高考语文一轮复习 写作第一部分第5节 怎样做到内容充实、中心明确课件 课件.ppt

第七章 写 作,名师大讲堂,高考总复习语文,新课标 新高考 新理念,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,怎样做到内容充实、中心明确,(,一,),如何做到内容充实,1,广泛积累生活素材。做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中捕捉写作材料。是否能够深入生活，在生活中观察、积累、思索是是否有话可说的关键。广泛阅览也是获取材料的重要途径。只有尽可能多地占有材料，提笔时才能左右逢源。我们提倡写自己所历、所见、所闻、所感的材料，把有意义的东西记下来，有意识地抓住大千世界与自我内心世界的融会贯通地带，发现生活的丰富内涵和感受平凡生命的价值。这些的材料最易带有个性色彩，也最易触动情感，而且高考时不易撞车。,2,材料要新颖，而不是别人用滥了的人云亦云的古人、洋人。许多考生作文中，总出现那几个,“,永久,”,的例子，如爱迪生不怕多次失败终于找到了合用的灯丝，居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆那里懂得了,“,只要功夫深，铁杵磨成针,”,的道理等等，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。,3,材料要具有典型性，即能揭示事物的本质，能最恰当地表达出作者的观点。自己所历、所见、所闻的材料也不一定都新颖、典型。作为考生，很难找到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。不妨借助联想，合理虚构一下。虚构不是胡编乱造，而是遵循生活真实原则的创造，前提是确实可能发生这件事，没有脱离人物的身份与地位，也符合特定的社会环境和自然环境。具体方法有：描绘,(,以求生动具体,),；改换起因、情节、结果等,(,以求新颖,),；合,“,多个为一个,”,(,以求典型,),。可以对原有材料进行翻新。选取一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予新的含义，反用材料。其实，从小学到高三的,12,年，不谈课外看到、听到的素材，即使是,24,本语文教科书的材料，也是够考生使用的了，问题是看你会不会用。,“,材不在多，会用则灵,”,，善于用例，一个普普通通的事例，可以有多种用途，说明多种道理，只要用得好，同样能取得极佳的效果。这样能有效减少考场作文时用例雷同现象。另外，还可以对原有材料进行适当剪裁。如果把文章比作裁衣，,“,体,”,即中心思想；,“,裁,”,就是对材料的裁割取舍，只有根据中心思想剪裁材料才能,“,缝制,”,出好文章。如果能对考场高分作文中一些剪裁适度的好文章仔细剖析，诸如，出于表现中心的需要，文中用了哪些材料，不用哪些材料，何处用笔惜墨如金，言简意赅，何处则又用墨如泼，以繁胜简，从中体会作者的匠心和功力，进而以之为鉴，会在短期内使自己的作文水平提,高一步。剪裁的原则：必须服从表达中心的需要，有用的材料应不厌其详；与中心无关的材料只字不提，要处理得干干净净。,4,在试题的,“,开发区,”,内做文章。一篇文章，尤其是记叙文，常用的材料有时间、地点、人物、事件、物件、景物、感情、道理，可用它们充当衡量试题的尺子，确定试题限制以外的,“,开发区,”,，然后大做文章，充实内容。如,“,假如记忆可以移植,”“,答案是丰富多彩的,”“,诚信,”“,感情亲疏和对事物的认知,”,分别对,“,事,”“,理,”“,情,”,加以限制，考生可在,“,时、地、人、物、景,”,等,“,区域,”,做文章，充实试题限定的,“,事、理、情,”,。,(,二,),如何做到中心明确,中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯穿全篇。文章的选材、结构、语言等要以中心为依据。,“,明确,”,即清晰明白而确定不移，因此中心的确立要鲜明、集中，这个中心要贯穿始终。,“,中心,”,的表述上不能模棱两可、含糊其辞，应尽可能做到言简意赅。,“,中心,”,所在的位置也要尽可能显著，最好让阅卷老师一目了然。正确、准确，也是对中心的要求。,“,正确,”,就是作为中心所表达的思想观点要健康、积极。,“,准确,”,就是对题目、材料的把握不偏不倚，重点准确、突出。考场上考生作文的中心往往有这些特点：并没有形成明确的写作意识，动笔的时候一般没有,清晰的写作对象和写作目的，往往是内心感受的自我表现，因此形成的中心是空泛的。高考作文最好不要玩含蓄，玩深沉，弄得不好，就成了晦涩。一般来说，要让阅卷人一眼便知你的观点态度才好，也就是说，观点要鲜明，中心要明确。中心虽是整篇文章的体现，但如果能注意运用一些小技法，往往能有效地突出中心。,中心要明确，一般性原则是：角度小一点，集中火力，攻其一点，不及其余；发掘深一点，伤其十指，不如断其一指。也就是说，一般而言，,50,分钟,800,字，一篇文章解决一个问题，目的明晰，解决彻底。,记叙文叙述线索清楚，事件集中；不,“,漫天撒网,”,，不,“,横生枝节,”,。,议论文说理紧扣中心，分析直奔主题；不,“,打摆子,”,，不,“,绕圈子,”,。,为此，应注意以下几个方面：,1,文章中心要单一集中,无论是话题作文、材料作文还是命题作文，文章的中心都必须与,“,话题,”,、材料或命题的中心意思相合，并且文章一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。在一篇短小的文章中，如果东拉西扯，东一榔头西一棒子，就会使人不得要领，不知所云。一篇文章，内容应该丰富，但中心必须明确。文章中的每一句话，每一个段落，都必须受中心的管束和统帅，都必须为表现和深化中心服务。,2,表达中心的语句要突出显眼,在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思想观点。把表达中心的语句放在突出、显眼的位置，可以让阅卷老师一目了然，清楚地了解作者的观点或主旨，这在考试作文中具有特别重要的意义。具体方法可以开门见山，揭示题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可以段首显示，反复强调。,3,把握具体文体应有特定的中心表现形式,不同的文体中心的表现形式不同，在议论文中表现为某种思想认识，具有明显的逻辑成分，中心论点可以用判断的形式概括；在记叙性的文字中表现为某种感受或表象，明确的逻辑概括很少或比较含蓄，有时也可以通过抒情议论的方式，揭示或点化写人记事的意义或自己的感悟。紧扣命题，中心明确，这是考场作文保证公平性的唯一手段，否则高考将无法有效地控制作文的抄袭。,4,要善于点题。在考场作文中，这一点更为重要,点题的方式多种多样，如：从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、比喻点题、排比点题、拟人点题、引用点题。就点题的位置而言，可分为标题点题、开头点题、结尾点题、段中点题。,总之，点题的方法多种多样，点题的位置也自由灵活，可在开头可在中间，可在结尾。,阅读下面材料，根据要求作文。,有个书法家教学生练字，一个经常用废旧报纸练字的学生说自己练了很长时间却进步不大，书法家对他说：,“,你改用最好的纸试试。,”,那个学生照他说的做了，没多久，他的字果然进步很大。学生问书法家什么原因，书法家说：,“,你用废旧报纸练字的时候，总觉得是在打草稿，即使写得不好也无所谓，反正废纸，很多，所以用心不专；而用让你心痛的最好的纸来练时，你就会全身心投入，专心致志地去练，进步自然就大了。,”,这个故事引发你什么样的感想,?,请以,“,人生不打草稿,”,为题，写一篇不少于,800,字的文章，立意自定，文体自选，不要写成诗歌。,