高二语文：(念奴娇 赤壁怀古)课件旧人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,念奴娇赤壁怀古,苏 轼,教学目标：,1,、理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界。,2,、学习本文情景交融的特点。,3,、掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法。,念奴娇,赤壁怀古,念奴娇,赤壁怀古,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,故垒西边，人道是三国周郎赤壁。,江山如画，一时多少豪杰,。,承上启下,壮阔宏大,绘景,结构,背景,由远及近,念奴娇赤壁怀古,赤壁,遥想公瑾当年，小乔初嫁了,雄姿英发。,羽扇纶巾，,谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,写人,多情应笑我,，早生华发。,人生如梦，一尊还酹江月。,年轻多情，英雄气慨,智勇双全，文武兼备,周瑜,念奴娇赤壁怀古,遥想公瑾当年，小乔初嫁了,雄姿英发。,羽扇纶巾，,谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,写人,抒情,对比,多情应笑我,，早生华发。,人生如梦，一尊还酹江月。,年轻多情，英雄气慨,智勇双全，文武兼备,两鬓发白，壮志未酬,周瑜,念奴娇赤壁怀古,情感奋发，胸襟宽阔,上阕,下阕,内容,表达方式,赤壁之景：壮阔宏大,写景、抒情,英雄周瑜：,少年得志,议论、抒情,感情基调,感叹功业未就,念奴娇赤壁怀古,内容与结构,1,、作者描写赤壁奇险雄伟的景色有何用意？,2,、作者描写的赤壁并非历史上所指的赤壁之战的赤壁，对此，你有怎样的看法？,3,、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？,念奴娇赤壁怀古,话题讨论,东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌，（苏轼）因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中,(,柳永,),词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。东坡为之绝倒。,俞文豹,吹剑录,念奴娇,赤壁怀古,念奴娇,赤壁怀古,