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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,3,节 摩擦力,1,.,知道摩擦力的存在和对物体运动的作用,2,.,知道影响摩擦力大小的因素,3,.,认识摩擦的利与弊并了解增大和减小摩擦的方法,思考：,为什么能用筷子提起一杯的米,?,因为有摩擦力存在。,【,新课导入,】,1.,手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，有什么感觉？,2.,手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，有什么感觉？,【,试一试,】,摩擦力,两个相互接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这种力叫作摩擦力。,生活中的摩擦,1.,用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦,2.,用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦,3.,用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦,4.,在地面上推、拉桌子时，桌子与地面之间的摩擦,摩擦力的种类,如果两个物体之间只有相对运动趋势,静摩擦力,如果两个物体之间发生相对滑动,滑动摩擦力,如果两个物体之间发生相对滚动,滚动摩擦力,定义：,两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫,作,滑动摩擦力,。,方向：,跟物体相对运动的方向相反,(,阻碍相对运动,),。,作用点：,在两物体接触面之间。,滑动摩擦力,滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？,A.,可能与接触面所受的压力有关,B.,可能与接触面的粗糙程度有关,C.,可能与接触面的面积大小有关,D.,提出问题,猜想与假设,影响滑动摩擦力大小的因素,器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,利用这些器材，怎么验证摩擦力的大小跟,压力的大小,、,接触面的粗糙程度,有没有关系？,设计实验,.,.,进行实验,.,；,。,3,收集证据,表三：控制压力大小、接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与接触面积的关系,实验序号,压力大小、粗糙程度,接触面积,摩擦力大小,/N,1,4,滑动摩擦力的大小,:,当物体表面的粗糙程度相同时，压力,越大,，摩擦力,越大,。,在压力一定的情况下，接触面,越粗糙,，摩擦力,越大,。,在压力和接触面粗糙程度相同时，摩擦力大小与接触面积无关。,分析与论证,增大有益摩擦，减小有害摩擦,增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。,减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、把接触面分开等。,1.,影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度,2.,增大和减小摩擦,1.2013,年，,“,嫦娥三号,”,将把我国自主研制的,“,中,华牌,”,月球车送上月球。,“,中华牌,”,月球车装有六个,车轮，车轮上刻有的螺旋形花纹是为了（）,A,增大摩擦,B,减小摩擦,C,增大压力,D,减小压力,A,2.,用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑,动时的摩擦力，下列说法正确的是（）,A,在柏油路面和冰面上测得的摩擦力相同,B,在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力一样,C,只要鞋被拉动了，弹簧测力计的示数就等于鞋受到,的摩擦力的大小,D,在同一路面，鞋以不同的速度做匀速运动，弹簧测,力计的示数都相同,D,3.(2015,盐城中考,),将木块放在水平桌面上，用,弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作,能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（）,A.,增大木块的拉力,B.,改变木块的运动方向,C.,在木块上加上砝码,D.,使木块的速度增大,C,4.,如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是,（）,B,5.(2015,衡阳中考,),答案：,运动 滑动,6.,（,2015,宜宾中考）某实验小组在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，小组成员认为：滑动摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，于是设计了如图所示的实验。,（,1,）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿,长木板做匀速直线运动，并记录弹簧测力计示数,（见表格）。根据,知识，可以知道木块与,长木板之间的滑动摩擦力大小。,（,2,）分析图中,（选填,“,甲,”“,乙,”“,丙,”,）,两次实验数据可以得到的结论是：当压力相同时，接,触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,实验次数,甲,乙,丙,测力计示数,/N,2.4,3.1,3.5,二力平衡,甲丙,只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。,塞内加,
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