七年级数学上册 4.6.2 角的比较与运算课件 (新版)华东师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,课时 角的比较与运算,情境创设 引入课题,1,、观察下面三个角，哪个最大？,2,、角的表示方法有几种？,3,、怎样比较两条线段的大小？,2,、角的表示方法有几种？,3,、怎样比较两条线段的大小？,探究新知,（一）角的比较,1,、分组讨论角的比较方法,.,(1),度量法,:,用量角器量出角的度数,然后比较它们的大小,.,(2),叠合法,:,把两个角叠合放在一起比较大小,.,探究活动：利用一副三角板，你能画出哪些度数的角？,15,、,30,、,45,、,60,、,75,、,90,、,105,、,135,、,150,、,180,(,二,),角的计算,例题,:,如图,O,是直线,AB,上一点,AOC=5317,求,BOC,的度数,.,分析,:(1)AB,是直线,AOB,是什么角,?,它是多少度,?,(2)BOC,AOC,AOB,之间是什么关系,?,师生共同完成,教师叙述求角的过程,.,角的平分线,如图,:OC,是,AOB,的平分线,根据图形填空,:,AOB=_AOC=_COB,AOC=COB=_AOB,2,2,（,1,）根据图形填空：,DBA=DBC+_,DBC=DBP-,=DBA-_,DBP+ABC-ABD=_,A,B,D,C,P,CBA,CBP,CBA,2CBP,（,2,）变式：,：如图若,ABC=90,，,CBD=30,，你能求出哪些角的度数？,：若在,的条件下再添上,BP,平分,ABD,，你还能求出哪些角的度数？,课堂小结 梳理新知,通过本节课的学习，你学到了哪些知识？,