漫谈作文的修改技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,漫谈作文的修改技巧,“文章不厌百回改”，平常，同学们在练习写作时，必须注意在修改上多下功夫。有人说，好的作文是“改”出来的，这是很有道理的经验之谈。,鲁迅先生,也认为：“,文章写完以后至少要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜,。”,烦！恼！,小时候,“妈妈，我回来了！”期末考试完了，我回了家。老妈问：“估计考了多少分？”我没有回答。,几天后，我收到了通知书，考得很好，均在,95,分以上。我想：现在可以去外婆家玩了吧！可是，老妈在我的包里外装了一些书，说是给我做。我不以为然。,不久，来到外婆家。“啊，我可以放松了。”我伸了个懒腰。表弟愁眉苦脸地来迎接我，他告诉我不可以玩只能看书做作业。”我自然不会当真。但当我想去抓笋子虫时，老妈叫住了我。“不可以，要看书！”我一 下子觉得时间凝固了。我发出叹息：唉，想不到我一世英名却败在这里。“快看！白了少年头，你才空悲切。”天哪，我快疯了。,好不容易来了个假期，却要忍受比上学还要苦的滋味。太烦了。,长大后,我已经开始习惯了老妈的唠叨。你听：“成绩又降了，你不知道，中考差一分是多少名次，差了这么多，岂不是就会名落孙山？”母亲的唠叨是常有的，但她不爱打我，但是,“,不错啊！”老妈“赞叹”了一声，“离预计目标差多少？”“,！,#,￥,%&*”,我支支吾吾地说。“说什么？”老妈拿出她的“戒尺”。“你不说我说了，语文差分，数学差分，英语差分。”老妈简直像背书一样说了出来。而且二话不说打了我那么几下。我英勇地负伤了。老妈又唠叨起来：“下次一定达到，不然,”,真是恼火啊！,后来呵,唉！我还要活下去啊，要去忍受更多的烦恼，不敢想了，只是说着：“未来还有很久，要去克服烦恼才行，我不怕烦恼,”,原文：烦！恼！,小时候,“妈妈，我回来了！”期末考试完了，我回了家。老妈问：“估计考了多少分？”我没有回答。,修改文：,烦！恼！,日升日落，花开花谢。缤纷多彩的日子在有条不紊的进行曲中紧赶慢赶地流淌了。蓦然回首，那些苦涩的东西不经意地泛起泡沫。,童年的暑假,“妈妈，我回来了！”期末考试完了，我,奔跑,回家，,欢天喜地,地给妈妈打了个报告。,“估计,能考,多少分？”我没有回答。,（修改意见）,1,、,小标题式,的文章要在小标题之前加一段抒情性的优美语句，快速入题。,2,、,还原情景,。有感情地描写，让快乐的心情和后来的烦恼形成鲜明的对比。可以用比喻。,3,、,用词要准确,。,原文,几天后，我收到了通知书，考得很好，均在,95,分以上。我想：现在可以去外婆家玩了吧！可是，老妈在我的包里外装了一些书，说是给我做。我不以为然。,（修改意见）,1,、少用概括性的词语，多用具体语言，让读者自己体味。,2,、用词要生动、贴切。,修改文：,几天后，我收到了通知书，,语文,96,分，数学,98,分,。心想：现在可以去外婆家开心地玩耍了吧！临行前老妈在我的书包里另,塞,了几本书，说是给我做。我不以为然。,不久，来到外婆家。“啊，我可以放松了。”我伸了个懒腰。表弟愁眉苦脸地来迎接我，他告诉我不可以玩只能看书做作业。”我自然不会当真。但当我想去抓笋子虫时，老妈叫住了我。“不可以，要看书！”我一 下子觉得时间凝固了。我发出叹息：唉，想不到我一世英名却败在这里。“快看！白了少年头，你才空悲切。”天哪，我快疯了。,好不容易来了个假期，却要忍受比上学还要苦的滋味。太烦了。,经过近两个小时的汽车颠簸，来到外婆家。“啊，我可以放松了。”闻着沁人心脾的清新空气，我不禁伸了个懒腰。表弟愁眉苦脸地来迎接我，说：“外婆说过只可以看书做作业，不可以玩啰。”我自然不会当真。,在那个阳光灿烂的上午，我兴致勃勃打算去抓笋子虫时，老妈大声叫道：“不可以，要看书！”顿时，我觉得时间凝固了。不由得仰天叹息：唉，,想不到一世快活的我却要困守在作业堆里了,。,“快看书！白了少年头，你才空悲切。”,天哪，我快疯了。好不容易来了个假期，却要忍受比上学还要苦的滋味。,太烦了！,（修改意见）,1,、,学会用小段落。,把较长的意义段落分成若干个自然段。一般地，一个自然段不超过,100,字，字数多，就要考虑分自然段。,2,、精彩段落、精辟感言、哲理性语言、点明主题的话，最好,独立成段,。,长大后,我已经开始习惯了老妈的唠叨。你听：“成绩又降了，你不知道，中考差一分是多少名次，差了这么多，岂不是就会名落孙山？”母亲的唠叨是常有的，但她不爱打我，但是,“,不错啊！”老妈“赞叹”了一声，“离预计目标差多少？”“,！,#,￥,%&*”,我支支吾吾地说。“说什么？”老妈拿出她的“戒尺”。“你不说我说了，语文差分，数学差分，英语差分。”老妈简直像背书一样说了出来。而且二话不说打了我那么几下。我英勇地负伤了。老妈又唠叨起来：“下次一定达到，不然,”,真是恼火啊！,初中的月考,我已经开始习惯了老妈的,紧箍咒,。你听：“成绩又降了，你不知道，中考差一分是多少名次，差了这么多，岂不是就会名落孙山？”,老妈是君子,动口不动手，但是,“,不错啊！”老妈“赞叹”了一声，“离预计目标差多少？”,“,！,#,￥,%&*”,我支支吾吾。,“说什么？”老妈拿出她的“,尚方宝剑,”。,“你不说我说了，语文差分，数学差分，英语差分。”老妈简直像背书一样说了出来。,我的细皮嫩肉在“唰唰”的响声中英勇的负伤了。,老妈又啰嗦了起来：“下次一定达到，不然,”,真是恼火啊！,修改意见）,1,、有时可以用,风趣的语言表达，弱化情感，表达乐观的情绪。,2,、点明主题的话，独立成段。,后来呵,唉！我还要活下去啊，要去忍受更多的烦恼，不敢想了，只是说着：“未来还有很久，要去克服烦恼才行，我不怕烦恼,”,（修改意见）,1,、小标题既要概括主要内容，,又要具有新颖性和意趣。,2,、结尾要表达乐观的情怀，给人积极向上的健康的心态。,但忌讳喊口号,。,为你而歌,唉！我还要活下去啊，还要忍受更多的烦恼。,我不敢想，也不愿想。,我只想,只想高唱：“我的未来不是梦，我要快乐地过好每一分钟,”,烦！恼！,日升日落，花开花谢。缤纷多彩的日子在有条不紊的进行曲中紧赶慢赶地流淌了。蓦然回首，那些苦涩的东西不经意地泛起泡沫。,童年的暑假,“妈妈，我回来了！”期末考试完了，我奔跑回家，欢天喜地地给妈妈打了个报告。,“估计能考多少分？”我没有回答。,几天后，我收到了通知书，语文,96,分，数学,98,分。心想：现在可以去外婆家开心地玩耍了吧！临行前老妈在我的书包里另塞了几本书，说是给我做。我不以为然。,经过近两个小时的汽车颠簸，来到外婆家。“啊，我可以放松了。”闻着沁人心脾的清新空气，我不禁伸了个懒腰。表弟李凤林愁眉苦脸地来迎接我，说：“外婆说过只可以看书做作业，不可以玩啰。”我自然不会当真。,在那个阳光灿烂的上午，我兴致勃勃打算去抓笋子虫时，老妈大声叫道：“不可以，要看书！”顿时，我觉得时间凝固了。不由得仰天叹息：唉，想不到我一世快活却要困守在作业堆里了。,“快看书！白了少年头，你才空悲切。”天哪，我快疯了。好不容易来了个假期，却要忍受比上学还要苦的滋味。,太烦了！,初中的月考,我已经开始习惯了老妈的紧箍咒。你听：“成绩又降了，你不知道，中考差一分是多少名次，差了这么多，岂不是就会名落孙山？”,老妈是君子,动口不动手，但是,“,不错啊！”老妈“赞叹”了一声，“离预计目标差多少？”,“,！,#,￥,%&*”,我支支吾吾。,“说什么？”老妈拿出她的“尚方宝剑”。,“你不说我说了，语文差分，数学差分，英语差分。”老妈简直像背书一样说了出来。,我的细皮嫩肉在“唰唰”的响声中英勇的负伤了。,老妈又啰嗦了起来：“下次一定达到，不然,”,真是恼火啊！,为你而歌,唉！我还要活下去啊，还要忍受更多的烦恼。,我不敢想，也不愿想。,我只想,只想高唱：“我的未来不是梦，我要快乐地过好每一分钟,”,总结：,好文章是修改出来的,。一则新颖有趣的材料，如同寻找到了一个美人胚子，恰当的形式犹如给美人一件漂亮的外衣，语言的形象、生动、具体，好比是给服饰一些点缀，而对材料的立意的把握就好似给美人注入高贵的气质。漂亮的美女逗人看，精彩的文章惹人读。,题记即在,作文题目,之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。如,感悟高中,的题记：“,那是,心灵深处,的一股,清泉,，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。”,此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如,抹去心中的界限,的题记：“,表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”,题记直接揭示了文章的主旨。,题记,应意蕴丰厚，情味绵长。如,感谢父亲,的题记“,年幼时，父亲是一道,港湾,；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书,。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。,题记,既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。题记既可引用（如歌词、,格言,警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如,“,回声,”的启示,中：“,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”,就恰当地应用了,孟子,的话，既揭示了主，又展示了才情。,互改作文,温暖就这么简单,一、批改的内容：,1,、看,标点,是否正确规范；看,书写,是否工整（,5,分），,字数,是否达到要求；,2,、看文章的,选材,：是否能有效地表现中心，是否准确、典型、,新颖,，是否充实，形象是否丰满；,3,、看文章的,中心,：是否鲜明与集中、是否详细突出，用浪线画出点明中心,“,温暖就这么简单”的句子。写得好的打五角星并点评。,4,、看文章叙事部分的,描写,（景物、人物）是否细致。用浪线画出细节描写的句子。写得好的打五角星并点评。,二、作文批改的注意点：（,1,）要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。在作文末写上“评改人：”（,2,）批改语言求力通俗、准确、简练。（,3,）书写工整。总批每字占一格。（,4,）批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。（,5,）作文评分及书写分一律写在题目右边,。,你学会了吗？,