资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,ks5u精品课件,自余为僇人,居是州。恒惴慄。其隙也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。,ks5u精品课件,今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。,ks5u精品课件,然后知是山之特立,不与培塿为类,悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始,故为之文以志。是岁,元和四年也。,ks5u精品课件,始得西山宴游记,上高山 入深林 穷回溪,幽泉怪石 无远不到,施施而行,漫漫而游,凡是州之山水有,异态,者,皆我有也,而,未始,知西山之,怪特,ks5u精品课件,异之:,过缘斫焚,登山之难,凡数州之土壤,皆在衽席之下,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐,萦青缭白,外与天际,四望如一,俯视,仰视,山势之高,山之,特立,,不与培塿为类,山之个性,ks5u精品课件,悠悠乎 洋洋乎,颓然就醉 心凝形释 与万化冥合,作者得到了一种释放与解脱,请结合课文的第一节,分析一下,释放与解脱的是什么?又是以何种方式?,游者的心境,僇人,恒惴栗,倾壶而醉 醉而卧 卧而梦,忘情于山水,幽泉怪石,山水之异态者,异之,怪特,特立,天人合一,山之异态 怪特 特立,人之异态 怪特 特立,ks5u精品课件,文言虚词 积累与训练,ks5u精品课件,更,若,役,复,若,赋,若,毒之乎?,若,夫霪雨霏霏,至,若,春和景明,(代词,你的),(代词,你),(发语词),ks5u精品课件,今年九月二十八日,,因,坐法华西亭,罔不,因,势象形,各具情态。,余,因,得遍观群书。,(连词,由于),(动词,趁),(,连词,因而,),ks5u精品课件,比吾乡邻之死则已后矣,又,安,敢毒耶?,君,安,与项伯有故?,皮之不存,毛将,安,傅(附)。,(代词,哪里),(代词,怎么),(代词,哪里),ks5u精品课件,岂非曹孟德之诗,乎,?,相与枕藉,乎,舟中,不知东方之既白。,熟知赋敛之毒有甚是蛇者,乎,!,(语气词,表反问),(介词,在),(,语气词,表感叹,),ks5u精品课件,是造物者之无尽藏,也,,而吾与子之所共适。,醉能同其乐甚,醒能述以文者,太守,也,。,不足为外人道,也,!(陶渊明,桃花源记,(语气词,表肯定),(语气词,表判断),(语气词,表感叹),ks5u精品课件,于是饮酒乐甚,扣弦而歌,之,。,则凡数州,之,土壤,皆在衽席,之,下,是造物者,之,无尽藏耶,而吾与子,之,所共适。,(代词,代前面的美景),(助词,的),(前一个助词,的,后一个助词,不译),ks5u精品课件,何为,其,然也?,其,皆出于此乎?,其,业有不精,德有不成者,非天质之卑,(代词,它),(语气副词,表推测,大概),(连词,如果),ks5u精品课件,
展开阅读全文