资源描述
大,小,少年,中国说（节选）,梁启超,作者简介,梁启超（,1873,年,1929,年），号任公，又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。,助读资料,戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，倡导科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。,同学们，你们懂得有关白鹭的知识吗？,一泻汪洋,鳞爪飞扬 百兽震惶 初胎 地履其黄 美哉,会认字,一,泻,汪洋,鳞,爪飞扬 百兽震,惶,初,胎,地,履,其黄 美,哉,xi,ln,hun,l,zi,ti,泻,我会读,xi,ln,hun,l,zi,ti,鳞,惶,胎,履,哉,会写字,泻,胎,皇,渊,履,哉,鳞,惶,疆,泻,矞矞皇皇,惶,来日方长,连一连,。,华美瑰丽，富丽堂皇。,恐惊。,液体很快地流。,表达未来尚有机会。,词语解释,近义词,反义词,泻,-,落,惶,-,慌,矞矞皇皇,-,富丽堂皇,矞矞皇皇,-,破败不堪,来日方长,-,事不适宜迟,近义词辨析,相同点,不同点,惶,指心理不安。,惶,恐惧。,慌,慌,慌乱。,1.在老师面前不必诚（）诚恐。,2.他像被雷击中同样,手脚颧抖,（）作一团。,惶,慌,词语,积累,描写,少年,的词语：,后生可畏 意气风发 生机勃勃豆蔻年华 风华正茂 朝气蓬勃,1.,课文用哪些事物来形容少年的,？,红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将,初读,感知,2.,根据课文内容填空。,课文描述了少年的责任，作者心中的少年是,_,，作者在结尾处期待,_,。,少年的雄起，也就是中国的雄起,国家的未来和但愿,段落划分,第一部分,（,1,）写少年的责任。,第二部分,（,2,）写少年是什么样子。,第三部分,（,3,）期待少年的雄起。,默,读,课文,，本文是怎样评价少年的？,课文解读,故今日之,责任,，不在他人，而全在我少年。,总领全文,意思是：,职责，重任,句意：因此说今天的责任，不在他人身上，全在我们少年身上。,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,解释“责任”,用,_,手法说出少年的,_,。,排比,责任,意思：少年聪颖我国家就聪颖，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。,青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；,青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本书，她启迪着我们的智慧和心灵。,请同学们想想这个句子的特点，仿写一种。,红日初升，其道大光。,句意：红日刚刚升起，道路充斥霞光；,河出伏流，一泻汪洋。,句意,：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；,潜龙腾渊，鳞爪飞扬。,句意,：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；,乳虎啸谷，百兽震惶。,句意：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都胆怯惊恐。,鹰,隼,试翼，风尘,吸,张,。,句意：,雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。,词意：,一种凶猛的鸟。,奇花初胎，,矞矞皇皇,。,句意：,奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。,词意：,华美瑰丽，富丽堂皇。,干将,发,硎,，有作其芒。,词意：,古代宝剑名。,句意：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光辉。,词意：,磨刀石。,天戴其苍，地,履,其黄。纵有千古，横有,八荒,。前途似海，来日方长。,词意：,指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。,词意：,踩、踏,。,句意：头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有广阔的疆域。前途像海一般广阔，未来的日子无限远长。,美,哉,，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆,!,总结全文,词意：表达赞叹，相称于“啊”。,句意：漂亮啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！,将对少年的期待作为结尾，体现了作者对国家未来的深深期待，体现了作者的爱国之情，照应开头，深化主题。,思索：这样结尾有什么好处？,板书设计,少年中国说,少年的责任,少年是什么样子,期待少年的雄起,红日初升 河出伏流,潜龙腾渊 乳虎啸林,鹰隼试翼 奇花初胎,干将发硎 有作其芒,学习,运用排比的,修辞手法,【排比】“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这句话是用排比来抒情，节奏友好，显得感情洋溢、气势更为强烈。作者通过这种方式体现对少年的期待。,写作手法,【举例】小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏寒冷酷暑的煎熬，昂首挺立。,拓展延伸,读陆放翁集,清,梁启超,辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。,谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。,1,.,选字填空。,课堂练习,2,.,把下面的句子补充完整。,泻 屿,（,1,）（）洪 岛（）,（,2,）代（）（）水,潜 替,泻,替,屿,潜,百兽震惶,风尘吸张,鳞爪飞扬,潜龙腾渊，（）；乳虎啸谷，（）；鹰隼试翼，（）。,3,.,仿写句子。,“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话是运用了（）的修辞。,排比,太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。,对的、流利地朗诵课文，做到连贯而有气势。背诵课文。,朗诵指导：本文是一篇演讲性质的课文，朗诵时要注意跌宕起伏，声音洪亮，语气干练大方，读出作者多少年的期待，体现作者爱国情怀。,课后习题参照答案,结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。,课文用哪些事物来赞美少年中国?,少年中国和中国少年之间有什么联络?,参照答案：红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎。,中国少年强大，我们的少年中国才会强大。,和同学集体朗诵课文。,朗诵指导,：,可以熟读课文后，全班同学一起朗诵，展示这篇课文磅礴大气的情怀。,把描写少年的句子抄下来。,课下观测周围同学的学习生活，请你以小短文的形式展示一下，写出你的同学的精神风貌的特点。,课后作业,谢 谢,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
