1、2012年7月高等教育自学考试大学语文试题 课程代码:04729一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1下列对比词语中,三次出现、贯穿五代史伶官传序全文的一组是( A )A盛与衰B得与失C成与败D兴与亡2下列就任北京大学校长之演说的反问句中,引出“抱定宗旨”一段结语的是( B )A然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损B误己误人,又岂本心所愿乎C诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,苟中道而违之,岂非与原始之意相反乎D常人如此,况堂堂大学生乎3下列连
2、词中,大量出现于如何避免愚蠢的见识的语句中,并对文章展开议论起了重要作用的是( A )A如果B譬如C或者D不论4垓下之围一文出自史记中的( A )A本纪B书C世家D列传5下列张中丞传后叙的语句中,韩愈用以驳斥“城之陷,自远所分始,以此诟远”的是( B )A何苦守尺寸之地,食其所爱之肉B引绳而绝之,其绝必有处C苟此不能守,虽避之他处何益D乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活6下列作品中,作者以简略的叙事不动声色地刻画人物的是( C )A垓下之围B种树郭橐驼传C先妣事略D马伶传7下列明清作家中,创作以小品文见长的是( C )A蒲松龄B侯方域C张岱D归有光8香市一文主要采用的写作方法是( B )A先抑后
3、扬B今昔对比C夹叙夹议D首尾呼应9哭小弟一文以“哭”贯穿全文,却又以“小弟,我不哭”结尾,在本文的下列语句中,能够说明其原因的是( D )A这样壮志未酬的人,不只他一个呵B我还曾希望在我自己走到人生的尽头,跨过那一道痛苦的门槛时,身旁的亲人中能有我的弟弟C可是我怎能相信这是事实呢D他在病中写的诗中有两句:“回首悠悠无恨事,丹心一片向将来。”他没有恨事10下列湘夫人的诗句中,运用了因情造景表现方式的是( B )A嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下B鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上C沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言D捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦11下列陌上桑诗句中,描写那位居心叵测的太守的是( A )A使君从南来,
4、五马立踟蹰B二十尚不足,十五颇有余C三十侍中郎,四十专城居D盈盈公府步,冉冉府中趋12秋兴八首(其一)中暗寓时局动荡、国运暗淡的一联是( B )A玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森B江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴C丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心D寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧13下列作品中,具有浓郁抒情色彩的叙事诗是( C )A我愿是一条急流B陌上桑C长恨歌D雨巷14早雁中隐含着作者对君王腐败堕落、朝廷对百姓漠不关心的愤慨之情的一联是( B )A金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀B仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来C须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回D莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔15下列诗词句中,作者以菊花
5、自喻的是( D )A采菊东篱下,悠然见南山B丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心C是处红衰翠减,苒苒物华休D满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘16摸鱼儿(更能消几番风雨)上片写“美人伤春”所抒发的情感是( A )A对抗金复国的热望与惋惜B长期遭受朝廷冷落的愤懑C年华虚掷抱负成空的苦闷D只身流落他乡的羁旅之愁17雨巷一诗所使用的主要表现手法是( B )A比喻B象征C直抒胸臆D托物言志18我愿是一条急流中作者曾用“云朵”、“大旗”作双重自喻,在下列喻指爱人的意象中,与之相对应的是( D )A小鱼B小鸟C烈火D太阳19断魂枪中沙子龙的性格特征是( A )A武艺高强,孤傲内向B庸俗自私,争强好胜C自吹自擂,
6、粗俗浮夸D豪爽固执,嗜艺如命20在下列小说中,巧妙地运用了“一虚一实,双线并行”构思方式的是( D )A婴宁B金鲤鱼的百裥裙C苦恼D麦琪的礼物二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21爱因斯坦在我的世界观中阐明了他的人生基本理念,那就是“人是为别人而生存”的,这一理念的具体体现有( BCD )A对宇宙奥秘的全神贯注B对他人劳动的尊重C对俭朴生活的认同D对别人的足够宽容E对民主的选择22前赤壁赋一文的写作特点有( BCE )A全篇用韵、一韵到底B采用主客对话的结构方式
7、C写景、抒情、说理融合D借寓言故事展开说理E骈句和散句交替使用23都江堰中有这样一段话:“前不久我曾接到一位极有作为的市长的名片,上面的头衔只印了土木工程师,我立即追想到了李冰。”下列语句中可看作是这句话潜台词的有( ABE )A中国千年官场的惯例,是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚B既然四川最大的困扰是旱涝,那么四川的统治者必须成为水利学家C他的这点学问,永远水气淋漓D他以田间老农的思维,进入了最澄彻的人类学的思考E作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问:活着或死了应该站在哪里24李清照声声慢(寻寻觅觅)采用了当时口语词汇的句子有( ADE )A乍暖还寒时候,最难将息B三杯两盏淡酒,怎敌
8、他、晚来风急C雁过也,正伤心,却是旧时相识D守着窗儿,独自怎生得黑E这次第,怎一个愁字了得25金鲤鱼的百裥裙人物中,未能摆脱封建等级观念的有( ABCD )A许老爷B许大太太C金鲤鱼D龚嫂子E许振丰三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)26两涘渚崖之间,不辩牛马涘:水边27举天下之豪杰,莫能与之争举:全,尽28券遍合,起,矫命以责赐诸民矫命:假托命令29力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝逝:奔驰30翰以文章自名,为此传颇详密自名:自许,自负31凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故故:旧,此指原来的陈土32臣愿王孰图之也孰图:深思熟虑33外祖不二日使人问遗问遗:问候和赠送物品3
9、4迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也疾徐:快慢35以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象声名狼藉:名声极坏四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)36阅读咬文嚼字中的一段话,回答问题: 韩愈谈他自己做古文,“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走,你不肯用俗滥的语言,自然也就不肯用俗滥的思想情感,你遇事就会朝深一层去想,你的文章也就真正是“作”出来的,不至落入下乘。A作者为什么要引用韩愈的这一句话? A、韩愈是古文大师,这句语又是他的经验之谈,或者说是他对自己的要求,具有很强的说服力;B韩愈之言在本文中是论点还是论据? B、论据C韩愈所说的“陈言”
10、,在这篇文章中又被称为什么? C、套语、滥调37阅读种树郭橐驼传中的一段文字,回答问题:问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?” 问者嘻曰:“不亦善夫!吾问养树,得养人术。”A本段文字所采用的说理方法是什么?并加以说明。 A、类比:用种树类比治民B种树郭橐驼传中曾写到“他植者”,请指出本段文字中与之相对的人及事
11、。B、长人者:好烦其令C文中“问者”所得之“养人术的内容是什么? C、让老百姓休养生息38阅读纪念傅雷中的一段文字,回答问题: 一九六六年八月下旬,我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷,不知他这一次如何“怒法”。就在一个傍晚,踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报,门窗紧闭,真是“鸦雀无声”。A本段文字最后一句话使用了哪种描写方法? A、场景描写B“不知他这一次如何怒法”表达了作者怎样的心境? B、关切;担忧C本段中三个词语被加上了引号,显示出什么样的语言风格特点? C、机趣幽默39阅读祖国啊,我亲爱的祖国中的一节诗,回答下列问题:我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲
12、的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线:是绯红的黎明正在喷薄;祖国啊!A本节开头两句有什么寓意? A、中国正从文革灾难中走了出来B概括这节诗的中心旨意。 B、古老的中国如旭日东升,进入改革开放的新时代C这节诗运用了什么表现方法? C、象征(2分)40阅读宝黛吵架中的一段文字,回答问题:那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字,越发逆了己意,心里干噎,口里说不出来:便赌气向颈上摘下“通灵玉”来,咬咬牙,狠命往地下一摔,道:“什么劳什子!我砸了你,就完了事了!”偏生那玉坚硬非常,摔了一下,竟文风不动。宝玉见不破,便回身找东西来砸。黛玉见他如此,早已哭起来,说道:“何苦来你砸那哑巴东西?有砸
13、他的,不如来砸我!”A这段文字写出了宝黛二人什么样的心理情态? A、爱之愈深,冲突愈强,争吵愈烈B这段文字描写人物的方法是什么? B、行为举止描写,语言描写C说明“宝玉砸玉”这一情节对塑造人物形象所起的作用。 C、表现人物内心激烈的冲突,形象更为生动五、作文题(30分)41以灾难中的力量为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。一、 单选题1-5 ABAAB 6-10 CCBDB 11-15 ABCBD 16-20 ABDAD二、 多项选择题21BCD 22。BCE 23。ABE 24。ADE 25。ABCD三、 简析题36A、韩愈是古文大师,这句语又是他的经验之谈,或者说是他对自己的要求,具有很强的说服力;B、论据C、套语、滥调37A、类比:用种树类比治民 B、长人者:好烦其令 C、让老百姓休养生息38A、场景描写 B、关切;担忧 C、机趣幽默39A、中国正从文革灾难中走了出来 B、古老的中国如旭日东升,进入改革开放的新时代 C、象征(2分)40A、爱之愈深,冲突愈强,争吵愈烈 B、行为举止描写,语言描写 C、表现人物内心激烈的冲突,形象更为生动2012年7月大学语文试题及答案 第4页,共4页