中考说明文复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考说明文阅读复习指导,说明文阅读技巧指导,一,.,整体感知文章的内容,把握说明的对象,区别事物说明文和事理说明文,.,二,.,分析文章内容,把握说明对象的特征,.,三,.,理清文章结构,划分段落和层次,.,四,.,分析说明顺序,找出标明顺序的关键词句,.,五,.,分析文章的说明方法及其作用,.,六,.,理解说明文语言的准确性,.,七,.,准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用,.,八,.,创新意识,答好开放性试题,.,九,.,开阔视野,关注材料的价值取向,.,说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我,们称之为事物说明文。,说明对象是某个抽象事理（如事物的成因、原理、演变、关系等），说明目的是,使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文。,太空“清洁工”,是事物说明文，题目本身就是说明对象。,花儿为什么这样红,是事理说明文，说明对象是花朵呈现颜色的原因。,说明对象是具体事物，说明目的是使读者,了解、认识这个或这类事物的特征，我们,称之为事物说明文。,说明对象是某个抽象事理，如事物的成因、,原理、演变、关系等，说明目的是使读者,明白这个事理，我们称之为事理说明文。,事物说明文和事理说明文,区别事物说明文和事理说明文，,并说出说明对象分别是什么？,中国石拱桥,看云识天气,事物说明文，说明对象就是题目本身,事理说明文，说明对象是云和天气的关系,特别提示：在一篇说明文中，介绍事物与阐明事理往往是,交错使用的。,说明对象的特征：,答题技巧：,1,、抓文章的中心句或各段的中心句,2,、抓关键性词语,3,、分析内容，理解概括特征,概括全文或某一段说明的主要内容：,答题技巧：,1,、提炼各段中心句，尽量从原文中找,2,、抓住关键语句，总结归纳,思考问题：,1,、阅读,“,长信宫”灯,，说说本文的说明对象以及说明对象的特点。,2,、阅读,计量雨滴,，简要概括本文说明的主要内容。,回答：,1,、本文说明对象是“长信宫”灯，“长信宫”灯的特点是造型优美、结构精巧、设计科学。,2,、本文说明的主要内容是计量雨滴的方法和必要性。,说明文常见的结构模式：,1,、总分式：包括总,分、分,总、总,分,总,2,、递进式：多用于事理说明文，层层剖析,3,、并列式：各个段落是并列关系，没有主次之分,某句某段在结构上的作用：,总领全文、引起（领）下文、总结,上文，承上启下等,常见的说明顺序有：,1,、时间顺序,2,、,空间顺序：外,内、上,下、,前,后、远,近（注意要抓住立足点）,3,、,逻辑顺序：主,次、原因,结果、,现象,本质、特征,用途、,一般,个别、概括,具体、,整体,局部。,指出说明顺序,：,1,、旅人桥（,282,年）赵州桥（,605,年）卢沟桥（,1189,年）长虹大桥（,1961,年）,2,、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥（一般 个别）,3,、介绍三人：东坡（中）鲁直（左）佛印（右,),4,、豆腐的制作过程,思考问题：,1,、阅读,“,长信宫”灯,，说说本文采用怎样的结构模,式？本文,2,、,3,、,4,段的位置能否调换？为什么？,2,、阅读,计量雨滴,，说说文章第,4,段能否去掉？,为什么？,回答：,1,、本文采用总,分,总结构；不能调换，因为本文是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后不符合认知规律。,2,、不能去掉，因为本段起过渡作用，去掉后上下文联系不紧密。,常见的说明方法有：,举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别。,其他的还有：,列图表、引资料、摹状貌、作诠释等。,掌握说明方法,(,语言标志,),举例子：,例如、比如、据说、譬如,列数字：,数词,(,大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数,(,与年代区别,),打比方,:,像、仿佛,作比较：,比、而、相对于、较,下定义：,判断句（,是,或,叫做,）,分类别：,一类（种）,一类（种）,、分为,（区别于逻辑解释中的主次罗列,一,二,三,四,）,指出下面各例的说明方法。,、,统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。,、燃料工业可分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用 工业、原子能工业以及天然气工业等。,、纯数据文件不会被病毒感染，如：声音、图像、动画、文本等文件。,、,卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时,、人的两只眼大小也不完全一样，一般都是右眼大于左眼，而且右眼的使用率比左眼要高得多。,、有时，一个气孔在一秒钟内能吸进二万五千亿个二氧化碳分子。,常见说明方法的作用：,、举例子：,准确具体,地说明了,，使说明更有说服力。,、列数字：,科学准确,地说明了,，使说明更有说服力。,、打比方：,形象生动,地说明了,，增强了文章的趣味性。,、作比较：,突出强调,了,。,、下定义：,简明科学准确,地说明了,，使之与其他事物区别开。,、分类别：,条理清晰,地说明了,例如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。,指出说明方法及其作用：,1,、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。,运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，,生动形象,地说明了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。,指出说明方法及其作用：,2,、红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树为例，该系统内有鸟类,114,种、昆虫,100,多种、水生动物,100,多种，平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品,750,多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。,运用了举例子和列数字的说明方法，,准确、具体、科学地,说明了,红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值，,增强了文章的说服力。,特别提示：,回答说明方法的作用时可套用公式：,具体准确（生动形象、条理清晰、简洁科学准确、突出强调）地,说明了,+,内容（特征）。一般情况下，内容（特征）从这句话,前面,或,后面,去找。,例如：,我国的石拱桥,几乎,到处都有,分析：不能删，“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。这体现了说明文语言的准确性。,说明文语言的准确性,典型试题,：,“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？,答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。,注：“,往往,”是一个频率副词，频率副词还有“,常常、经常、通常、总是、有时,”等，分析它们都是一样的。,“在我国福建、台湾、广东、海南,部分,沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“,部分,”一词能否删去，为什么？,答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。,“目前，世界各国已开发的绿色包装有两大类。”中的“目前”能否删去，为什么？,答：不能，因为“目前”一词在时间上起限制作用，说明绿色包装的种类是当前研发的，不排除将来会研发出更多的种类，删去后没有了这层意思，这体现了说明文语言的准确性。,解题技巧：,不能删，先解词，说明原句意思是,，在（程度、时间、范围）上加以限制（强调），删掉后意思变为,，与实际不符（不符原意、不准确），这体现了说明文语言的准确性。,总结下来为四点：一判断；二解词；三反之；四总结。,十分钟完成面对面,101,页，,保暖的冰屋子,阅读题。,衷心感谢老师们的莅临指导！,谢谢同学们的合作！,