九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物复习课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第六单元 碳和碳,的氧化物,二氧化碳,(,复习课,),【课前展示】,选择题,:,1,、在书写档案时，规定必须使用含有单质碳的墨水，其理由是（）,A.,单质碳不跟其他物质反应,B.,常温下，碳的化学性质不活泼,C.,碳易与纸张反应生成化学性质稳定的物质,D.,这种墨水是经过加工的性质稳定的化合物。,2,、由同种元素组成的物质（）。,A,一定是单质,B,一定不是化合物,C,一定是纯净物,D,一定不是混合物,3,、,石墨在高温、高压和有催化剂的条件下可以转化为金刚石，对这一变化下列说法中正确的是（）,A.,该变化属于物理变化,B.,该变化属于化学变化,C.,该变化中元素的种类发生了变化,D.,该变化中得到的金刚石是由分子构成的,【课前展示】,选择题；,4.,二氧化碳和一氧化碳性质差异较大的主要原因是（）,A.,一氧化碳有还原性，二氧化碳没有,B.,一氧化碳不溶于水，二氧化碳能溶于水,C.,一氧化碳有毒，二氧化碳无毒,D.,一个一氧化碳分子比一个二氧化碳分子少一个氧原子,5.,下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（）,A.CO,与,CO,2,可用澄清的石灰水区分,B.CO,具有还原性，可用于铁的冶炼,C.CO,2,的过多排放可导致酸雨的产生,D.,金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同,6.,一定质量比的,CO,和,CO,2,中含有相同质量的氧元素，则,CO,和,CO,2,的质量比为（）,A.2:1 B.7:11 C.14:11 D.1:2,【,课前展示,】,填空题,1.,实验室常用,-,（或,-,）与,-,反应来制取二氧化碳,2.,实验室收集二氧化碳时应用,-,法，这是因为二氧化碳的密度比空气,-,，且,-,溶于水，还能和水反应。,3.,验证二氧化碳集满的方法是,-,。,4.,检验二氧化碳用,-,；,5.,标准状况下二氧化碳是一种,-,色,-,味的气体，密度比空气,-,，,-,溶于水，二氧化碳的固体叫,-,。,6.,二氧化碳不能燃烧，一般也不,-,，二氧化碳不供给,-,。,【,课前展示,】,简答题,1.,实验室制取二氧化碳的反应原理是,-,。,2.,二氧化碳能与水反应生成,-,，化学方程式为,-,。将二氧化碳通入紫色石蕊试液中紫色试液变成,-,，原因是,-,，给溶液加热又变成,-,色，原因是,-,，发生反应的化学方程式为,-,。若向红色溶液中加入活性炭变成,-,色，原因是,-,。,3.,二氧化碳的特征是,-,，用化学方程式表示为,-,。,4.,一氧化碳具有可燃性，在空气中燃烧发出,-,色火焰，燃烧的化学方程式为,-,。,5.,一氧化碳具有还原性，还原,CuO,的化学方程式为,-,。,6.,一氧化碳具有毒性，其原理,-,。,例题,1,：,下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置和操作示意图。,试回答下列有关问题：,(1),写出仪器和的名称：是,，是 。,(2)A,中制取二氧化碳的化学方程式是 。,(3),为了检验,A,装置的集气瓶里是否充满二氧化碳，可用燃着的火柴放在,进行实验，如果火焰熄灭，证明已经充满。,(4),若,B,的试管里盛的是紫色石蕊试液，观察到的现象是,；若试管里盛的是澄清石灰水，观察到的现象是 。,(5)C,所示的实验说明了二氧化碳具有哪些性质？,A,例,2,：,根据下列实验装置图回答问题：,（,1,）写出图中标有字母的仪器名称：,a_,；,b_,；,c,。,（,2,）装置,B,可用于实验室制备,CO,2,气体。则,B,中的药品属液态的是,_,，块状固体是,_,；实验中，观察到,B,中发生的现象是,_,_,，化学方程式为,_,；收集,CO,2,应选用的装置是,，,不选其它两个装置的原因是,、,；,检验,CO,2,已集满的方法是,。,（,3,）实验室制备并收集氧气，应选用的发生装置是,_,或,_,，收集装置是,_,或,_,，制取氧气的化学方程式为,_,、或,例,3,：,5,月,31,日是世界无烟日，吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中是否存在,CO,2,和,CO,，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后依次通过足量的以下试剂：澄清石灰水；浓硫酸；灼热的黑色氧化铜粉末；澄清石灰水，发现、中澄清石灰水变浑浊。（注：,浓硫酸有吸水性）。,回答,（,1,）现象说明 。,（,2,）烟雾中是否存在,CO,，做出此判断所依据的实验现象为：,。,【,展示汇报,】,选择题；,1,.,正确检验集气瓶中有二氧化碳的方法是（）,A.,倒入澄清的石灰水并震荡,B.,用燃着的木条伸入集气瓶中,C.,用燃着的木条放在集气瓶口,D.,在瓶内放入一只小白鼠,2.,实验室用简易发生装置制取,CO,2,，并验证,CO,2,时有以下几步操作：向锥形瓶中加入大理石；检查装置的气密性；向长颈漏斗中注入溶液；连接装置；向试管内倒入澄清的石灰水；将产生的气体通入澄清的石灰水中。正确的顺序为（）,A.B.,C.D.,【,展示汇报,】,选择题；,3.,大理石的主要成分是碳酸钙，在探究大理石性质时，下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是（）,A.,在大理石的板砖碎片上滴加稀盐酸有气泡产生,B.,大理石与酸反应生成气体可作灭火剂,C.,实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳,D.,大理石雕像不易受酸雨侵蚀,4,、小明家的厨房中有：食盐；食醋；酱油；味精；碎鸡蛋壳等。他想做一个家庭小实验，制取并证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，于是他找来一个玻璃杯和一根蜡烛，小明要完成该试验，还应该选择上述的物品有,A.B.C.D.,【,展示汇报,】,选择题,:,5.,能将空气、氧气、氢气、二氧化碳四瓶无色气体 鉴别开来的方法是（）,A.,将带火星的木条伸入集气瓶中,B.,将燃着的木条分别伸入集气瓶中,C.,分别加入适量的澄清石灰水,D.,分别滴入紫色石蕊试液,6.NO,在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能跟氧气迅速反应生成,NO,2,.,现要收集,NO,气体，可采用的方法是（）,A.,只有,B.,只有,C.,和,D.,和,【,展示汇报,】,填空题：,在,O,2,、,CO,2,、,CO,三种气体中：,（,1,）既有可燃性又有还原性的气体化合物是,-,；,（,2,）能在空气中燃烧的是,-,；,（,3,）只能用向上排空气法收集的是,-;,（,4,）既能用向上排空气法收集又能用排水法收集的是,-,；,（,5,）本身不燃烧，但能支持燃烧的是,-,；,（,6,）供绿色植物进行光合作用的是,-,。,【,展示汇报,】,简答题：,某化学小组，在实验室设计了两种除去,CO,中混有少量的,CO,2,的实验方案。,方案一：混合气体,CO,方案二：混合气体,CO,以上两个方案中，较好的是哪一个？为什么？,通过炽热的木炭粉,通过足量的石灰水,方案二：因为方案二不消耗能源，而且操作简便,【,展示汇报,】,实验题：,如图是实验室制取二氧化碳的装置图，回答下列问题：,（,1,）写出有标号的仪器名称：,-,；,-,。,（,2,）气体发生装置内的药品是,-,和,-,。,（,3,）向上排空气法收集二氧化碳的原因是,-,。,（,4,）检验二氧化碳已收集满的方法是,-,。,（,5,）收集二氧化碳,-,（填“能”或“不能”）用排水法，其原因是,-,。,【,课后提升,】,5.,我市具有丰富的石灰石矿产资源。有一矿山上的石灰石样品只含二氧化硅杂质,(,二氧化硅既不溶于水，也不与盐酸反应,),。某化学课外活动小组为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，他们取粉碎后的样品,15g,放入锥形瓶中，然后加入足量的稀盐酸至不再产生气泡为止，共收集到气体的质量为,5.5g,。试回答：选用粉碎的矿石样品与选用块状的矿石样品分别与盐酸反应，前者的优点是 。,计算该样品中碳酸钙的质量分数。,(,结果保留一位小数,),再见,填空题：,1.,把表面成黑色的铜丝加热后伸入盛有一氧化碳的集气瓶中，铜丝,-,色，加入澄清石灰水，观察到,-,，写出有关反应的化学方程式,-,；,-,。,2.,将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得溶液分成两份，取一份加入木炭粉震荡，可观察到,-,，另一份加热一段时间，可观察到,-,。这两个变化从实质上分析，不同点在于,-,。,用化学方程式回答：,（,1,）向紫色石蕊试液中通二氧化碳，溶液变红,_,_,。,（,2,）加热（,1,）中溶液，溶液又由红色变为紫色,_,。,（,3,）向澄清石灰水中通二氧化碳，溶液变浑浊,_,_,。,巩固练习：,已知四种物质,A,、,B,、,C,、,D,，常温下,A,是黑色固体，,B,、,C,、,D,都为无色气体，,A,和,B,在不同条件下分别化合生成,C,和,D,，,A,和,C,在高温条件下可化合生成氧化物,D,。,写出它们的化学式：,A,，,B,，,C,，,D,。,A,和另一种黑色固体加热反应能生成一种红色固体和气体,C,，反应的化学方程式为,，该反应属于,反应。,如图所示是在高温下用过量的木炭粉还原氧化铜的实验装置图。根据装置,B,中发生的现象，可判断反应是否开始进行，则：,(1),B,中的是,。,(2)A,处排出的气体中，除没有排尽的空气和没有完全吸收的含水蒸气的二氧化碳外，还一定有少量的,气体。,(3),写出大试管中有关反应的化学方程式,(4),实验时酒精灯上加网罩的目的是,。,(5),为防止从,A,处排出的气体对空气造成污染，应将此,处排出的气体,。,