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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,从不同方向观察立体图形,题西林壁,苏东坡,横看成岭侧成峰,,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。,请欣赏,活动1,活动2:,拍摄角度?,活动3,这是什么?,活动3,这是什么?,活动4,图1 图2 图3,(1)如果分别从正面、左面、上面看这三个几何体,分别得到什么平面图形?,(2)对于图1和图3,如果只根据从上面看和从左面看所得到的图形,你能把它们区分开吗?,(3)对于图2和图3,如果只根据从上面看所得到的图形,你能把它们区分开吗?,从正面看,主视图,左视图,俯视图,画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图,小窍门:,1.要确定正面;,2.一般地,,从上面看,应是观察者站在这个几何体的正面,从上方观察得到的图形。,画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图,主视图,左视图,俯视图,用小立方块搭出符合下列三视图的几何体:,主视图,左视图,俯视图,从上面看,从左面看,从正面看,主视图,左视图,俯视图,试一试,以组为单位,用5个小立方体块搭出不同的几何体,然后根据搭建的几何体画出从正面、左面、上面观察得到的平面图形,并在小组内交流验证,看谁画的图最标准。,做一做,请你从正面、上面、左面三个不同的角度观察这个工件,你能画出你观察到的平面图形的示意图。,小结与反思,1.本节课研究的主要内容是什么?,2.本节课数学知识对平时的学习生活有何作用?,
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