导学案编制.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,导学案编制,郑州新世纪课程研究院,学开车流程,目标明确,学会开车能上路,分步学习,理考、场考、路考,上路实践,先僻静、后繁华,目标清晰,先易后难,先简单再复杂,检 验,目标是否落实,学习目标,明确、可操作,第一人称,学习内容,层次化、问题化、情景化。,内容紧扣目标,达标测评,有梯度,回扣目标,第一步：独学,（找到不会的）,要求：,1、不允许交流；,2、双色笔：蓝笔答，红笔标注不会的问题；,3、时间预设：18分钟,独学结束的学生起立(起立时把凳子轻放桌下，继续独立思考不会的问题。小组成员全部独学结束时，组长在评价表中得分）。,（第一名10分；第二名9分；第三名,以后,8分。）,第二步：合学,（学会不会的）,对子间的交流两人听见即可；,先同质对子交流后再群学；,群学时全体组员向中间聚拢，别人发言认真听，补充质疑表达清。,（群学结束，小组全体成员坐下，理清思路，把学会的题目在导学案中完成。组长在评价栏中得分。）,第三步 组内小展示,（展示学会的再次发现问题）,组长合理安排组员全面交流群学内容；,按照老师布置任务准备大展任务；,组成员人人参与；,第四步 大展示,（共同探究问题要点）,展示方做到“三大”，形式多样；,听展方聚焦快，脚步轻，点评、质疑和补充；,（得分标准：顶针式评价；听展组发言每人只得1分）,第五步 整理学案 达标测评,纠错本，利用好，红笔标出重难点；,同质对子爬黑板，规定时间测评完，,对子互查检测题，利用黑板查学情。,有体验就有收获，,有交流就有生成，,有反思就有提升！,