求一个数的百分之几是多少1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一筐苹果重,25,千克，卖掉了它,的 ，卖掉了多少千克？,2,5,想：,求一个数的几分之几是多 少，用这个数乘几分之几。,25,=10,（千克）,5,2,如果把,分数,换成,百分数,呢？,2,2,5,2,求一个数的百分之几是多少,100a%=,（）,2,、会分析“求一个数的百分之几是多,少”这类应用题的数量关系。,3,、能正确解答“求一个数的百分之几,是多少”这类应用题。,1,、会把百分数化成小数或分数，并能,在计算中灵活运用。,学习目标,1,、自学教材第,85,页例,2,，学完后完成自学练习，并在教材中标记出不理解的地方。,2,、同桌互相检查自学练习完成情况，交流疑问，将讨论中无法解决的难题记录下来。,自学提示,2,、五年级一班有学生,45,人，上学期期末数,学测验有,80%,的同学成绩优秀。成绩优秀的同学有多少人,?,1,、把下面的百分数化成分数和小数。,72%15%0.6%,20%120%19.8%,自学检测,=,25,18,=,20,3,=,500,3,=,5,1,=,5,6,=,500,99,2,、五年级一班有学生,45,人，上学期期末数,学测验有,80%,的同学成绩优秀。成绩优秀的同学有多少人,?,1,、把下面的百分数化成分数和小数。,72%15%0.6%,20%120%19.8%,自学检测,=0.72,=0.15,=0.006,=0.2,=1.2,=0.198,4580%,45,36,（人）,5,4,4580%,450.8,36,（人）,答：成绩优秀的同学有,36,人。,求,一个数,的,几分之几,是多少和求,一个数,的,百分之几,是多少，都要用,乘法,计算。而在计算过程中，可以将百分数化成小数或分数。把百分数化成小数，只要把小数点向左移动两位；把百分数化成分数，可直接化成分母是,100,的分数。,一个数,百分之几,我知道了,一、随堂练习,1,、一辆自行车原价,312,元，现价是原价的,85%,，现价是多少元,?,2,、工人叔叔要加工,1500,个零件，已经加工了,90%,，还剩下多少个没有加工,?,31285%=265.2,（元）,答：,现价是,265.2,元。,1500-150090%=150,（个）,1500,（,1-90%,）,=150,（个）,答：,还剩下,150,个没有加工,。,某学校去年购置了,500,张新桌子，今年学校又购置了,30%,的新桌子，那么学校现在一共有多少张新桌子,?,二、拓展练习,500+50030%=650,（张）,500,（,1+30%,）,=650,（张）,答：,学校现在一共有,650,张新桌子,。,这节课我们学到了什么？,求一个数的百分之几是多少，用什么方法解答？解题关键是什么？,谈谈我的收获,