高考语文专题复习 古诗文积累与运用复习及答题指导课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗文积累与运用复习及答题指导,“新课标”的要求,背诵,一定数量的名篇，在有意识地在,积累,、,感悟,和,运用,中，提高自己的,欣赏,品位和,审美,情趣。,还要求：,“,背诵优秀诗文,80,篇,”,。,广州市初中毕业生学业考试语文考试大纲,要求,背诵和默写,全日制义务教育语,文课程标准（实验稿）和课本,(,七九,年级,),中规定的背诵篇目。,要,背诵、默写教材基本篇目中要,求我们背诵的内容,，特别是要熟记广,为传诵的富有哲理的名言佳句。（,传,统的名家名篇名句为重点，新增的古,诗文中的名句是热点,。）,考查的范围,以,语文课程标准和教材规定的背诵篇目,为主,考查学生的,识记、理解、运用能力,。注重文言基,础学习，加强积累、熏陶和涵养意识，重点考查,学生记诵积累的过程。如古诗文默写考查充分体,现古诗文诵记的特点，分为,“诵记,与默写”,和,“理解与运用”,两个层次,从,读对、写对、用对,三个角度，考查,了学生的古诗文积累、理解和运用的,能力。,广州市教育局教学研究室,2.,理解性默写,（填空题）,题型及分值,分值：,10,分,1.,直接型默写（选择题,及填空题）,7,古诗文默写（,10,分）（,06,年题）,（,1,）根据初中课本，下列古诗文默写正确的两项是（）,直接型默写（选择题）,A,北风卷地白草折，忽如一夜春风来。胡天八月即,飞雪，千树万树梨花开。,B,剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。,C,故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，拼死于槽枥之,间，不以千里称也。,D,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,我寄明月与愁心，随风直到夜郎西。,E,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池,桑竹之属。鸡犬相闻，阡陌交通。,F,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，,在水一方。,B,、,F,骈死于槽枥之间，不以千里称也,选对,1,项,2,分哟。,（,2,）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（,六题只选四题作答,）,直接型,默写（填空题）,潮平两岸阔，,。（王湾,次北固山下,）,，各领风骚数百年。（赵翼,论诗,）,会当凌绝顶，,。（杜甫,望岳,）,，甲光向日金鳞开。,（李贺,雁门太守行,）,四面边声连角起，千嶂里，,。,（范仲淹,渔家傲,秋思,）,有朋自远方来，不亦乐,乎？,。,不亦君子乎？（,论语,）,风正一帆悬,江山代有才人出,一览众山小,黑云压城城欲摧,长烟落日孤城闭,人不知而不愠,评分细则：分，答对句分，答对句满分。多一字、少一字、错一字，本句均不得分。,【,方法指引,】,1,作答时不得多写、少写、错写或颠倒顺序，作答选择题要有没有错别字或颠倒顺序。,2,平时按要求背诵，并注意字形句式，做题时可借助记忆，迅速默写作答。,3,多背诵，是做好直接型默写题的最好途径。因为背诵是积累文化知识的一条重要途径。俗语说“书读百遍，其义自见”，古诗云“读书破万卷，下笔如有神”，人们总结曰“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等，都是说积累的重要。可见知识的积累是创新的基础。课本上要求背诵的文章或文段是我们的第一手材料，我们应该多多背诵。,（,3,）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（,为必答题，,2,分,；,为加分题，,2,分。加分后第,7,小题不能超过,10,分。,）,理解型默写（填空题）,王安石登上飞来峰，极目远望，不禁豪情满,怀，写下富有人生哲理的不朽名句：,“,，,。”,人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这,时往往会有陆游在,游山西村,中所说的那种,“,”的感,觉，茫然不知方向。但如果能怀有李白在,行路难,中的那种“,”,的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出,现“柳暗花明又一村”的光辉前景！,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；,山重水复疑无路,长风破浪会有时,解答此类试题不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课,文内容有一定的理解,。,1,首先应该对题目提供的信息加以分析，然后还要回到课,文中去检索、筛选。,2,要解答好这类题,，,平时应多做些针对性训练,，对重点句,子所揭示的哲理，在文中的作用，表达的感情等，要加,以理解。,3,有很多默写题前面有提示语，根据提示语写出所要求写,出的内容，这是理解性记忆。题中要求作答的内容一般,是诗文中的名言警句、对偶句、排比句、格言等。答题,时须根据题目提出的要求，弄清题意，按题目要求的指,向在理解的基础上予以解答。对题目中的限制语一定要,读清是哪篇文章，要抓住题目中的提示语,什么内容。,这样两者结合，然后从记忆的脑海里提取答案。,【,方法指引,】,7,古诗文默写（,10,分）（,07,年题）,（,1,）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）,A.,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。,B.,脱我战时袍，著我旧时裳，开我东阁门，坐我西阁床，当窗理云鬓，对镜帖花黄。,C.,昔人己乘黄鹤去，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，此地空余黄鹤楼。,D.,宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，,触畴交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。,E.,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙,则灵。斯是陋室，惟吾德馨。,F.,生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。,二者不能兼得，舍生而取义者也。,A,、,E,（,2,）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。（六题只选四题作答。）,乱花渐欲迷人眼，,。（白居易,钱塘湖春行,）,；处江湖之远则忧其君。（范仲淹,岳阳楼记,）,何当共剪西窗烛，,。,（李商隐,夜雨寄北,）,，化作春泥更护花。,（龚自珍,已亥杂诗,）,，斜晖脉脉水悠悠。,（温庭筋,望江南,）,四面边声连角起，千嶂里，,。（范仲淹,渔家傲,秋思,）,浅草才能没马蹄,居庙堂之高则忧其民,却话巴山夜雨时,落红不是无情物,过尽千帆皆不是,长烟落日孤城闭,（,3,）根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句。,（本题有,4,分为附加分。第,7,题分数累加不超过,10,分。）,我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南，感,受“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的勃勃生机；我爱夏天，,在碧波荡漾的荷塘享受,“,，,”的无限乐趣；我爱,秋天，在高远澄明的天地，抒发,“,，,”的豪,迈之情；我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略,“,，,”的苍,茫壮阔。,北风卷地百草折 胡天八月即飞雪,或：千里冰封，万里雪飘,兴尽晚回舟 误入藕深处,自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝,7.,诵读与积累。（,8,分）（,08,年题）,给下面句子中的加点字注音。,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千,骑,卷平冈。,夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜,王,。”,选出下面句子朗读节奏不恰当的一项。,A.,老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。,B.,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,C.,大漠孤烟直，长河落日圆。,D.,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,!,骑,j,王,wng,D,根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。（六题只选四题作答。）,沉舟侧畔干帆过，,。,（刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,）,，梦回吹角连营。,（辛弃疾,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,）,困于心衡干虑而后作，,。,（,两章,）,我欲乘风归去，,，,高处不胜寒。（,苏轼,水调歌头,）,，西出阳关无故人。,（王维,送元二使安西,）,问渠那得清如许,?,。,（朱熹,观书有感,）,病树前头万木春,醉里挑灯看剑,征于色发于声而后喻,又恐琼楼玉宇,劝君更尽一杯酒,为有源头活水来,7.,古诗文默写 （,10,分）（,09,年题）,根据课本，下列古诗文默写正确的两项是,A.,李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。,B.,山不在高，有龙则灵。水不在深，有仙则名。斯是陋室，惟吾德馨。,C.,野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。,D.,固国不以山溪之险，域民不以封疆,之界，威天下不以兵革之利。,E.,无意苦争春，一任群芳妒。零落成,泥辗作尘，只有香如故。,F.,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。,C,、,F,江山代有才人出,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵,域民不以封疆之界，固国不以山溪之险,零落成泥碾作尘,根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）,晨兴理荒秽，,。（陶渊明,归园田居,）,明月楼高休独倚，,，化作相思泪。（范仲淹,苏幕遮,）,，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠,望江南,）,不宜妄自菲薄，,，,以塞忠谏之路也。（诸葛亮,出师表,）,乡书何处达？,。,（王湾,次北固山下,）,，直挂云帆济沧海。,（李白,行路难,）,带月荷锄归,酒入愁肠,过尽千帆皆不是,引喻失义,归雁洛阳边,长风破浪会有时,根据语境，在横线上填入古诗词名句。（为必答题，,2,分；为加分题，,2,分。加分后第,7,小题不能超过,10,分。）,曹植送别弟弟曹彪时写道：“丈夫志四海，万里犹比邻。”王勃的,送杜少府之任蜀州,的“,，,”诗句就是由此化用而来。,我国古代文学中，常将“秋”与“愁”,等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在,秋词,中用形象生动的诗句“,，,”，,将豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。,晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄,海内存知己 天涯若比邻,7.,古诗文默写（,10,分）（,2010,年题）,（,1,）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是,A.,旦辞爷娘去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅,B.,潮平两岸阔，风正一帆悬。客路青山外，行舟绿水前,C.,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下撒，影布石上。,D.,闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双,溪舴艋舟，载不动许多愁。,E.,人恒过然后能改，衡于虑困于心而后作，,征于色发于声而后喻。,F.,伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。,兴，百姓苦：亡，百姓苦。,D F,（,2,）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）,国破山河在，,。（杜甫,春望,）,无意苦争春，,。（陆游,卜算子,咏梅,）,牺牲玉帛，,，必以信。（,曹刿论战,）,今当远离，,，,不知所言。（诸葛亮,出师表,）,，铜雀春,深锁二乔。（杜牧,赤壁,）,，将登太,行雪满山。（李白,行路难,）,城春草木深,一任群芳妒,弗敢加也,临表涕零,东风不与周郎便,欲渡黄河冰塞川,（,3,）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（为必答题，,2,分；为附加题，,2,分。加分后第,7,小题不能超过,10,分。）,只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思想才能更加活跃，更加敏锐。这个道理早在朱熹的,观书有感,中有清晰表述：“,，,。”,在上下五千年的沧桑岁月中，中华民族,一代又一代雄才大略的风云人物不断涌现。,他们用自己的才能和智慧，为人类文明和,发展做出了不可磨灭的贡献。正如赵翼在,论诗,中所说的那样，,“,，,”,。,问渠那得清如许 为有源头活水来,“那”、“为”不要写成“哪”、“唯”喔,江山代有才人出 各领风骚数百年,不要写成人才喔,默写的总体要求：,1,书写准确,阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添一字，该句就不给分，因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头。复习时可以把平时练习中常错的字有笔圈起来以引起注意，或者准备一个“纠错本”，勤于积累，纠正错误。,2,理解到位,理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时以教材和教参为基础，,多从几个角度去理解句子，把握某些句子在文中的地位，把握能体现作者思想感情的句子,。,默写的总体要求：,3,练习在现代语境下灵活运用名言警句,同学们要把课程标准中要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是,每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点,。做题时根据试题中所给语境作具体分析，选择恰当的句子进行填写。,默写的总体要求：,名句积累的方法,1,理解积累：,就是通过反复诵读在理解句意的基础上理解文意，达到一种见“字”知“名”、见“义”知“句”的效果。要将“眼看,口读,耳听,思维”这一过程同时进行，并贯穿始终。,2,归类积累,：就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，找出其“异”诵读，进而把把握其特征，理解其意义，熟读成诵。,3,联想积累：,就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之相关的句子，或由某个作家、作品名联想到某一名句。,名句积累的方法,4,回环积累,：就是利用艾宾豪森的遗忘曲线规律：先快后慢。意思是说第一次感知的内容记得较快，忘记得也快些，若反复诵读，记得就牢靠一点，忘记的速度就慢些，如此反复就能获得终身受用的知识，永远不会忘记。,5,抄读积累,：,就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印象，又有提高积累效率。,名句积累的方法,