CO2的性质与用途 人教新课标版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,CO,2,的,性质与用途,一、,CO,2,的物理性质,无色无味,气体,1.977,克升,比空气,大,能,溶,于,水,1,：,1,色味态,密度,溶解度,三态,变化,气态,液态,固态,(,干冰,),加压、降温,降温,101Kpa、-78.5,0,C,用,向上排空,气法收集,不能,用排,水法收集,课题,3 CO,2,的性质,二、,CO,2,的化学性质,现象,1,、蜡烛,熄灭,。,2,、下层蜡烛,先,熄灭，上层蜡烛,后,熄灭。,结论,1,、,CO,2,不能燃烧,（与,H,2,不同）,2,、一般情况下，不能支持燃烧。,（与,O,2,不同）,3,、,CO,2,的密度比空气大,二、,CO,2,的化学性质,1,、,CO,2,不能,燃烧，也,不能,支持燃烧,少年报,上曾经报道过这样的消息：三个小孩与同伴玩躲迷藏的游戏，躲到一个长期不用，又比较深的地窖底部，,CO,2,浓度大，而,O,2,不足，致使他们呼吸逐渐停止，而死亡。,问题：,1,、如果地窖里,O,2,充足，三个小孩会死亡吗？,为什么？,2,、,CO,2,浓度大，三个小孩死亡，说明,CO,2,有什,么性质？,3,、我们在进入一些干涸的深井、深洞和久未开,启的地窖前，应采取那些安全措施？,当空气里二氧化碳的体积分数达到,1%,时，对人,就有害处；达到,4%5%,时，会使人感到气喘、头痛、,眩晕；达到,10%,时，能使人不省人事，呼吸逐渐停止，,以致死亡。,二、,CO,2,的化学性质,1,、,CO,2,不能,燃烧，也,不能,支持燃烧,2,、,CO,2,不,供给呼吸,+H,2,O,+H,2,O,紫色石蕊试液,紫色,+H,2,SO,4,紫色石蕊试液,红色,+H,2,SO,4,（,稀）,+CO,2,+CO,2,紫色石蕊试液,红色,紫色石蕊试液,遇,酸,变,红色,变紫色,结论：有酸生成,无酸,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,(H,2,CO,3,不稳定，易分解）,二、,CO,2,的化学性质,1,、,CO,2,不能,燃烧，也,不能,支持燃烧,2,、,CO,2,不,供给呼吸,3,、,CO,2,能,与,H,2,O,反应,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,现象：,实验：往澄清石灰水中通入,CO,2,石灰水变浑浊,（有白色沉淀生成）,结论：,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,白色沉淀,二、,CO,2,的化学性质,1,、,CO,2,不能,燃烧，也,不能,支持燃烧,2,、,CO,2,不,供给呼吸,3,、,CO,2,能,与,H,2,O,反应,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,4,、,CO,2,能,与澄清石灰水反应,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,随堂演练,1,：,用化学方程式表示下列,2,题：,1,、盛石灰水的试剂瓶，在空气中放置一段时间后，,在瓶壁上、液面上有一层白色固体生成，这种白色,固体是什么物质？为什么？,2,、为了使用石灰浆,Ca(OH),2,抹的墙壁快点干燥，为,什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆,时，墙壁反而潮湿？,白色固体碳酸钙,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,反应后有水珠生成；,知识小结,一、,CO,2,的物理性质,二、,CO,2,的化学性质,1,、,CO,2,不能,燃烧，也,不能,支持燃烧,2,、,CO,2,不,供给呼吸,3,、,CO,2,能,与,H,2,O,反应,4,、,CO,2,能,与石灰水的反应,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,练习,1,、不用排水法收集,CO,2,，,是因为（）,A,、,比空气密度大,B,、,极易溶于水,C,、,能溶于水,D,、,溶于水变成干冰,2,、将,H,2,、,N,2,、,CO,2,的混合气体依次通过足量的,石灰水，灼热的,CuO,后冷却至室温，剩余的气体,中有（）,A、N,2,和CO,2,B、H,2,和N,2,C,、,只有,N,2,D,、,只有,H,2,C,C,3,、,CO,2,能够灭火是因为（）,A,、,它是气体；,B,、它能溶于,水；,C,、,它能在高压、低温下变成干冰；,D,、,一般情况下它不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大；,4,、氧气和二氧化碳在性质上的相似点有（）,都具有氧化性；,都具有还原性；,都易溶于水；,都能跟碳反应；,常温常压下都是气体；,都是氧化物；,都可用于灭火；,通常状况下密度比空气大；,A,、,B,、,C,、,D,、,D,A,5,、可用同一化学原理解释下列现象的是（）,久置的石灰水，液面上出现一层白色的薄膜；,向澄清的石灰水中不断地吹气，石灰水变浑浊；,为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内升起一盆炭火；,向紫色的石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红；,A,、,B,、,C,、,D,、,A,课题,3-,二氧化碳的用途,交流讨论：,二氧化碳用途广泛，请同学们各举出一些二氧化碳应用实例，并指出这些应用与二氧化碳的哪些性质有关？与同学交流讨论。,二氧化碳,二氧化碳用途广泛，但大气中二氧化碳并不是越多越好。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康不利。,联系实际：,久,未,开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。,1,、为什么,地窖底部二氧化碳含量较高？,2,、为防不测，人们,在进入地窖前，,常做灯火实验，为什么？,二氧化碳密度比空气大，地势越低含,量越高，且不助燃也不能供给呼吸，,浓度大时会使人窒息。,二氧化碳在自然界的循环,讨论交流,：,下图标出了自然界二氧化碳的部分循环途径，请与同学讨论：二氧化碳在自然界中不断循环，并保持一定含量，对人类的生存、生活将产生哪些重大影响？,CO,2,在自然界中具有不可缺少的,作用,大气中的二氧化碳保持一定含量，对人类的生存和社会发展有重大意义。但二氧化碳含量多时会产生一些对人类不利的影响，试从二氧化碳的循环角度来看，你们说说有多少防止大气中的二氧化碳含量增多的途径？,开发新能源,减少化石燃料的燃烧量,保护绿色植物,植树造林,即学即用,1,、二氧化碳常用来灭火，不是因为它,（）,A.,本身不能燃烧,B.,不支持燃烧,C.,能溶于水,D.,密度比空气大,2,、鉴定二氧化碳的常用试剂是（）,A.,澄清石灰水,B.,带火星的木条,C.,燃着的木,条,D.,蒸馏水,3,、干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（）,A.,制汽水,B.,人工降雨,B.,作温室肥料,D.,作致冷剂,4,、,H,2,CO,3,H,2,O,CO,2,的反应类型是（）,A.,氧化反应,B.,分解反应,C.,化合反应,D.,以上都不是,5,、写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学反应表达式：,C,A,BD,B,CO,2,+Ca(OH),2,=,CaCO,3,+H,2,O,拓宽视野,温室效应,二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。,温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。,