收藏 分销(赏)

高一语文故都的秋 郁达夫 课件.ppt

上传人:pc****0 文档编号:13276538 上传时间:2026-02-17 格式:PPT 页数:38 大小:1.29MB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
高一语文故都的秋 郁达夫 课件.ppt_第1页
第1页 / 共38页
高一语文故都的秋 郁达夫 课件.ppt_第2页
第2页 / 共38页


点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,故 都 的 秋,郁达夫,一、导入新课,1,、同学们有自己最喜欢的事或物吗?是什么?你能用一句话来表达一下你的喜爱之情吗?,2,、今天我们来看看中国现代著名散文家郁达夫先生喜欢什么?他是怎样表达自己对它的喜爱之情的?,3,、人们喜爱某种事或物总有他的理由,那么,郁先生喜爱“故都的秋”的理由是什么呢?作者为何喜爱冷色的秋味呢?,故都的秋色,可是啊,北国的秋,特别地,来得,清,,来得,静,,来得,悲凉,。,郁达夫,三岁丧父。,17,岁便随长兄一起赴日本,留学,在异国生活的十年,,是他饱受屈辱和岐视的十,年。在个人性格方面,他抑郁善感;在文艺观和审美观方面,他提倡“静的文学”,写的也是“静止如水似的文学。”,作者简介:,此文写于,1934,年,此时的中国,连年战乱,民不聊生,,由于国民党白色恐怖的威胁等原因,,郁达夫也是居无定所,颠沛流离,饱满受人生愁苦和哀痛。,在这段时间里他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活。,因此,作者描写的心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态,而是对整个人生的感悟。,时代背景,:,4,、作者喜爱北国之秋的清、静、悲凉,这三个词还只是比较概括也较为抽象,如何让人感知作者喜爱北国的秋的原因,还得要做更细的工作,那就是如何化概括为具体,化抽象为形象,这就是文学需要做的事,我们来看看作者是如何做这一工作的。,清,,,静,,,悲凉,。,一九三四年八月北平,教学目标,1,、领悟作者在文中流露出来的主观感情,学习本文以情驭景、借景抒情的写法。,2,、体会作者笔下秋的意境,品味课文中精到细腻的语言。,3,、培养同学们有感情地朗读课文的能力、语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。,要求:,1,、圈出文中呈现色彩的词语。,2,、标出文中传递声音的事物的名称。请大家随朗诵者一道去神游故都,观秋色,闻秋声,品秋味。,3,、概括出故都秋景图,一、朗读课文,整体把握课文内容,事物,颜色,声音,故都的秋在哪里呢?,思考题:,作者分别从不同的角度为我们描绘了五幅故都的秋景图,请同学们结合自己的想象力分别给以介绍,并赏析五幅秋景图,(,感觉或色彩,),。,破屋,一丝 一丝日光,牵牛花的颜色,疏疏落落的秋草,碧绿的天色,驯鸽的飞声,秋院静观:,(清、静、悲凉),槐树落蕊而知秋:,(清、静、悲凉),“细腻”,“清闲”,“落寞”,“落蕊”,秋蝉残鸣而报秋:,“,衰弱,”,“,残声,”,“,啼唱,”,(清、静、悲凉),秋雨淋人人知秋:,灰沉沉的天底下,息列索列的雨声,一阵冷风,都市闲人着装举止、,神情声调,(清、静、悲凉),果树秋天之奇观:,淡绿淡黄的颜色,成熟至八九分,清秋佳日,秋景图,小,院,清,晨,槐,树,落,蕊,秋,蝉,啼,唱,闲,话,秋,雨,秋,果,奇,景,议论:“足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。”(深化),举世秋感皆深沉,(二)观秋色,1,、体现秋天色彩的词语有哪些?注意间接描写的地方。,芦花(白)柳影(灰)夜月(白)碧空(碧),牵牛花(蓝)落蕊(白里透黄)天底(灰沉)青布(青),秋果(淡绿微黄),静对着喇叭似的牵牛花,探究:作者为什么将“淡红色”的牵牛花视为最次?,2,、文中描写的诸多色彩的总的格调是什么?,3,、面对这么多的冷色,假如你是一个孤独的旅行者,你心里会产生什么样的感受?,冷色,1,、我们来听听故都的秋声,主要有哪些声音呢?,虫唱,钟声,鸽声,帚声,蝉声,雨声,人声,(三)闻秋声,这么多声响交杂在一起故都的秋是喧闹呢,还是宁静?,“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”,以动衬静,(四)品秋味,假如你是一个孤独的飘零者,身处在如此寂静的秋天里,心里会有什么感受?,孤独、痛苦。,(五)故都的秋即使在作者那个时代,也有明艳之色,也有繁闹的景象,作者为何避而不写,而写秋天的,“清、静、悲凉”?,以情驭景,以景显情,情景交融,浑然一体,五、探讨,1,、作者除了从秋色、秋声两方面来写故都的秋,还通过哪些手法来描写的?,对比和议论,南国之秋是什么特点?和北国之秋最大的区别在哪里?,2,、析对比(比喻),北国之秋:清、静、悲凉,南国之秋:慢、润、淡,故都的秋,解读“黄酒之于白干,稀饭之于馍馍,鲈鱼之于大蟹,黄犬之于骆驼。”,提问:作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面?能否用一个字概括?而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢?,明确:最大的区别在于:味。,四个比喻都是从饮食文化入手,让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”,让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡,北国之秋秋味浓烈;“稀饭之于馍馍”比喻南国之秋秋味稀薄,北国之秋秋味厚实;“鲈鱼之于大蟹”比喻南国之秋秋味柔软,北国之秋秋味刚强;“黄犬之于骆驼”比喻南国之秋范围狭小,北国之秋范围广大。这样就把北国之秋的浓烈、厚实、刚强、博大等特点形象地表现出来了。,思考:,这一段议论有无必要?,南国,的秋味比不上北国的秋味,情景理交融,充实了内容,深化了主题。,直抒对北国之秋的无比眷恋之情,北国之秋:清、静、悲凉,庭院秋晨(色),秋槐落蕊(形),秋蝉残声(声),秋雨话凉(味),北国秋果(实),南国之秋:慢、润、淡,以情驭景,以景显情,景人合一,味,故都的秋,(悲凉的颂歌),六、小结全文,1,、以情驭景,以景显情,情景交,融,浑然一体。,2,、语言明白晓畅,简洁清丽。,3,、运用渲染、衬托的手法,本文的鉴赏要点,故都的秋,A,静对蓝朵,B,落蕊轻扫,C,秋蝉残鸣,D,秋雨凉意,E,清秋红枣,1,、总起我赴故都尝秋味江南秋味总不足,3,、议论举世秋感皆深沉,4,、总结南国不及北国秋愿折寿命挽住秋。,郁达夫,2,、分叙 神游故都品秋味,板书设计,
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中语文

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服