果你光灵活，没有恒定，再,好的政策也得不到收获。一方面具有稳定性，保持整体和,谐与秩序，另一方面又能在变通中前进，这才是最根本的,要旨。,（,5,）狗代表忠诚，猪代表随和。如果一个人太忠诚，,不懂得随和，就会排斥他人；反过来，一个人太随和，,没有忠诚，这个人就失去原则。忠诚一定要与随和紧紧,结合在一起，才容易保持内心深处的平衡。,6.,我国每个节日都是一道独特的风景线，请用下面两个,节日，仿照例句，各用一句话表现它们的特点。要求：,内容符合节日特点，富有文采。,例句：,重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。,清明节：,中秋节：,答案,示例：（清明节：）祭祖吊人，路上行人欲断,魂。,/,春意正好，佳节清明桃李笑。,（中秋节：）寒蟾桂花，不知秋思落谁家。,/,望月思乡，,银汉无声转玉盘。,7.,仿照下面语段中画线的句子，续写下面的语段。,某些商家在广告中对用户作出承诺，但往往不能,兑现，国家有关法规将对此进行严厉处罚。因此，,承,诺不是水面上的浮萍，轻盈、自在，承诺如同珍珠，,它的莹润是蚌磨砺出的结晶，也是蚌的荣耀,；承诺不,是,答案,示例：（承诺不是）蓝天上的白云，逍遥、飘,逸，承诺如同烛光，它的色彩是烛燃烧的结果，也是,烛的骄傲。,8.,仿照下面的示例，另写一句话。要求：句式基本一致，,修辞手法相同。,示例：,母爱如同疲惫时的一杯清茶，当你软弱无力时，,淡雅的清香一飘荡，便使你神清气爽。,答案,示例：（,1,）母爱如同孤独时的一朵鲜花，当你,落寞惆怅时，明艳的香蕊