高三语文复习 第1部分第1节 识记现代汉语普通话常用字的字音课(上)件 粤教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,识记现代汉语普通话常用字的字音（上）,高考对字音的考查基本上立足“常用字”。“常用”这里指的是“常见字”“常用字”“常混字”。复习时应重点关注,2500,个常用字和,1000,个次常用字。,2012,届高考应该还是会继承这种形式，考查多音字、形声字、异形同音字等的辨析。,考查题型：,选择题,考查赋分：,3,分,。,(,2009,年广东卷,),下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是,(,),A,赝品,/,摇曳概况,/,愤慨咽喉,/,哽咽,B,溯源,/,夙愿憧憬,/,瞳孔大厦,/,厦门,C,斟酌,/,甄别荟萃,/,猝然模样,/,楷模,D,商榷,/,证券燥热,/,烦躁降临,/,降伏,A,本题,考查名句名篇的识记能力，能力层级,A,。要求准确无误地进行上下句默写。从选句所属篇目的体裁来看，主要涉及诗、文、楚辞、赋、词等，涉及面较广。从选句内容看，属于典型、常见的句子，难度不大。考生在默写时，可能在“载”“臾”“也”“厚”“孰”“抱”“长”“堪”“摘”等字上出现错误。有的考生因字形不熟悉而写错，如“臾”“堪”；或是因同音异义词而写错，如“孰”“长”；或是笔误，如“载”“厚”“摘”等，还有可能漏写，如“之”“也”等。,(,2008,年广东卷,),下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是,(,),A,滋润,/,蕴含赡养,/,瞻仰调试,/,调和,B,对峙,/,嗜好竣工,/,英俊强迫,/,倔强,C,造诣,/,逃逸堤岸,/,提拔抹黑,/,抹布,D,湖畔,/,装扮怄气,/,枢纽阻塞,/,边塞,D,D,项,。“畔”“扮”分别读,pn,、,bn,，粤方言有些地区对“,p”“b,”,两个声母的读音比较容易混淆；“怄”“枢”分别读,u,、,sh,，两字都有“区”旁，容易读错，或者都读成了,u,；“塞”是多音多义字，表示“堵住”“把东西填入或胡乱放进”“塞子”等意思时，读,si,，如“塞车”“塞牙”“塞子”，表示“可供据守御敌的险要地方”的意思时，读,si,，如“关塞”“要塞”，表示“堵塞”意思且用于成语和某些双音节词的则读,s,，如“茅塞顿开”“敷衍塞责”“闭塞”等。,A,项,中，“润”“蕴”分别读,rn,、,yn,，韵母相同，声调相同，声母的发音相近，广东人容易听错、读错；“赡”“瞻”分别读,shn,、,zhn,，两字都有“詹”旁，字形相似，读音相近，韵母相同，容易读错；“调”是多音多义字，表示“调动”“调查”意思时读,dio,，如“调兵遣将”“调离”等；表示“和谐”“配合得当”“调整”等意思时读,tio,。,B,项,中，“峙”“嗜”分别读,zh,、,sh,，一般容易把“峙”错读为,sh,；“竣”“俊”都读,jn,，是形近音同；“强”是多音多义字，表“态度强硬不屈”意思时读,jin,，,如“倔强”；表“健壮”“坚强”“程度高”等意思时读,qin,，如“强大”“强风”“强烈”等；表“迫使”“勉强”意思时读,qin,，如“强迫”“牵强”等。这里分别读,qin,、,jin,。,C,项,中，“诣”“逸”都读,y,，两字读音相同，由于字形相差较远，有些人误认为是不同的读音；“堤”“提”分别读,d,、,t,，形似音近，粤方言中更多的人把“堤”错读为,t,；“抹”是多音多义字，在“抹布”“抹脸”词语中读,m,，在“抹杀”“抹黑”“抹脖子”等词语中读,m,，在“拐弯抹角”一词中读,m,，这里分别读,m,、,m,。,(,2010,年广东卷,),下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是,(,),A,皎洁,/,打搅业绩,/,污渍纤维,/,纤夫,B,效仿,/,发酵空旷,/,粗犷盛开,/,盛饭,C,隐瞒,/,蛮横挑衅,/,抚恤埋伏,/,埋怨,D,市侩,/,反馈濒临,/,频繁辟谣,/,精辟,B,A.jio/jio,，,j/z,，,xin/qin,;B,xio/jio,kung/gung,shng/chng,；,C.mn/mn,xn/x,，,mi/mn,；,D.kui/ku,，,bng/pn,p,/,p,。,(,2011,年广州一模,),下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是,(,),A,栈道,/,饯行角楼,/,角力呱呱坠地,/,沽名钓誉,B,恪守,/,骨骼露骨,/,露脸殊途同归,/,自出机杼,C,窒息,/,桎梏风靡,/,奢靡前仆后继,/,物阜民丰,D,市侩,/,荟萃畜牧,/,耕畜炙手可热,/,栉风沐雨,B,本题要求考生找出,读音都不相同,的一项，,正确答案是,B,。,B,项中有三对词语，第一对是对形近字的考查，“恪”与“骼”虽然声旁相同,(,都是“各”,),，但读音完全不同，分别读作“,k”“g,”,；第二对是对多音字“露”的考查，当作“遗漏”“泄露”解时，“露”字读作“,lu,”,，当作“显露”“表现”解时，读作“,l,”,，如“露骨”“崭露头角”“露宿风餐”等；第三对主要是对音近字的考查，“殊”“杼”两个字的韵母相同，而声母不同，分别读作“,sh”“zh,”,。,A,项，第一对中“栈”与“饯”的形旁相同，但读音不同，分别读,作“,zhn”“jin,”,；第二对主要是对多音字“角”的考查，当作“角落”解时，读作“,jio,”,，当作“竞争”“斗争”解时，读作“,ju,”,，如“角斗”“角逐”等；第三对的“呱”与“沽”都读作“,g,”,。,C,项，第一对中“窒”“桎”属于同音字，都读作“,zh,”,；第二对的“靡”字是多音字，当作“浪费”解时，读作“,m,”,，如“奢靡”“靡费”等，当作“顺风倒下”“没有”解时，读作“,m,”,，如“风靡”“靡日不思”“靡丽”等；第三对是对音近字的考查，两个字的读音分别是“,p”“f,”,。,D,项，第一对中的“侩”与“荟”，属形近字，但读音完全不同，分别读作,“,kui”“hu,”,；第二对中的“畜”字是多音字，作“禽兽”解时，读作“,ch,”,，如“畜生”“耕畜”等，作“蓄养”解时，读作“,x,”,，如“畜牧”；第三对中的“炙”与“栉”属于同音字，读音相同，都读作“,zh,”,。,(,2010,年深圳一模,),下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是,(,),A,窥伺伺候俟机恃才傲物,B,栖息欺侮蹊跷误入歧途,C,擎起亲家罄尽三聚氰胺,D,媲美纰漏癖好蚍蜉撼树,D,本题,考查考生对现代汉语普通话同音字的读音的正确识记，能力层级为,A,。,D,项的读音分别是“,p”“p”“p”“p,”,，读音完全不同。此外，不少考生由于易将“癖”误读为“,p,”,而造成选项的错误。,A,项除了对同音字的考查之外，还有对多音字的考查。当“伺”作“照料”“照看”解时，读“,c,”,，如“伺候”；当“伺”作“观察”“守候”解时，读“,s,”,，如“窥伺”“伺机”等。此外，“俟”“恃”分别读为“,s”“sh,”,。,A,项中的读音由于受方言的影响，往往对声母“,s”“sh,”,读音分不清楚，应在平常积累时加以注意。,B,项除了“歧”读作,“,q,”,外，其余三个词语均读作“,q,”,。,C,项“擎”“氰”读音相同，都读作“,qng,”,，而“亲”“罄”读音相同，均读作“,qng,”,。此外，考生对在生活中出现频率较高且易出错的词语诸如“三聚氰胺”等应多加留意。,一、复习策略,1,字音这一专题，在一轮复习阶段，按教学要求，做好专题复习，不要花过多时间。在平时用闲暇时间，见缝插针地去复习，不断积累。增强积累的自觉性，养成积累的好习惯，使积累更加准确明晰。,2,要注意劳逸结合，将分散复习与集中复习相结合。要科学地安排复习时间，平时加强积累，分散记忆，不要突击识读，幻想“毕其功于一役”。,3,平时要养成良好的习惯，建立字音字形错题档案，对使用中高频出错的词语读音要作辑录，勤翻阅“错误档案”，排除已经掌握的，集中精力认知没掌握的。,4,借助工具书，随时翻查记诵。如要求自己每天记三组多音字，或形近字等，整个高三下来就可以掌握一千多组了，足可应付考试了。积累是一件枯燥的事情，要能持之以恒，要善于苦中作乐。,5,平时重视，重视反复。在高考前两三周里，将字音等基础知识作为重点，做一些专题题目，效果会更好。及时复习巩固，可以起到强化记忆、加深印象的作用。,二、应考策略,1,仔细审题、读题。,仔细审题，要把题目要求看清楚，是选正确的，还是错误的，是选一个错误的，还是两个错误的，或是错误最多的。仔细读题，准确地将四个选项中的信息输入大脑，不能出现错误，特别是不要把选项中的错误读音，按平时的误读无意识地变为正确的信息输入大脑。如果把题干或选项看错，犯了“方向性”的错误，就会凭空增加解题难度，如“姊,(,z,),妹”，如果按习惯感知为“姐,(,ji,),妹”，而没有看清其字形的话，就很容易出错。,2,联想列举相关知识比较识别。,遇到难以取舍时，考生可以根据试题涉及的知识点，列举相关的知识，通过多角度的比较达到正确识别，从而选出正确答案。如“风光旖旎”“结束”“标识”“参与”，“参与”则不易辨别。这时可列举其他与之相关的词作出准确判断。以“与”作语素的词有“与其、相与、与人为善、咸与维新”，然后再看“参与”与哪个词中的“与”的意义相同，参照此词中的“与”的读音确定“参与”的“与”的读音。“咸与维新”是课本中出现的，比照该词，可判断“参与”的“与”应读,y,。这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施。,3.,运用排除法快速做答。,善用排除法。字音辨析，以“义”定“音”。一般情况下，我们可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答。读题，首先排除非常明显的绝对错误的选项，否则会犯思维定式的错误，永远也选不出正确的答案。如高考题有一选项为“凝,(,nng,),固，分泌,(,b,),，孜,(,z,),孜不倦”，根据已有知识我们首先看出“分泌,(,b,)”,中的“泌”应读,m,，立即就可选出正确的答案来。,4,注意题干中的关键词语。,题干中的关键词语指“全”“都”“不”“几个”等。考生容易漏掉这些词语，选出错误的答案。,