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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二章 中国古代诗歌鉴赏,第一节 第三讲,鉴赏中国古代诗歌的表达技巧,晓至湖上,清,厉鹗,出郭晓色微，临水人意静。,水上寒雾生，弥漫与天永。,折苇动有声，遥山淡无影。,稍见初日开，三两列舴艋。,安得学野凫，泛泛逐清景。,请从表达技巧的角度对,“,折苇动有声，遥山淡无影,”,进行赏析。,考题,1,【,解析,】,本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。全诗主要描绘了诗人清晨在西湖所见的一番自然景象：晓色微开，人意寂静，湖上水雾弥漫，折苇淡山、初日舴艋，尽显清幽自然。在如此清丽幽静的西湖美景之中，奔波宦游的诗人也不禁生发出,“,学野凫,”“,逐清景,”,之意。,考题,1,【,解析,】,“,折苇动有声，遥山淡无影,”,，,“,折苇,”,对,“,遥山,”,，近景远景结合，对仗工整，,“,动有声,”“,淡无影,”,，,“,声,”“,影,”,听觉与视觉相结合，,“,有,”“,无,”,对比之鲜明，使得所写之景生动形象，营造出清静雅淡的意境。,考题,1,【,参考答案,】,对比：,以,“,有声,”,与,“,无影,”,对比，近写听觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。,对偶：,以,“,折苇,”,对,“,遥山,”,，近景与远景相结合；以,“,动有声,”,对,“,淡无影,”,，听觉与视觉相结合；节奏优美,(,或形象丰富，或层次分明,),，意境深阔、淡雅,(,或幽静、清新,),。,考题,1,与夏十二登岳阳楼,李白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,对第三联,“,云间连下榻，天上接行杯,”,所运用的艺术表现手法做简要分析。,考题,2,【,解析,】,本题重在考查考生对诗歌重点语句表达技巧的鉴赏能力。诗人兴致勃勃，幻想联翩，恍如置身仙境：,“,云间连下榻，天上接行杯。,”,在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般。这里又用衬托手法写楼高，夸张地形容其高耸入云的状态。这可能是诗人醉眼蒙眬中的幻景。,考题,2,【,参考答案,】,第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上,“,行杯,”,，写出了诗人恍若置身仙境的情景。,考题,2,南柯子,忆旧,宋,仲殊,十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？,这首词上阕写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。,考题,3,【,解析,】,本题考查对作品的表达技巧的理解。关于写景的技巧，除了常见的修辞手法之外，写景还常常通过远近、五觉、动静等技巧来描写。,“,十里青山,”,远离视线之外，是远景，,“,潮平路带沙,”,，视线拉到眼前，是近景；这两句同时是视觉描写，直观写诗人眼前所见,考题,3,【,解析,】,数声啼鸟,”,是听觉的描写。,“,啼鸟怨年华,”,一个,“,怨,”,字，使啼鸟具备了人的感觉能力，运用了拟人的修辞手法，表面写啼鸟的哀啼，实质是表达作者内心的愁怨。,考题,3,【,参考答案,】,写景采用了远近结合的手法。,“,十里青山远,”,是远景，,“,潮平路带沙,”,是近景；,用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，,“,数声啼鸟,”,是听觉的描写。,运用了拟人的修辞手法。,“,数声啼鸟怨年华,”,一句其实是表达作者内心的愁怨。,考题,3,古代诗歌的表达技巧，是高考命题涉及最多的内容，有单独考的，有结合形象、思想考的。从近年新课标省份高考来看，考查分值重，考查范围广，而表达技巧本来就是古代诗歌鉴赏中最为复杂的问题。因此，是我们复习的重点，攻克的难点。,表达技巧，主要有五个方面的内容：,1修辞手法。,2抒情方式。,3描写技巧。,4表现手法。,5构思技巧。,1,诗歌中修辞方法解题指导。,对诗歌中修辞的分析，可按以下步骤和方法解题。,(1),判断使用了哪种修辞。,(2),结合诗句具体说明。,(3),结合修辞的表达效果分析。,1,诗歌中修辞方法解题指导。,【,例,】,兰溪棹歌,戴叔伦,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。,兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,1,诗歌中修辞方法解题指导。,【,解析,】,这首诗运用比喻的修辞,(,第步，判断,),，以眉喻月,(,第步，具体说明,),，形象地描绘出月色的秀朗,(,第步，表达效果,),；以镜喻兰溪之水,(,第步，具体说明,),，暗示出月光的明洁，溪面的平静，水色的清澈,(,第步，表达效果,),。流露出作者对充满生机的兰溪之水的美好景物的喜爱和对闲适生活的向往,(,第步，蕴涵的情感,),。,2,分析诗歌表达技巧的方法指导,(,分析技巧型,),。,提问方式：,(,方式多变,),(1),这首诗运用了怎样的手法？,(2),请分析这首诗的表达技巧,(,或艺术手法、或手法,),。,(3),诗人是怎样抒发自己的感情的？有何效果？,2,分析诗歌表达技巧的方法指导,(,分析技巧型,),。,解答分析：,表现手法是诗人用以抒发感情的手段和方法，必须熟悉一些常用的表现手法。能够指出运用了什么技巧，并且结合诗句具体分析，还要指出运用这种技巧的作用。,2,分析诗歌表达技巧的方法指导,(,分析技巧型,),。,答题步骤：,判断(准确指出用何种手法)；,阐释(结合诗句内容阐释说明作者是怎样运用了这种手法的)；,作用(此手法有效传达了诗人怎样的感情)。,2,分析诗歌表达技巧的方法指导,(,分析技巧型,),。,【,例,】,南歌子,黄庭坚,槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。,下片主要是运用哪些手法来表情达意的？请结合诗句简要分析。,2,分析诗歌表达技巧的方法指导,(,分析技巧型,),。,【,解析,】,下片主要运用了：,比拟手法,(,第步，判断,),，以柳叶喻双眉，梨花喻脸庞，以,“,皱,”,眉和,“,倾,”,泪刻画伊人伤离的形象,(,第步，阐释,),，通俗而又贴切,(,第步，作用,),；,对比、虚实结合,(,第步，判断,),，,“,别时,”,句，由眼前凄凄惨惨的离别场面回想到当初相见时的欢乐情景,(,第步，阐释,),，突出临行时心情的倍加沉重,(,第步，作用,),；,2,分析诗歌表达技巧的方法指导,(,分析技巧型,),。,【,解析,】,下片主要运用了：,以景结情,(,第步，判断,),，末句略去登舟以后借酒遣怀的描写，只说半夜酒醒，唯见月色皎洁，江水悠悠，无限离恨，尽在不言之中,(,第步，阐释,),，颇具蕴藉含蓄之致,(,第步，作用,),。,题一：,旅宿,杜牧,(1)一切景语皆情语，请从景与情关系的角度赏析颔联。,【,参考答案,】,颔联描绘了这样一幅画面：诗人深夜孤居旅社，只有寒灯相伴，不禁涌起对故乡往事及亲人的思念；而断雁孤鸣又一声声惊动着游子，使之哀愁顿生，难以入眠。作者借这孤独凄冷的景象表达出内心不尽的羁旅怀乡之愁。运用了借景抒情(或寓情于景)的手法。,题一：,旅宿,杜牧,(2),尾联主要运用了什么表现手法，有何表达作用？,【,参考答案,】,以乐景写哀情。通过描绘优美的风光图景反衬出诗人思乡的愁苦。,题二：,贺新郎,寄李伯纪丞相,张元幹,(1),有人认为,“,正人间鼻息鸣鼍鼓。谁伴我，醉中舞,”,这两句,“,语浅而情深,”,，试作简析。,【,参考答案,】,“,正人间鼻息鸣鼍鼓,”,写人们深夜酣睡，寄寓着众人皆醉我独醒的感慨，反衬作者内心的怅惘孤独；,“,谁伴我，醉中舞,”,说明除了李纲，还有谁能这样同我情投意合呢？(或：表达作者想得到像李纲这样坚定抗金的知心人的迫切心情),题二：,贺新郎,寄李伯纪丞相,张元幹,(1),有人认为“正人间鼻息鸣鼍鼓。谁伴我，醉中舞”这两句“语浅而情深”，试作简析。,【,参考答案,】,“,正人间鼻息鸣鼍鼓,”,写人们深夜酣睡，寄寓着众人皆醉我独醒的感慨，反衬作者内心的怅惘孤独；,“,谁伴我，醉中舞,”,说明除了李纲，还有谁能这样同我情投意合呢？(或：表达作者想得到像李纲这样坚定抗金的知心人的迫切心情),题二：,贺新郎,寄李伯纪丞相,张元幹,(2),词的下片大量用典，任选一处指出用了哪个典故，并分析其作用。,【,参考答案,】,(示例1)十年一梦扬州路：化用杜牧遣怀中的诗句,“,十年一觉扬州梦,”,，表达了收复失地无望的悲愁。,题二：,贺新郎,寄李伯纪丞相,张元幹,(2),词的下片大量用典，任选一处指出用了哪个典故，并分析其作用。,【,参考答案,】,(示例2)要斩楼兰三尺剑：化用李白塞下曲,“,愿将腰下剑，直为斩楼兰,”,一句。西汉傅介子出使西域，曾设计在宴席上刺杀攻击汉使者的楼兰王。这里以楼兰王比喻金统治者，以傅介子比喻李纲，表示坚定抗金的志向是很确切的。,题二：,贺新郎,寄李伯纪丞相,张元幹,(2),词的下片大量用典，任选一处指出用了哪个典故，并分析其作用。,【,参考答案,】,(示例3)遗恨琵琶旧语：汉元帝时，宫女昭君出塞嫁于匈奴。相传王昭君善于弹琵琶，后有乐曲昭君怨。这里用来写宋向金统治者屈辱求和的遗恨，也可以说是抒写中原未能收复却对抗金将领弃置不用的遗恨。,题二：,贺新郎,寄李伯纪丞相,张元幹,(2),词的下片大量用典，任选一处指出用了哪个典故，并分析其作用。,【,参考答案,】,(示例4)过苕溪尚许垂纶否：垂纶即垂钓。传说商朝的吕尚曾在渭水边垂钓，后来遇见了周文王，故后世又以垂钓指隐居。这里是说，在朝廷主和派得势、国难当头的情况下，我们怎么能够不问国事，在苕溪游览，过着隐居的生活呢？含蓄地说明李纲不能退隐，而应该积极抗金。,题三：,蝶恋花,出塞,清,纳兰性德,(1),这首词开篇有何特点？,【,参考答案,】,总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。,题三：,蝶恋花,出塞,清,纳兰性德,(2),简析画线句的表现手法。,【,参考答案,】,以情相问，以景作答。,化抽象为形象之景，增强了全诗的抒情效果。,“,深山,”“,夕照,”“,秋雨,”,三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。,题四：,暮春即事,叶采,约 客,赵师秀,(1),请从,“,动与静,”,关系的角度赏析,暮春即事,。,【,参考答案,】,这首诗用动静相生的手法描写了封建时代读书人埋头书案，苦心研读的情景。开头两句写麻雀慢行的影子映落到书桌上，杨花轻扬飘入砚池，这是动景；为后面两句描写小窗读周易的静景作铺垫映衬。这里以静意观动景，以动景达静意，给人一种悠闲喜悦之感。,题四：,暮春即事,叶采,约 客,赵师秀,(2)“,闲坐小窗”与“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同？请简析。,【,参考答案,】,不相同。,“,闲坐小窗,”,之,“,闲,”,是一种悠闲喜悦之情；,“,闲敲棋子,”,的约客之,“,闲,”,，貌似闲暇，实则不闲，表达了诗人内心的焦躁不安。,
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