第七单元教材分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级上册第六单元,百分数,教材分析,索普实验小学 王超,一、单元教学目标：,1,、使学生联系现实情境，理解百分数的意义，会正确读写百分数：能正确进行百分数与小数，分数的相互改写：初步理解税率，利率，折扣的含义。知道它们在实际生活中的应用，会进行相关的计算；能正确解答求百分率的实际问题，以及与税率，利率折扣有关的实际问题，能列方程解答稍复杂的分数，百分数除法实际问题。,2,、使学生在理解百分数的意义，探索百分数与分数，小数相互改写的方法，以及解决有关百分数实际问题的过程中，进一步体会数学治时间的内在联系，培养观察，比较，分析，综合，概括，推理等能力，发展良好的数感，积累解决问题的经验，感受一些数学思想方法，提高应用所学知识解决实际问题的能力，增强应用意识。,3,、使学生经历用百分表达和交流生活现象，解决有关百分数的实际问题的过程，能积极主动地参与探索和发现数学规律的活动，进一步体会数学与生活的密切联系，感受数学知识和方法的实际应用价值，增强初步的探索意识和合作意识，获得学习成功的愉悦体验，进一步树立学好数学的信心。,二,、,本单元教材的基本结构,例,1,百分数的意义和表示方法,例,2,百分数和小数的相互改写,例,3,百分数和分数相互改写,例,4,、例,5,求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,例,6,求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题,例,7,、例,8,纳税和利息，即求一个数的百分之几是多少的实际问题,例,9,折扣问题，即已知一个数的百分之几是多少，求这个数的实际问题,例,10,例,11,稍复杂的已知一个数的百分之几是多少，求这个数的实际问题,教材具体分析及教学建议,:,教材具体分析及教学建议,教材具体分析及教学建议,教材具体分析及教学建议：,教材具体分析及教学建议：,教材具体分析及教学建议,:,教材具体分析及教学建议：,教材具体分析及教学建议,教材具体分析及教学建议,教材具体分析及教学建议,教材具体分析及教学建议,谢谢！,