收藏 分销(赏)

高中语文(过小孤山大孤山)课件 新人教版选修(中国现代诗歌散文欣赏) 课件.ppt

上传人:pc****0 文档编号:13274024 上传时间:2026-02-17 格式:PPT 页数:11 大小:648KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
高中语文(过小孤山大孤山)课件 新人教版选修(中国现代诗歌散文欣赏) 课件.ppt_第1页
第1页 / 共11页
高中语文(过小孤山大孤山)课件 新人教版选修(中国现代诗歌散文欣赏) 课件.ppt_第2页
第2页 / 共11页


点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,过小孤山大孤山,陆游,陆游:,字?号?越州山阴(今浙江绍兴)人。,坎坷之始:应进士试,因“喜论恢复”,受到秦桧的忌恨,复试时竟被除名。,遗恨而终:嘉定二年(,1210,),八十五岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。,散文成就很高,被前人推为南宋宗匠。,主要作品集:,渭南文集,、,剑南诗稿,。,读准字音,燧、潦、巉、鹘、抟、葭、赪、湓。,第一段:杰然、特起、潦、幸有舟楫迟,得尽所历妙。,第二段:,巉然,、信、尤物、发挥、估客、,极登临之胜,、徙倚。,第三段:渺弥、,合处如引绳,、,壁,疏 通 文 意,(,1,)各处景物千姿百态,但又均有山水辉映的描写,构成整体背景,使景物于多样中见统一;,(,2,)注意各景点地理位置上的联系,如写江流与船行,即在分散景点中贯以线索;写澎浪矶与小孤山“东西相望”,写大孤山时又与小孤山作比,更见出联系,从而构成完整的长江山水图。,绘 景,李思训画,长江绝岛图,【,释义,】,:山色苍翠,烟水迷茫,大小二孤,矗立江水中央。崖高险绝,猿鸟不度,乔木破空。有客舟从何处而来?桨声流水间船歌抑扬。沙岸平整,轻风徐来,望客不见,唯浪涌船高,孤山低首,此起彼伏。两山如发髻高耸,正对江水之镜,二美梳弄新妆。舟中商贾,切莫轻狂,小姑前年,已嫁彭郎。,对比阅读,清,吴乔:“意喻之米,文喻之炊而为饭,诗喻之酿而为酒。”,诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大,多有跳跃和省略,能让我们想象飞得更高。,散文交待具体,描写细致真实,给人具体逼真的感受,能让人身临其境。,当堂练习,(,1,)与其他三句不同,句式,的一项(),A,、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。,B,、若稍饰以楼观亭榭,C,、江自湖口分一支为南江,盖江西路也。,D,、因谓小孤庙有彭郎像,澎浪庙有小姑像,实不然也。,当堂练习,(,2,)解释下列一词多义,A,、然,杰,然,特起,然,峭拔秀丽皆不可与小孤比,实不,然,也,碧峰巉,然,孤起,B,、以,今,以,钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。,复,以,小艇游庙中,若稍饰,以,楼观亭榭,夫夷,以,近,则游者众。,不,以,物喜,不以己悲。,当堂练习,C,、之,信造化,之,尤物,自数十里外望,之,徙倚久,之,而归,何功,之,有哉?,之,二虫又何知,D,、而,突兀,而,已,徙倚久之,而,归,岸土赤,而,壁立,青,取之于蓝,,而,青于蓝,而,母立于兹,当堂练习,(,3,)指出下列,词类活用,现象,A,晚泊沙夹,B,岸土赤而壁立,C,掠江东南去,D,上干云霄,
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服