资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,炎帝、黄帝与尧舜禹的传说,盘古开天辟地,女娲补天,精卫填海,后羿射日,嫦蛾奔月,女娲,造人,夸父追日,在文字发明之前，人类的历史靠,口耳相传,的方式流传下来，成为,古史传说,。,古史中所描述的,远古时代,被称为,传说时代,。,走进传说时代,黄帝,炎帝,找：,阅读课文，炎帝和黄帝对当时及后世人们在生产与生活方面做了哪些贡献？,品传说，感悟文明曙光,故事一：炎帝和黄帝的传说,发明耒耜,教人农耕,尝遍百草,发明医药,发明陶器,开辟集市,建造宫殿,发明车船,制作衣裳,教人们打井,让下属发明文字、,历法、算数和音乐,其妻嫘祖发明了,养蚕抽丝技术,黄 帝,炎 帝,活动,一：论炎黄功绩,小小考古家,蚕纹象牙盅,船型彩陶壶,陶,埙,骨,笛,还能造宫殿、制衣裳、挖水井、出现文字等。,注意：,但说成是炎帝、黄帝的个人发明，就带有神话色彩了。,任何一个发明都是广大人民群众长年累月不断探索的成果。,会养蚕,纺织,制造陶器,以船为交通工具,还出现原始音乐；,考古,成果,考古发掘可以证实：,传说故事,考古发掘,印 证,（含有一定,的事实成份）,意义：,二者相互印证,都是很重要的,历史资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革.,活动二:辨传说与史实,活动三:识人文初祖,为什么中华儿女对炎帝黄帝举行祭拜大典？,北狄,西戎,南蛮,黄帝,因此蚩尤是南方苗、瑶民族的祖先。,、涿鹿之战（炎黄战蚩尤）,炎黄胜,、阪泉之战（黄帝战炎帝）,黄帝胜,炎帝,黄帝,战争,联合,华夏族主体,理一理：,炎帝、黄帝和蚩尤之间的关系,1、从,物质、精神方面领导人们改善,生产与生活,推动了人类社会的发展。,2、通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后华夏族的主体。,华夏族的人文初祖,我会归纳,炎帝和黄帝陵不止一处，在陕西、甘肃、河南、河北等地都有,并且连外籍华人也都会来参加祭拜。,炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖，中华民族都是炎黄子孙，对祖先的拜祭,可增强民族凝聚力，同时,体现了对中华民族强烈的认同感。,舜帝,大禹,尧帝,陶唐氏部落长,虞氏部落长,夏后氏部落长,禅让会议,“禅让”,是原始社会时期的一种,民主推举部落联盟首领,的方法。被推举的部落联盟首领没有特权。,模拟体验,德才兼备,以身作则,社会公仆,评,价,故事二：尧舜禹的传说,禹像,大禹治水图,三过家门而不入,传说中的洪水泛滥地区,大禹治水反映出当时怎样的社会状况？,故事三：大禹治水,大禹有哪些精神值得我们学习？,科学创新精神,坚持不懈的精神,大公无私的奉献精神,环保意识，与自然和谐相处,大禹治水,的成功,对我,省正在实施的“五水共治”,有何启示？,品悟历史,时间：,距今大约,4000,年,建立者：,禹,地位：,我国历史上第一个王朝,标志,:新石器时代大体结束，中华文明正式开始。,夏,朝,炎帝,黄帝,蚩尤,尧,舜,禹,夏,炎黄,华夏族形成过程:,华夏民族,炎黄子孙,我来梳理,原始社会,奴隶社会,科学创新精神,坚持不懈的精神,大公无私的奉献精神,环保意识，与自然和谐相处,教师寄语,昔有大禹治水,今有五水共治,古今共梦人水和谐,齐心共建美好家园,材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲,材料二：当尧之时，天下犹未平。洪水横流，泛滥于天下。,材料三：禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道。,当堂练习,（1）材料一反映了我国传说时代哪种推选部落联盟首领的办法？请举一例说明。,（2）材料二和材料三反映了我国古代哪一历史典故？后来禹用什么方法使得治水成功？,（3）尧舜禹这样的传说故事浓缩地反映了文明起源时期的什么状况？,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
