高中语文 表达交流(学习辩证分析)课件 新人教版必修4 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习辩证分析,京都南禅寺以前住着一位老太太。她下雨天哭，晴天也哭，成年累月神情懊丧，面容愁苦。南禅寺的和尚问她：“你怎么总是哭呢？”她边哭边回答：“我有两个女儿，大女儿嫁给了卖布鞋 的，小女儿嫁给了卖雨伞的。天晴的日子，我想到小女儿的伞一定卖不出去；下雨的天气，我又想到大女儿的鞋一定没有人去买。我怎么能不伤心落泪呢？”,“,哭婆婆的故事,”,哭婆婆,片面的分析,南禅和尚,全面的分析,一分为二,公孙仪不受鱼,公孙仪做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼，全国都的人都争相买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受。他弟弟问他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？”,对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。,夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。,虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”,公孙仪弟弟,公孙仪,孤立静止的分析,联系的观点分析,发展的观点分析,辩证分析,一分为二的分析,联系的观点分析,发展的观点分析,全 面 的 分 析,切磋琢磨,辩证立论,近墨者黑,信念不坚定，,意志不坚强,(,侧重环境的影响,),近墨,者未必黑,前提,：承认在某种情况下,近墨者黑,(,侧重内部因素的作用,),（观点鲜明，不以偏概全）,一分为二,阅读下面一则寓言，根据要求作文。,(60,分,),有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官需丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得，艄公又说：“有弃有取，有失有得”。年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。,寓言中的诚信被抛弃了，它引发你想些什么呢,?,请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。,注意：,1,、立意自定,2,、文体自选,3,、题目自拟,4,、不少于,800,字。,丢得好,一位年轻人背着健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背囊渡海，船出海后遇到了大风浪，环境很危险。由于负载超重，年轻人不得不丢掉一个背囊，生死关头，经过深思熟虑的年轻人把“诚信”丢进了水里。,或许大家会觉得这位年轻人太不应该，诚信乃为人之本，没有信誉那来的钱和权。话虽这么说，但到了现实社会中却又变了一个样子。,古代宋襄公是个很有诚信的家伙，面对庞大的敌军，主张以仁信克敌。敌军在渡河的时候乱成一片，此时攻打一定会大获全胜，可宋襄公却满口仁义等敌人过河。上了岸后，敌军马脚不稳，而且筋疲力尽，此时出兵，一定会打得敌人无还手之力，可宋襄公打着信义的招牌，恭候敌人的亲自“光临”。怎么样,?,宋襄公的确是一个有诚有信的人吧，但结果呢,?,敌人当然不买他的账，二话没说，一举击破。可惜啊,!,满肚子仁义诚信，却换了个国破家亡。,大家可能说我讲得太大了，打仗嘛，哪来的诚信可讲。那我们生活中呢,?,借钱不还、退货不认、背信弃义等等，这些事恐怕早已不是新闻了吧。当你怀着一颗美好、友谊、信赖之心时，别人呢,?,你敢保证人人都像你一样吗,?,李洪志满口真、善、忍，许多善良单纯的老百姓怀着一颗信赖他的心追随他，相信他并干这干那，结果呢,?,李洪志一声令下，他们统统都要喝汽油自焚。可悲啊,!,但更可笑,!,现在的社会有了许许多多的法律条令，诸如,消费者权益法,市场销售法,等等，有了硬枪杆的“压迫”，诚信好像复苏了一点点。但这种“死诚信”有什么用,?,如果执法不严，受害者会是谁呢,?,当然是我们。,那位年轻人做得对，等他到了彼岸，会高兴于自己的决定。,如果说我没有诚信了，那么，你还有吗,?,立意偏颇,作者认为,“,诚信,”,丢得好，其理由是现实生活中许多人不讲诚信，,“,我,”,就不能讲诚信，这种观点是错误的，以偏概全。,事例无法证明论点,宋襄公是愚昧而非“诚信”，李洪志是邪教而非“信仰”，执法不严和贪赃枉法是两类不同性质的矛盾，由此得出“诚信”“丢得好”的判断，缺少逻辑依据，因而难以自圆其说。,2003,年全国卷作文题,阅读下面的文字，根据要求作文。（,60,分）宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西，富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是,韩非子,中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事。但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。,【,注意,】,所写内容必须在话题范围之内，试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于,800,字；不得抄袭。,点石成玉,写作训练,从以下历史人物或文学人物中，任选一个，对其进行辩证评价。,项羽 曹操 猪八戒 王熙凤,李逵 毛泽东,根据下面的材料，以“扫一屋与扫天下”为题，谈谈自己的立论并简要论证。,陈蕃是东汉时的名人。他少年时独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫，以待宾客？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？”,历年高考作文题中关系型或辩证类思维色彩的题目：,1,、看到自己与看到别人,2,、相信自己与听取他人的意见,3,、材与非材,4,、水的灵动，山的沉稳,5,、出人意料与情理之中,6,、忘记与铭记,7,、位置与价值,8,、生无所息,/,生有所息,9,、一步与一生,10,、自我认识与他人期望,