人间词话上课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有关写景的诗句,“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”,-,柳永,望海潮,“,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”,-,苏轼,人间词话,十则,王国维，字静安，号,观堂，浙江海宁人。国学,大师，被鲁迅誉为“研究国学的人物”，与梁启超、陈寅恪、赵元任并称清华四大导师、“教授的教授”。,其学术研究涉猎广泛，成就甚高。著有,红楼梦评论,宋元戏曲史,人间词话,其中,人间词话,共六十四则，是其最有影响的著作，融中国传统古典文论和西方美学于一体。行文流畅自然，见解独特，精辟阐释了“境界说”。,境界是作家的主观,情,感与客观景,物,相交融而形成的艺术画面。,1,、围绕“境界”王国维提出了哪些独到的观点？（任选其中几则）,境界有“造境”与“写境”二则,境界有“有我之境”与“无我之境”三则,境界离不开“情”与“景”,成功者必经的三种境界 七则,词的境界取决于作家“心”的境界,只有“入乎其内，出乎其外”才能写出有生气，,有高致的作品 十则,“造境”,：,诗歌中的意境是诗人按其主观理想虚构而成，离现实较远。,“写境”,：,诗歌中的意境是诗人按客观自然描写而成，更贴近现实。,2,、“造境”与“写境”有何区别？,月夜,杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,雨霖铃,柳永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,“造境”与“写境”,4,、齐读第三则，谈谈你是怎样理解“有我之境”和“无我之境”的？,“以物观物”,北宋邵雍的哲学用语，在邵氏这里，“以物观物”是指按照事物本身的规律去观察认识事物,并且尽量排除个人的情感偏好。,有我之境：,作者带着强烈的主观情感（内心不宁静或喜或悲）观察外物，并把这种感情投射到外物之上，情显在景上。,无我之境：,作者不是带着强烈的主观情感（内心宁静平和）观察外物，外物以本来生机勃勃的面目呈现在诗人眼底。景物上没有明显的情感烙印，情隐于景下。,庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。,庭院十分深远到底深有几许？杨柳被罩住,雾烟，象重重帘幕无法指数。豪家贵人的车马,挤满游冶之处，楼高却看不见章台去路。,雨势很猛，风刮很大，正是三月春暮，拟用,门关住黄昏，却无法把春天留住。满含泪眼问问,春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋,千去。,陶潜,【,饮酒诗,】,结庐在人境，,而无车马喧。,问君何能尔，,心远地自偏。,采菊东篱下，,悠然见南山。,山气日夕佳，,飞鸟相与还。,此中有真意，,欲辨已忘言。,我家建在众人聚居繁华道，,可从没有烦神应酬车马喧闹。,要问我怎能如此超凡洒脱，,心灵避离尘俗自然幽静远邈。,东墙下采撷清菊心情徜徉，,猛然抬头喜见南山胜景绝妙。,暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，,结队的鸟儿回翔远山的怀抱。,南山仰止啊，这有人生的真义，,我该怎样表达内中深奥！,“泪眼,问花花不语，乱红飞过秋千去。”,“采菊东篱下，悠然,见南山,。”,结合观点,练一练,下列境界中，哪句是“有我之境”？,A,“,明月松间照，清泉石上流”,B,“,叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”,C,“,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”,D,“,感时花溅泪，恨别鸟惊心”,请一同学读,5,、,6,则，讨论：王国维认为做,到哪些方面才能使诗词出境界？,1,写真景、真情：景真，写出自然神韵，不只,求形似；情真，发自肺腑，诚挚深切，而非虚情,假意，无病呻吟。,2,出境界需情景交融。,3,除了以上内容，形式两方面之外，还需炼字,的技巧。,“闹”字：用通感的手法，把视觉感受变成听,觉感受。逼真刻画出红杏怒放的蓬勃生机，,又满含着诗人喜迎春色的欢愉之情。“弄”字：细致描绘出微风中，月色下，花儿,婆娑摇曳的情状，表达对美好春夜的喜爱留恋，,及春色阑珊的惋惜。诗人炼字把杏、花都拟人化了。好像有灵性、,情感，唤起读者丰富而美好的联想和想像。,5,、你从王国维的“三种境界”中获得了你哪些启示？,第一境界,“西风凋碧树,。独上高楼，,望尽天涯路。,”,，长林叶落，西风乍,起的清秋时节，登楼远眺，云淡天高，,一条路通向遥远的天际。此情此景，一种,孤独寂寞油然而生，似乎也唤起了一种追,求和探索的期望。比喻在创业治学的开始,阶段，必须高瞻远瞩，视野开阔，耐得住,寂寞孤独，而有所追求，有目标。同时认,清前要走过的道路，理清前人已有的成果。,这是第一阶段。,第二境界以,“衣带渐宽终不悔,为伊,消得人憔悴,”，,描绘热恋中情人的,相思之苦。情有独钟，专一执着，,虽衣带渐宽，枯槁憔悴也心甘情愿，,无怨无悔。比喻创业治学的过程中，,要坚忍不拔，百折不挠，具有不怕,艰难险阻，不惜殚精竭虑的,献身精神。这是第二阶段。,第三境界以,“蓦然回首，那人却在，,灯火阑珊处”，,描绘了灯如海，花如潮,的元宵节，情人约会的情景。经过百千,次苦苦追求，在那灯火冷落之处，终于,见到朝思暮想的意中人，不禁大喜，极,度幸福、欢欣。比喻经过艰辛的探索和,追求，终于获得事业成功，学业有成，,理想实现的无比喜悦和快慰，这是第三,阶段。,