囚绿记 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,囚,绿,陆蠡,绿，是叶子的颜色，它代表着新生的力量正在茁壮成长。,绿，是,，它代表着,。,描写仿句,作者简介,陆蠡,(1908,一,1942),，,原名考源，字圣泉，笔名陆敏、卢蠡,等。,民国,20,年秋，赴福建泉州平民中学，任理化教员。,第一本散文集,海星,。,民国,23,年，、和友人吴朗西、巴金等在上海创办文化生活出版社。出版,散文集：,竹刀,、,囚绿记,。,民国,31,年,4,月,13,日，被汪伪政府拘捕，引渡至虹口日本宪兵拘留所，被秘密杀害。民政部追认他为革命烈士。,陆 蠡,1908-1942,知人论世,我对人说我了解圣泉，我谈到他的刚直，他的侠义，他那优美的性格和黄金的心。,巴金怀陆圣泉,黑夜，是自然的大帏幕，笼罩了过去，笼罩了未来，只教我们怀着无限的希望从心灵一点的光辉中开始进取。,陆蠡黑夜（1933.8）,圆窗外面长着常春藤。,称呼变化：,常春藤、绿影、绿色、绿叶、绿友、绿囚、囚人。,时间：,地点：,历史背景：,去年夏天,北平的一家公寓,卢沟桥事件前后,“绿”的由来：,文章结构与线索,一、（,1-7,）抒写对“绿”（常春藤）的喜爱之情。,二、（,8-11,）作者囚绿的过程。,三、（,12,、,13,）释放“绿”表达作者的呼唤和追求。,四、（,14,）对“绿”的思念之情。,赏绿,囚绿,放绿,思绿,作者对“绿”的情感,线索,作者为了赏绿做了什么事情？,选房,衬托出作者对绿的喜爱之情至深。,1,、房子条件如何？,2,、选这间房的理由是什么？,文中写到“圆窗”的作用是什么？,圆窗外面长着长春藤。,圆窗是作者赏绿、囚绿、放绿的途径。,圆窗是追求自由和光明的途径。,找出作者赏绿的句子和表现作者赏绿是的心情的句子。,作者所做之事，,所怀之情都体现了作,者对“绿”的喜爱至,极。为下文作者“囚,绿”了铺垫。,“绿”的象征意义,1,、象征生命、希望、慰安、快乐。,2,、象征不甘心被囚，执着追求光明和自由的精神。,3,、,象征着在日寇侵略下受迫害的中华同胞。,在囚绿过程中，“青藤”的形象：,不甘心被囚，执着追求光明和自由。,圆窗的意义：,是这绿色追求自由和光明的途径。,插叙部分的作用,通过对往事的回忆，,表现作者对“绿”的喜爱由来已久，也下文对“绿”的爱之深，恼之切作铺垫。,让文中作者对“绿”的情感发展线索能顺利发展。,放绿是囚绿的必然结果，,为下文思绿创造空间。,绿囚 囚人,人格化,象征着在日寇侵略下受迫害的中华同胞。,思绿,表现了对光明和自由的向往之情。隐含着对努力抗争、执着追求精神的敬重，含蓄表达对日寇侵略下受压迫的同胞的牵挂和惦念之情。,文章主题,文章作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事，借窗前一株永向光明的常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情，及对日寇侵略下的同胞的同情与牵挂。,“绿”的象征意义,1,、象征生命、希望、慰安、快乐。,2,、象征不甘心被囚，执着追求光明和自由的精神。,3,、,象征着在日寇侵略下受迫害的中华同胞。,文中写到“圆窗”的作用是什么？,圆窗外面长着长春藤。,圆窗是作者赏绿、囚绿、放绿的途径。,圆窗是追求自由和光明的途径。,墙角数枝梅，,凌寒独自开。,遥知不是雪，,为有暗香来。,梅花,王安石,