一、 反问句与陈述句.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、反问句与陈述句,一、反问句与陈述句,有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。,（一）反问句变陈述句,1,、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。,2,、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。,3,、反问语气词删去“？”变“。”。,练习：,1,、我们怎能忘记老师的淳淳教导？,_,2,、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？,_,3,、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？,4,、这点小事，难道还要妈妈担心吗？,_,5,、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？,_,我们哪里有近道，还不和你们是一条道？,。,毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。,。,都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？,。,（二）陈述句变反问句,1,、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。,2,、看句子里的有没有否定词“不”，没有的给加上，有的给删去。,3,、反问语气词删去“？“变”。,练习：,1,、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。,_,2,、这幅画是我们班彩颖画的。,_,难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？,_,3,、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。,父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？,4,、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。,对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？,猫的性格实在有些古怪。,猫的性格难道不有些古怪吗？,在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。,难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？,猫的性格难道不古怪吗？,